新人教版四年级音乐上册2.4《守株待兔的老农夫》同步微课视频
微课视频
教学设计
《守株待兔的老农夫》 教案
教学目标：
1、 学习歌曲《守株待兔的老农夫》， 掌握倚音、 顿音等相关音乐知识， 能用自然优美的声音
演唱歌曲并且能自然的表演。
2、 学习歌曲， 激发学习音乐的兴趣。掌握歌曲内容， 懂得“一分耕耘， 一分收获” 的道理。
教学重、 难点：
1、 倚音、 顿音的掌握， 节奏密集处要吐词清晰。
2、 歌曲情绪的把握， 以及歌曲的表演。
教具准备：
电子琴， 多媒体课件。
教学过程：
一、 导入：
师：“相信同学们都知道《守株待兔》 的故事， 今天我们要学习一首相关的歌曲——《守株
待兔的老农夫》。”
二、 歌曲学习：
1、 初步欣赏歌曲。
师：“现在让我们一起来听一听这首歌， 在听的同时请同学们思考一个问题：这首歌曲的情
绪是怎样的？”
生讨论回答。
师：“很好， 这首歌曲是用一种非常欢快、 幽默的情绪来演唱的， 希望同学们能在学的时候
好好把握歌曲情感， 现在我们一起来学一学吧。”
2、 歌曲学习。
(1) 歌词熟悉， 师用节奏把歌词带读。注意“撞在树上”“等了一冬” 节奏密集的地方， 吐字
清晰。
(2) 出示歌曲第一句。
a、 师范唱， 指出重点——倚音记号：用小音符标在乐谱的左上方。
b、 在歌谱中找出有倚音记号的地方。
c、 师示范， 生学唱。
(3) 出示歌曲第二句。
a、 师范唱， 指出重点——顿音：黑三角， 小又小， 唱得轻巧短又跳。
b、 师范唱， 生学唱。
（4） 学习整曲。
师弹琴， 带唱， 生学唱。
（5） 检验：师伴奏， 生齐唱歌曲。
三、 拓展创新：
师：“请同学们设计几个简单的动作， 同学们分成两组， 一组唱歌， 一组表演。”
四、 小结：
同学们的表演棒极了！通过歌曲的演唱和表演， 我相信同学们对这个故事又加深了理解， 一
分耕耘， 一分收获， 坚决不做不劳而获的人！同学们回家好好联系我们今天学习的这首歌曲，
下课！