花城版四年级音乐下册3.3《匈牙利舞曲（第五号）片段》同步微课视频
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教学设计
一、 教学目标：
1、 带领学生听赏《匈牙利舞曲》 （第五号） ， 使他们感受乐曲热烈奔放的情绪。
2、 通过律动参与、 演唱主旋律、 打击乐伴奏等教学手段， 帮助学生记忆乐曲的主题；通过分段聆听， 辅以声势和肢体动作， 发展学生的音乐听觉思维。
3、 让学生了解匈牙利舞曲在速度和力度上的特点；引导他们初步分辨曲式的音乐结构； 体会音乐速度、 力度、 节奏等要素对音乐情绪的作用。
二、 教学重点：
1、 培养学生的音乐听觉思维， 记忆乐曲的主题。
2、 感受匈牙利舞曲速度、 力度的特点， 感受热烈奔放的情绪。
三、 教学难点：
1、 学生对旋律的记忆。
2、 学生对乐曲结构的聆听与分辨。
四、 教学过程：
（一） 导入
师：同学们， 现在我们一起来欣赏一段有趣的表演， 请你关注画面的同时注意聆听音乐， 说一说这段音乐有什么特点？
1、 观看表演录像
师：①刚才我们欣赏的乐曲是由官弦乐队演奏的《匈牙利舞曲第五号》 ， 卓别林大师把这首乐曲演绎的如此幽默而富有艺术性， 给我们带来快乐的同时也给我们带来了美的享受。
②你觉得音乐有什么特点？（这首乐曲是具有吉普赛风格的， 吉普赛人的音乐和舞蹈也跟他们的性格一样粗犷、 豪放， 这种热情洋溢的生活态度感染了我们每一个人， 同样感染着很多作曲家， 其中德国作曲家勃拉姆斯对当地的音乐尤其感兴趣， 一连创作了 21 首带有吉普赛风格的匈牙利舞曲， 现在广为流传的是他的这首匈牙利舞曲第五号， 今天我们还要来欣赏由俄罗斯民族乐队演奏的《匈牙利舞曲第五号》 ） 。
（二） 分段欣赏
1、 聆听第一部分（感受音乐情绪并演唱主题）
⑴师：准备好了， 让我们一起走进吉普赛民族， 看看你们能不能听出这段旋律是什么情绪？ （播放第一部分第一主题， 听后回答。 ）
师：同学们对音乐的感受很准确， 他是一个非常能歌善舞的民族， 性格热情、 奔放，节奏时快时慢很自由， 速度变化激烈， 曲子带有浓厚的吉普赛族音乐的风格特点， 粗犷豪放。 为什么你能感受到这样的情绪呢（音乐快， 有力量等）
师：除了音乐的速度快， 力度强之外， 在旋律上还很有特点。
⑵哼唱与响舌
①师：我们来认识一下这段旋律开始的部分， 老师先弹一遍， 你们看看谱子熟悉一下
旋律。（教师出示乐谱 A 段 a） 请同学们说一说这一旋律中出现比较多的是什么节奏？（附点节奏）
②老师演唱两种旋律让学生对比， 有什么不一样。
③带有推动的感觉， 请同学们身体坐直， 眉毛高耸， 喉咙打开， 把声音放出来， 用歌
声来表现热烈、 奔放的情绪， 我们一起用 la 唱一唱。
④最后一句用响舌伴奏
⑶聆听 A 段 a
学生跟着音乐哼唱、 用响舌表现。
师：我们再来听这一小乐段， 听到第一乐句随音乐唱唱， 其它地方我们用响舌来表现。
⑷聆听 A 段 b
师：请同学们听一听第二小乐段的速度和力度有变化吗？让我们边听边随着音乐拍拍手， 去感受一下。
师：再听一遍在音乐快速强音的地方由自制乐器钹演奏， 紧随强音的一句由串铃演奏，慢速的地方由三角铁演奏， 最后一句齐演奏。
⑸完整聆听第一部分
A 段 a 哼唱与响舌 聆听 A 段 b 不同乐器伴奏
2、 聆听第二部分
⑴师：请同学们再来听一听第二部分， 说一说这段音乐最大的特点。（反复出现，
速度时快时慢， 力度时强时弱这就是匈牙利舞曲的特点）
⑵配上歌词演唱（啦啦啦啦我们一起唱歌， 啦啦啦啦我们一起跳舞， 啦 啦 啦 啦，我想请你摆造型， 啦 啦 啦 啦， 我们一起摆造型） ①师范唱 ②学生演唱
⑶第一、 二乐句教师教给学生简单的律动“唱歌、 跳舞” 的地方用串铃伴奏， 第三、四乐句启发学生“啦” 的地方用自制打击乐器串铃伴奏， 后半句摆个造型。
⑷再听这一段进行表演。
（三） 完整欣赏
1、 师：你们的表现真棒！刚才我们唱着， 用响舌和打击乐器打着节奏欣赏了音乐的第一部分， 跳着舞唱着歌感受了音乐的第二部分， 现在咱们把这首音乐完整地听一遍， 你可以边听边回忆我们刚才的动作， 但是不要出声， 思考这首乐曲一共有几个部分组成？ 拿出你们准备的色卡， 听到一部分， 你就举起红卡， 再听到一部分就请举起黄卡， 如果音乐中有相似段落的， 你就要用相同的颜色来表示， 如果你能听出一大段里分成小乐段请用不同颜色的小卡表示， 那你就更棒了。 卡片可以随音乐摆动。 听完一段你就按顺序把色卡放在你前面的地上。
2、 学生边听边随音乐举出卡片， 可请一个孩子上黑板放。
3、 师：哦， 在你们的辨别下， 我知道了乐曲分三个部分， 你们用了相同的颜色卡片告诉我们第三部分和第一部分是相似的， 因此这首曲子的曲式结构是三部曲式： A+B+A
四、 拓展
师总结：今天我们欣赏了德国作曲家勃拉姆斯创作的俄罗斯民族乐队演奏的《匈牙利舞曲》 第五号作品， 并且了解了这首乐曲在速度、 力度上的音乐特点， 你们的表现很不错，老师奖励你们请你们看场音乐会由官弦乐演奏的《匈牙利舞曲五号》 ， 让我们一起来欣赏吧！
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