花城版四年级音乐上册1.1《中华人民共和国国歌》同步微课视频
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教学设计
教学目标：
一、通过学唱《国歌》对学生进行爱国主义教育，让学生真正了解《国歌》，唱好国歌。
二、能用庄重坚定和清晰准确的声音演唱好《中华人民共和国国歌》。表达一个中国人的信心和决心。
三、学会模拟鼓号队的演奏，并能用其中的几件打击乐器统配节奏型参与歌曲的伴奏活动。
教材分析：略
教学内容：
一、歌曲：1、《中华人民共和国国歌》。
二、欣赏军乐等多种形式唱（奏）的《国歌》，学习用打击乐器参与乐曲的演奏。
教学重点：
围绕《国歌》开展演唱、演奏等活动。
教学难点：
感受三连音在作品中的运用。
教 具：录音机、教学欣赏带。
课 时：2。
第一课时
教学内容：
学唱《中华人民共和国国歌》。
教学重点：
学唱国歌。
教学过程：
一、组织教学：
二、导入新课教学。
1、欣赏：根据学生的已有经验，让学生用语言相互交流心中对国歌的印象，播放《国歌》，请学生仔细欣赏，再谈谈听后的感受。
2、议论：
1）了解国歌歌词的作者，讲讲国歌的由来及创作花絮。
2）联系当今社会的实际，引导学生有感情地诵读歌词，对学生进行爱国主义教育。
三、学唱国歌。
1、用比较法学唱：由于学生会唱国歌多年，老师先录下他们的声音，再与原音比较，让学生自己一句句找对错，找差距。
2、欣赏国歌，辨别三连音节奏。
3、讨论三连音在歌曲中的作用。
4、找出难点乐句，如歌曲中的三连音、附点节奏、弱起小节、重音记号、渐强记号，听老师范唱并练习。
5、跟琴学唱国歌，用歌声感受歌曲的情绪。
6、跟录音演唱，用动作感受歌曲雄壮的节奏型。
三、拓展
1、每当学校升国旗，同学门唱起雄壮的国歌时，你的心情是怎样的？
2、在哪些场合你还会看到升国旗唱国歌的情景？
四、小结。
第二课时
教学内容：
欣赏军乐等多种形式唱（奏）的《国歌》，学习用打击乐器参与乐曲的演奏。
教学过程：
一、组织教学：
二、复习国歌：用坚定勇敢的气势、唱出中国人的精神。
三、欣赏军乐等多种形式唱（奏）的《国歌》，学习用打击乐器参与乐曲的演奏。
1、老师提前收集各种形式的国歌资料，如：军乐（吹管乐）、管弦乐、童声齐唱、成人齐唱、男声独唱等，能配上画面更好，让学生比较、欣赏。
2、选择用大小军鼓、钹和合适的打击乐器为军乐《国歌》伴奏。
3、用声势伴奏代替乐器，注重人人参与，声响音型让学生自己设计。
4、在节奏分声部练熟后，可挑选几位同学用以上几件乐器进行合奏，全体同学用自创的音响进行配合，自信而骄傲地进行本班的“鼓号队”表演。
5、模拟学校的升国旗仪式：鼓号队奏乐——学生出旗——全体起立——唱国歌、行队礼——结束本课。
四、小结。
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