Seasonal Academic Housing —— 建筑学大三秋学期建筑设计课程展评
经过八周的努力,建筑学系的大三同学们完成了秋学期建筑设计课程： “Seasonal Academic Housing---候鸟式服务型公寓”的设计,并进行了答辩评图。
作为联盟建筑学设计教育中的核心课程，本次课程的目标在于强化同学们对基本结构、基本构造、基本形态的基本认知，培养同学们通过标准视图图纸（平立剖面）推敲深化建筑设计的工作方式，塑造严谨踏实的工匠精神。
本教案通过将介于短期和长期居住之间的访问教授公寓置于同学们熟悉的校园环境中，促使同学们有针对性地对服务型公寓这一常见居住形态进行再发现和再思考。在前四周的概念设计阶段要求进行从细胞单元到建筑单体，从体量组合到场地的不同尺度整合；后四周随着浙大设计院实践导师的介入，同学们要快速结合结构、建筑设备和构造知识，梳理建构逻辑，深入设计关键特征空间，并在此过程中理解材料和构造对室内空间及建筑形象的影响。在此过程中，具有丰富施工经验的实践导师帮助同学们在课本提供的标准材料之外，通过自己的设计更直观地理解形态、空间与构造的关系，起到了重要作用。
课程设置注重过程的环节控制，教案编制中对每一周的成果作出明确的表述规定，逐步推进课程的设计深度，并确保最终的作业完成度。
优秀作业赏析
本次课程设计中，徐致远、云汉两位同学在设计质量、绘图的深度和准确度上都很好地回应了教案的要求，被评为本次课程设计的最佳作业。
徐致远
这份作业通过傍水场地边乌篷船的意象为外国访问教授营造出江南水乡的氛围，同时通过体量及其围合出室外空间的关系把握服务型公寓中公共服务部分和私密居住部分之间的联系。面对非常规体量带来的对公寓建筑空间范式及其背后结构体系的挑战，该同学通过丰富的剖面关系同时考虑了采光、通风等要求，用不同层次的通高空间解决了功能和建筑内环境之间的关系。同时在方案深化阶段，较完整地考虑了整个剖面带来的构造要求，细致地给出了自己的答卷。
▲ 徐致远同学的作业
云汉
云汉同学试图通过外表相同的居住单元的排布，整体性地营造访问教授社区内部的交流氛围，同时通过二楼连廊的衔接为单元之间住户的互动提供另一层次的选择。建筑单元一层与二三层外墙的形式变化也加强了不同层次的公共空间之间的性格差异。在深化阶段，通过细致的电脑模型推敲构造关系，在剖透视中很好地呈现了由构造和材料形成的室内外空间氛围。
▲ 云汉同学的作业
以下为其他部分同学的作业
▲ 许丝晴同学的作业
▲ 叶旎同学的作业
▲ 詹育泓同学的作业
▲ 周烨同学的作业
▲ 陈钦颖同学的作业
▲ 郭剑峰同学的作业
▲ 刘侯森同学的作业
▲ 苏亮同学的作业
▲ 吴柳青同学的作业
▲ 吴诗婕同学的作业
▲ 叶子超同学的作业
▲ 金子豪同学的作业
▲ 三年级教学组合影
课程教案
浙江大学 建筑学系
2017-2018学年 秋学期
建筑设计V （三字自选中文题）——Seasonal Academic Housing
概述部分
课程要求学生在严密的任务书框架下，掌握细胞空间组织的要领，综合考虑功能排布、场地流线等问题，快速形成设计方案，并在此方案基础上结合结构、构造等知识对方案进行综合性考量。同时加强平立剖及细节绘图训练，强调工程图纸的表达，培养学生制图和设计中的匠人精神，养成随着图面深入进行深化设计的习惯。
公寓是一种建筑类型成熟，却又和具体生活方式及地域特色息息相关的建筑类型。对访问教授服务的公寓，更是模糊了暂时居住与长期居住之间的界线，要求设计师不仅考虑居住本身的功能与空间，也要考虑校园内提供的其他配套环境，针对候鸟式居住的访问教授生活和工作特点进行设计。本课题选址于场地关系简单明了，景观条件优秀，生活场景熟悉的基地内，要求学生专注于对住居空间本身，形成考虑完整全面，图纸完成度高的设计方案和制作成果。
浙大紫金港校区依照山水园林的理念规划，保留了原有西溪湿地的水系肌理，形成了大学功能结合自然景观的独特人文环境。在浙大近年的发展中，紫金港校区的核心作用愈发凸显，但同时也暴露出校区针对如Peter Rowe教授等长期特聘教授的客住功能方面的短板。而紫金港校区优美的环境和相对较低的容积率现状，为改善这一情况提供了得天独厚的有利条件。
本课题要求同学从任务书出发，考虑访问教授学者实际的生活需要，进行一栋自带基本生活配套设施的服务式公寓的设计。在完成流线、功能及空间安排等概念设计阶段之后，本课题要求学生在课程导师和实践导师的帮助下，以深化图纸作为手段，对方案的结构和构造进行深化推敲，最后形成以工程图纸深度为目标的高完成度的建筑方案。
在概念设计阶段，训练学生考虑访问教授的如居住与办公关系、日常交流需求等细节带来的空间问题，以及卫生器具、烹饪器具，空调等带来的设备问题，理解框架结构带来的以网格线为基准的设计思路，帮助学生快速理解并着手设计公寓中居住的功能，同时兼顾配套的健身、咖啡厅等设施，完成功能分区及流线设计。
在深化设计阶段，与实践导师配合，帮助学生结合空间效果完成对于结构和构造的综合思考，同时培养学生以图纸为媒介进行深化设计的习惯，控制制图细节，帮助学生达到最终成果要求的完成度。
1. 严格从任务书出发进行设计，在较短时间内掌握季节性居住服务式公寓的特点，快速完成符合功能要求，有一定空间特点的初步方案；
2. 综合考虑结构与空间，掌握低层框架结构特点，从柱网开始进行规范设计；
3. 通过课程导师与实践导师的联合教学，结合个人方案，初步掌握住居空间中的当代构造法；
4. 重视制图过程，并将图纸深化作为方案深化的手段进行，完成信息量达到工程制度深度的最终图纸；
5. 通过大比例部分模型表达空间细节、构造细节和结构层次，展现对建筑逻辑的全面理解。
基地位于浙江大学紫金港校区内月牙楼北、白沙学生宿舍南的林地，处于白沙学生宿舍区的边界，紧邻南边的树林果园和北边的食堂、银行等生活配套设施。基地内总体平坦，东有河道，沿河部分场地略有坡度。总用地面积约9000平方米，东西最宽处约160米，南北约50米。基地西边及北边有道路环绕。
1. 迅速分析基地条件，并根据基本公寓类型（走廊型、单元型）确定场地和体量策略，通过结构网格快速进入设计阶段；
2. 重视公寓的季节性居住属性，发展出适合访问教授群体的居住策略，既不违背暂时居住的功能原则，又要区别于酒店等短期暂住形式；
3. 及时考虑建筑室内外材料等形式语言，为构造深化作铺垫，构造深化时要注意考虑与时俱进的做法，而非承袭标准做法；
4. 在深化设计时及时放大图纸比例，通过图纸来深化设计而非仅仅表现设计，注意不同比例的图纸需要展现的不同设计深度；
5. 大比例建筑模型中需要考虑分层表现构造细节，而非仅仅表现建筑空间。
内容转自
浙江大学建筑规划学科联盟微信公众号
编辑 丨 吴盈颖