儿童性教育：全性教育，比性与教育都更多
许多家长问：性教育，是不是只有等成年之后才方便教给小朋友？
其实，这是一种对性教育的误解，也是对概念的混淆。
性教育，不是关于性交、sex的教育，而是关于human sexuality的教育。一旦了解了这点，家长对性教育的偏见、不解都会消弭。
在世界卫生组织的官方词条中，对于sexuality, 他们给出了如下的解释：“Sexuality is experienced and expressed in thoughts, fantasies, desires, beliefs, attitudes, values, behaviours, practices, roles and relationships.”
sexuality翻译过来也就是，“全性”（学界对此并没有统一的翻译，姑且使用潘绥铭教授对此的翻译吧）。一个“全”字，把它和“性”分开。WHO这段话的翻译即，“全性在我们的思想中、想象中、渴望中、信仰中、态度中、价值观中、行为中、实践中、社会角色中以及关系中被感知、被表达。”全性不是简简单单的关于性的生理知识，它囊括了人的一生的方方面面，从价值观到实践，都属于“全性”的一部分。
更详细地说，“ Sexuality is a central aspect of human being throughout life encompasses sex, gender identities and roles, sexual orientation, eroticism, pleasure, intimacy and reproduction.”（WHO）“全性是贯穿人类生活的一个主要方面，包括了性，性别认同与角色，性向，情欲，愉悦，亲密关系和生殖。”
其实，在中国，性教育从来不缺乏。家长们平时的言传身教，都是对孩子的性教育。
“你看，隔壁姐姐那么老了还嫁不出去，你以后不要学她。”
“同性恋好恶心，这是病。”
“你以后的妻子一定要找个勤快的，帮你洗衣做饭。”
“男子无丑相，你是个男生，打扮什么，这么娘娘腔。”
……
这些其实，都是性教育的一部分。中国缺少的不是性教育，而是正确导向的、多元的、宽容的性教育。这些生活中家长不经意的话，很可能就压抑了儿童全性中的某个方面，并以意想不到的方式给他们带来痛苦。
从现在起，关注全性吧，关注性教育吧。不要让偏颇的性教育与自己的无知害了孩子，从小就用正确导向的、多元的性教育，将孩子培养成更完整的人吧。
全性教育，比性教育，都更多。
家长可能从小对男生说“要坚强，要做个顶天立地的男子汉”。这样看似普通的话，无形之中加重了对男性的期望，使得男性在面对压力时不敢倾诉、同时也无法化解身上过重的期待。
最终的结果，很可能是成年后精神状态的不正常与内心的压力，甚至在面对巨大压力时，会出现精神崩溃的现象。
到底是要一个符合自己与社会期待的、却脆弱不堪的孩子，还是要一个自由施展天性的孩子？
图为陈见博士和她女儿合影
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