红薯大丰收 劳动最光荣
习近平总书记强调：“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”。深秋时节，在我县三阳乡付村小学，由全校师生在校园内种植的三块红薯地迎来丰收季，收获的不仅仅是果实，更在孩子们幼小的心灵里深深埋下了“劳动最光荣”的种子。
走进付村小学，校园内的空地上种满了韭菜、白菜、红薯等农作物。师生们习惯地称呼为“开心农场”。
三阳乡付村小学教师毛克明：我们学校从2018年开始开办了开心农场，当时就是想着把学校的空地利用起来，让孩子们在课余时间能够浇浇水，拔拔草，学到课堂以外的知识，体会到种植的乐趣。
红薯地里，孩子们欢呼雀跃。在老师的指导下，大家清秧、刨红薯，分工有序，配合默契，个个忙得不亦乐乎。
三阳乡付村小学学生陈琳颖：几个月来，我们天天盼望着红薯成熟，今天终于可以挖红薯了。
三阳乡付村小学学生吴鑫亿：看，这是我和我的几个同学一起挖的，我们非常开心。
三阳乡付村小学校长吴应华：首先，孩子通过这个劳动，他能够体会到劳动的艰辛。其次呢，他能够尝到自己劳动的果实，这些所有的蔬菜瓜果，我们都用到我们的学生食堂，他能够尝到自己辛苦付出所得到的这些胜利的果实。
一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。在开辟开心农场的同时，学校还通过开展每日诵国学活动，引导孩子们从小养成节约粮食的良好生活习惯。
三阳乡付村小学教师毛克明：红薯也是大丰收，然后大概产有1000多斤，这些红薯大的呢，我们用来给孩子们煲粥，像这些小的，我们会蒸熟了以后免费地发给孩子们。
三阳乡付村小学校长吴应华：孩子通过劳动，他知道这些粮食、蔬菜来之不易。在就餐的时候会更加地珍惜粮食，做到不浪费。最后我觉得孩子通过劳动，他还能体会到父母的艰辛，于是他会更加地孝顺父母，感恩他人。
本台短评：在学生中弘扬劳动精神
劳动是成功的必由之路、创造价值的源泉，劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。
今年，中共中央、国务院印发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，强调劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容。《意见》的出台，让全社会进一步认识到加强劳动教育的重要意义，有利于推动劳动教育与德育、智育、体育、美育相结合，更好地发挥劳动育人功能，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。
劳动创造美好生活。今天，人类劳动的形态已经发生了巨大变化，开展劳动教育也须与时俱进。各级各类学校应结合实际，广泛开展劳动教育实践活动，引导学生树立正确的劳动观，在劳动中提升综合素质，促进全面发展，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。
武陟融媒全媒体记者 海军 任友
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