濮阳这学校的教师不用签到，不用备课，却年年培养出高考状元
据媒体报道，濮阳市油田一中考生牛衍昌列2017年濮阳市理科第一名，河南省理科第12名；学生代明远，639分，列濮阳市文科第一名。
对于牛衍昌同学能够取得全市理科第一名的好成绩，牛衍昌的母亲显得很是淡定。母亲告诉记者，自己和牛衍昌的父亲都是中学老师，在小学和初中时还能进行一些辅导，上了高中，只能做好“后备军”的作用。平时他喜欢打球，家长也没有约束过他的爱好，只是要求他玩的时候好好玩，该学习的时候则要加倍努力。今年高考，牛衍昌的父母亲因为工作原因，没有陪同孩子，心里觉得很是愧疚，但牛衍昌很是理解，并表示不会放在心上。
“孩子的性格很是开朗，能考出这样的成绩，我觉得是他的真实水平，跟老师的教育也分不开。他的姐姐今年要读研一，希望孩子能继续努力。”牛衍昌的母亲表示。
濮阳市油田一中多次囊括文理科状元，到底靠的是什么呢？小编近日为您解读一下。
濮阳市油田第一中学是一所完全中学，是河南省首批示范性高中。1995年，在河南省崭露头角，位居前列。1997年，学生窦慧靖以优异成绩夺得河南省文科状元，提升了学校在河南省的地位。1980年-1997年，培养出了1名省高考状元，把24名学生送到了清华大学和北京大学。1998年至今学校进入高速平稳发展期。1998年至2016年的19年间，共为清华大学和北京大学输送新生207人。自2005年香港重点高校在内地招生以来，先后有19名学生升入香港大学、香港中文大学和香港科技大学。近十几年来，学校重点本科上线率均在40%左右，普通本科上线率均在90%左右，1997年、2001年、2006年、2010年、2011年，五次培养出河南省高考状元。
走进油田一中，井然有序的校园环境，热烈浓郁的人文气息，昂扬向上的精神面貌，在向我们讲述着油田一中办学的真谛。
教师队伍的素质决定学校的质量和水平。油田一中坚持“为教师的专业发展和可持续发展搭建平台”的理念，进行了一系列富有人性化的制度改革，打造出了一支业务素质过硬、思想品质优异的教师队伍。
为赋予教师最大的尊重与信任，油田一中坚持执行弹性工作制，不签到，不查岗，不备课，站在理解的角度对老师进行人性化、情感化管理，使广大教师从赶时赶点的工作制中解脱出来，获得了最大限度的工作自由。
为给老师更加公允、客观的评价，油田一中改革了评价制度，由重考勤、重教案、重作业批改记录转为重课堂质量、重学生评教、重研究成果，把评价教师的权利下放给了学生。为充分发挥广大教师的才能，替老师们的成才搭建平台，油田一中紧密结合教育教学实际，坚持实行了“集体备课制度”“听评课制度”“优质课评比制度”“教师培训制度”和“学生评教制度”等，有力地提高了广大教师的业务素质。
教师感到了学校制度的公平，认识到只要充分展示自己的才能，就会获得正确的评价，“无须扬鞭自奋蹄”，老师们自我加压，互相鼓励，勤奋快乐地耕耘着脚下这块教育的热土。
要不断提高教育教学质量和教师的业务素质、能力，必须加强教学研究，探索教育规律。
教法不是唯一的，不同的教师、不同的教学内容，其教学方法也各有不同，工作中油田一中鼓励支持老师们钻研探索，形成适合自己实际和学生实际的教学方法。在教研活动和集体备课活动中，老师们往往确定一个研究方向进行讨论，如什么样的知识点用什么样的教法，一个好的教学方法如何操作，如何评价一个教学方法的优劣等，取得了良好效果。在教学过程中，油田一中十分重视学情的研究，年级组研究本年级的学情，班主任研究各班的学情，各课任教师研究所教各班的学情。针对学生的纪律、学习态度、日常行为表现等和教师的工作态度、授课能力、创新能力等多方面的情况，以灵活多样的形式进行分析研究，找不足、查漏洞，总结经验，吸取教训，以提高教育教学的实效性和针对性。
广大教师积极探索，深入钻研，取得了一系列喜人的研究成果。政治教研组在教学实践中创建了“阅读—设问—释疑—分析四步教学法”“专题归类复习法”“自学、自解、提高法”等独具特色的教学方法，逐步形成了“适、宽、活、趣、难、高”的教学特色；化学教研组大胆探索，勇于实践，总结出了“读、议、讲、练、考、评”六环节教学法，使学生走出了化学“单调、抽象的迷宫”，进入了趣味横生，形象生动的世界。高一年级语文组试行的“阅读能力培养”专门课堂颇有成效，高二年级开展的研究性学习成果丰硕，高三年级举办的备战高考系列讲座座无虚席。
油田一中坚持以人为本的理念，充分利用一切有利资源，对学生进行了严格、细致、科学、文明的管理。
根据“面向全体学生，因材施教，分类指导，培优补偏”的指导思想，油田一中制订了“培优补偏”计划，建立了“帮扶学困生”档案，开设了“培优补偏”“特长培训”“帮扶学困生”等专门课堂，成立了音乐、文学、书法、绘画、信息技术、篮球、足球、排球、乒乓球等兴趣小组，努力发展学生的个性、特长，促进学生全面和谐发展。
为丰富同学们的课外生活，陶冶同学们的情操，锻炼同学的品格，油田一中积极开展丰富多彩的校园活动，如“高一年级足球赛”“高二年级篮球赛”“跳绳比赛”“拔河比赛”“英语演讲比赛”“中英文书法比赛”，科技活动节、文化艺术节等，为同学们的健康成长增添了亮丽的色彩。
在育人的实践中，油田一中逐步形成了各个面、各条线分工协作的管理运作模式，如以学校为主体的学校—家庭—社会“三结合”的管理网络，以教务处为主体的教务处—年级—班级三级教学管理体系，以政教主任为核心的政教主任—班主任—学生德育管理模式，以备课组长为核心的教研组长—备课组长—教师学科教育管理模式，以学生会为核心的学生会—班委会—学生自我管理模式等，形成了上下一体，全员、全程、全方位管理的格局。
“问渠那得清如许，惟有源头活水来”，油田一中用自己的执着、胸怀和智慧，打造出了一中学子身上那种特有的朝气、豪气和大气，营造出了一中文化内涵中那股特有的广博、激情和活力。
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