花城版四年级音乐上册2.1《四种乐器演奏的乐曲片段》同步微课视频
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教学设计
教学目标：
1、 用音乐与姊妹艺术相结合的方法， 了解什么是音色。
2、 采用游戏的方法让学生体验感知音色。
3、 通过听辨音色培养学生聆听音乐的习惯。
教学重难点：
音色的听辨
教学方法: 聆听、 游戏、 体验、 表演
教学准备：多媒体课件、 各种打击乐器
教学过程：
一、 组织教学
二、 新课教学
（一） 导入
1、 欣赏课件图片
（1） 同学们， 请欣赏一组图片， 它是什么季节的景色？
（2） 你能描绘下你眼里的秋天吗？
（3） 是呀， 秋天里有这么多的颜色， 是个五彩的秋天。
2、 将秋天的色彩和恰当的词语连接起来。
金色的秋天 飘零落叶
红色的秋天 秋高气爽
黄色的秋天 枫林尽染
蓝色的秋天 稻谷飘香
总结：生活中有各种色彩， 我们人的声音有色彩吗？
（二） 感知音色
1、 听一听
师：（1） 同学们， 老师这里有三段录音， 请仔细听听是同一个人朗读的吗？老师有个要求： 同学们要做个有礼貌的孩子， 每段音乐我们都要听完再发言， 同学们能办到吗？
（2） 他们各自的声音色彩是怎样的？
总结：男声洪亮、 浑厚音调低， 女声细而柔美音调高， 小孩声音脆亮
2、 玩一玩
师：（1） 现在我们来玩个《猜猜我是谁》 的游戏体验下， 看你能不能根据我们班上同学的声音色彩说出他的名字。
老师将一名同学的的眼睛蒙上， 请其他的同学说“请你猜猜我是谁”， 然后根据同学们的声音猜出学生姓名。 如果猜对了就拍节奏“Ｘ Ｘ ＸＸ Ｘ ”， 你要
感受下这位同学的声音有什么特点。（一个男生、 一个女生、 一个老师）
（2） 说说你是怎样猜出来的？
总结：因为我们熟悉每一位同学的声音色彩， 所以很快就猜出他是谁了。
（三） 听辨不同乐器的音色
现在老师这里有四种乐器， 请同学们仔细聆听， 说说它们的声音色彩是怎样的？
1、 老师分别介绍四种乐器：小号、 大提琴、 双簧管、 三角铁。
小号是一种古老的高音铜管乐器， 由号嘴、 管体和机械三部分组成；其音色
强烈， 明亮而锐利， 极富光辉感， 主要用于巴洛克音乐、 古典音乐、 军乐和爵士乐等的演奏。
大提琴是管弦乐队中必不可少的次中音或低音弦乐器， 属提琴族乐器里的下
中音乐器， 音色浑厚丰满， 具有开朗的性格， 擅长演奏抒情的旋律， 表达深沉而复杂的感情， 有"音乐贵妇"之称。 它也是非常为人们所喜爱的独奏乐器。
琴身：木制结构， 以槭木和云杉为原材料配合制造的音色最佳；琴弦：金属丝；琴弓： 马尾。 演奏时， 演奏家将琴身轻轻夹于两膝间， 底部以一根可调整高度的金属棒支撑。 演奏方式则既有用弓毛拉弦、 手指拨弦和用弓杆敲弦。
双簧管结构组成：哨子（双簧片）， 管体（包括上下节和喇叭口） 和音键。
管体用经过特殊处理的硬木制成。音色柔和软丽， 有芦笛声， 适于表现田园风光和忧郁抒情的情绪。
三角铁是用细钢条弯制成三角形的打击乐器。用一金属棒敲击， 发音清脆悦
耳， 穿透力强， 适宜作较简单的节奏敲击， 也可将金属棒置于三角铁环内转动奏出“滚奏” 效果。 敲击三角铁不同部位， 其音高音色略有不同， 底边音最低， 等腰上段的音较高
2、 听辨各种乐器的音色及观看它们的演奏姿势。
为乐器选择适当的形容词。
嘹亮 柔美 甜美 清脆
总结：音乐中使用的各种乐器和人声， 都有自己特有的声音色彩， 简称音色。
3、 欣赏这四种乐器所演奏的乐曲片段， 学生听辨说说哪种乐器演奏。
4、 欣赏《春节序曲》 第二乐章
（1） 聆听乐曲
师：现在， 请同学们欣赏一段乐曲， 这段乐曲中有我们今天所听的乐器， 你能根据它们的音色按照主奏乐器出现的顺序说出乐器的名字吗？
（2） 观看视频（将学生分成三组， 每组同学演奏一种乐器）
请同学们在演奏的时候感受乐曲的情绪是怎样的？（双簧管和大提琴主奏是优美抒情， 小号演奏时欢快热烈）
（3） 老师简介《春节序曲》
师：我们刚才听到的乐曲叫《春节序曲》， 它旋律明快， 优美富有民族风格， 节奏鲜明热烈， 生动地体现了我国人民在传统节目里热闹欢腾， 喜气洋洋， 敲锣打鼓载歌载舞的场面。 我们欣赏的第二乐章， 主题是一首悠扬的陕北民歌， 先由双簧管演奏， 再由大提琴重复， 最后由小号把音乐推到高潮结束。
（四） 拓展：生活中的音色
同学们， 我们生活中还有很多的不同音色， 现在， 老师让你们听一听我们湖北出土的文物编钟的声音。
1、 介绍编钟、 欣赏演奏视频
2、 欣赏模仿编钟音色的演奏视频
还有音乐爱好者用我们生活中的废旧材料制成的乐器可以模仿它的音色， 现在我们来听一听。
3、 自制打击乐器沙锤
由此我们可以看出， 音色有着特别的表现力， 音色还有模仿的作用。老师用废旧的饮料瓶做了一个沙锤， 同学们欣赏一下它的音色。
4、 师：同学们老师这里有些打击乐器， 同学们说说它们的音色是怎样的？小组
讨论用怎样的音色可以模仿或者用怎样的材料自制。
三、 课堂小结
由于乐器的发音体与发音原理不同， 声音的色彩也不同， 音乐中的音色可真
是丰富多彩。同学们， 一节课的时间有限如果有兴趣的话还可以找一找生活中其他不同的音色， 比如老人和孩子音色的不同特点。
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