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花城版四年级音乐下册6.1《牧童之歌（片段）》同步微课视频
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教学设计
教学目标：
1、 学生能感受并表现新疆音乐典型的节奏以及骑马的动作， 了解并交流新疆的特产风景等， 在潜移默化中加深对新疆的热爱之情。
2、 学生能用愉悦的声音演唱新疆民歌《牧童之歌》 ， 并能用不同的形式表现歌曲。
教学难点：
《牧童之歌》 中的连续的附点的演唱。
教学重点：
能创造性地表现歌曲《牧童之歌》 。
教学准备：多媒体、 钢琴、 打击乐
教学过程：
一、 组织教学
师生问好
二、 基本训练
1、 听老师拍不同的节奏， 学生区别是哪种
2、 出示节奏训练， 学生在老师指导下练习
3、 加进弹舌和击掌
4、 跟《牧童之歌》 音乐做， 教师指挥， 交换练习
三、 导入
师：同学们， 你们节假日出去旅游吗？去过新疆吗？
1、 观看新疆的图片
师：仔细看， 你看到了什么？
2、 观看新疆风光的视频
3、 课件展示， 教师总结
四、 新授
师：今天我们就来学习一首新疆的歌曲《牧童之歌》 课件展示
1、 教师双响筒伴奏读歌词
2、 学生读
3、 找出与老师读的不同的地方
生读一句， 师读一句
4、 练习附点并说出有附点和无附点的区别
5、 配上“扬鞭” 动作练习附点
6、 放慢速度跟琴唱
重点：八度， 换气
7、 跟音乐唱
当场检测（两两唱、 分组唱）
五、 拓展
1、 为歌曲加声势伴奏
1、 师放范唱， 学生编动作
2、 打击乐演奏
沙球、 手鼓、 双响筒、 圆舞板
3、 交换练习
4、 欣赏《牧童之歌》 视频
六、 教师小结
今天， 我们去了新疆的天山， 和那里的小牧童共唱了欢乐的《牧童之歌》 ，
让我们唱起快乐的歌儿和老师说再见吧！
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