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花城版四年级音乐下册6.2《团结就是力量（片段）》同步微课视频
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教学设计
教学目标：
1、了解歌曲的中心思想及含义。
2、准确的把握歌曲的节奏及旋律。
教学重点、难点：
准确的把握歌曲的情绪。
教学用具：
多媒体教学设备、音乐资料。
教学方法：
视听教学法、引导法、分析法。
教学过程：
一、导入：
1、师播放歌曲《团结就是力量》，学生听赏。
2、提问：
这首歌曲的歌名？一个班集体必须要有团队精神，团结一致才能力量大。今天学习的新歌是：《团结就是力量》
二、展开：
《团结就是力量》由牧虹作词、卢肃作曲，从1943年创作问世至今，历久弥新，被传唱了快70年。《团结就是力量》产生在1943年6月晋察冀边区平山县黄泥区的一个小村子。那时敌后正处于战斗最紧张、最残酷,生活最艰苦的“黎明前的黑暗”的最困难时期。为了反对日寇到边区抢粮,实行“抢光、杀光、烧光”的疯狂政策，西北战地服务团深入到河北平山和山西繁峙的广大农村参加斗争。平山队由我和卢肃同志负责。他们白天工作，晚上参加当地的减租减息斗争。为了配合这场斗争，牧虹和卢肃同志一起在三四天左右时间里，突击
创作了小型歌剧《团结就是力量》。在这个剧的排练过程中，大家觉得剧情还可以，就是感到结束得有些突然，缺乏终止感。综合大家建议，决定由牧虹同志写词，卢肃同志谱曲，为该剧增加一个幕终曲，于是《团结就是力量》这首经典名曲就这样诞生了。
三、学唱：
1、学生跟着音乐轻声哼唱。
2、师教唱。
3、集体演唱，师纠正。
4、分组演唱，师生互动。
5、歌曲的情感处理。
6、学习合唱《团结就是力量》。
四、小结：
这节课我们学唱了歌曲《团结就是力量》，知道了这首经典名曲的由来。同学们要知道一个班集体必须要有团队精神，团结一致才能力量大。
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