花城版四年级音乐上册6.3《回娘家》同步微课视频
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教学设计
教学目标：
1、 学生能用明亮的声音， 大胆自信地演唱歌曲《回娘家》。
2、 在演唱《回娘家》 的过程中， 掌握前倚音和下滑音的演唱方法， 了解方言民歌创作的基本特点。
3、 通过歌曲感受河北民歌的风格和河北人民对美好生活的热情赞美， 以及用歌声表达对美好生活的追求与向往。
教学重、 难点：
运用听唱、 识谱等多种形式学唱河北民歌《回娘家》， 准确演唱歌曲中带有装饰音和衬词的旋律。
教学过程：
一、 激情导入、 师生互动。
1、 师生共跳《回娘家》。
师：你们知道我们刚才跳的是什么曲子吗？（河北民歌《回娘家》。
2、 今天我们来学习这首河北民歌《回娘家》。（教师板书课题）
二、 学唱歌曲 。
1、 熟悉歌曲的旋律及内容。
（1） 聆听歌曲。小朋友们可以跟着音乐选择摆头或者拍手。
（2） 小朋友喜欢这首歌吗？老师也想给大家常常这首歌， 请注意听歌曲中最后一句， 然后模仿出来好吗？
2、 欣赏河北民歌， 知道地方方言是民歌和戏曲的重要形成因素。地方方言是一般民歌和戏曲形成的重要因素。
3、 用河北方言学说歌词。
师：小朋友们想不想学河北话？今天老师跟大家一起来用河北方言来说说我们这首歌的歌词。 准备好了吗？ 课件出示歌词， 师生一起说歌词。
4、 练唱歌曲。
（1） 再次聆听歌曲， 有能力的学生跟音乐轻声哼唱。
（2） 学唱歌曲中最具地方特色的乐句。
5、 学生跟琴演唱歌曲。
进一步学唱歌曲旋律。(提示：教师及时纠正学生演唱不准确的乐句。)
小组合作练习歌曲， 教师巡回指导较困难的学生。
6、 完整富有感情的演唱歌曲。
三、 总结课堂、 结束活动。
这节课小朋友们跟老师学习了河北民歌《走娘家》， 希望你们以后能够主动地去了解更多不同地区、 不同民族甚至不同国家的民歌， 了解更多的民歌文化。
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