看不起本科学校的厦大洁洁良，你真该学学这些新闻传播学理论！

近日，一个新浪微博名为@洁洁良 的账号（下文简称@洁洁良，目前用户已注销账号）公开发布辱华言论，这件事情在网络上持续发酵，引起大量网友关注。其所在的厦门大学却上了微博热搜，陷入舆论风暴，究竟怎回事儿？

网络辱华

新闻传播学理论

目录

事件发展

言论自由的尺度

网络民族主义

高校危机公关

事情是怎么回事

第一波：大V爆料引起关注

一开始受到关注的@独家网爆出消息，并且直接@厦门大学质问

事件起源于在某活动现场，观众被批在离开后留下大量垃圾，@洁洁良  在微博发表反击：恶臭你支！而这个词带有极强的侮辱性。

第二波：网友爆料证据

网友提醒她这个词带有侮辱意味，她直接回应“不侮辱我还不说了”

中国网民一个个都有调查记者的天分，网络扒人毫不客气，互联网忠实记录你的言行，过去的言论、资料都会被发现。

网友们不仅发现她一贯的辱华言论，还发现她曾就读于辽宁师范大学，但在与网友的争辩中，她刻意掩盖自己的这层身份并斥责其母校为“野鸡大学”。在校期间递交了入党申请书，成为一名党员，目前厦门大学在读，一边在入党材料中冠冕堂皇，一边在微博发表辱华言论。

网友们还查证出，@洁洁良 本科期间发表6篇期刊，疑似涉嫌抄袭，学术造假。

第三波：议题泛化，官方主体回应

随着事态的发展，舆论议题开始泛化，网民们开始对厦门大学开炮：

有一棒子打死的说厦大学风不好党风不正的；有乱开地图炮的说厦大乃至福建如何如何；甚至还有的说厦大不好因为游客太多or厦大这么一学校还要限流……（截图就不放了，不想带偏节奏）

厦大这波热搜也是上的冤枉

昨天辽师大和厦大分别出了申明正面应对

至此事件基本告一段落，当事人在网络上的辱骂诸如“粉红tun”“支那”等也有人辩护说言论自由，为什么要被人肉？这里想提一个问题：

网络言论自由等于辱骂有理？

什么才是言论自由？

对言论自由这个命题真正产生兴趣，要追溯到初读施拉姆的《四种媒介形态》。这则学术长篇中援引了约翰•弥尔顿所述的著名的“意见自由市场”理论，“自由是一切智慧的乳母”，真理来源于不同意见、思想、价值观间的博弈，检验真理的方式，就是让其在逆境中与其他意见交锋抗衡，真正的真理必定愈辩愈明。

而后，随着思考的日渐深入，对于“意见自由市场”理论不再像以往那般单向度的推崇，流变不居的舆论生态，令人不得不对其进行多层次的考量。

既然真理的生成，需要自由市场机制的运作，那么，谁又来保障这个市场运行规则的绝对正义呢？如果置身这个市场的成员，是一群彬彬有礼的绅士，在斟茶倾谈模式下的意见交流之中，真理的生成尚算有迹可循；但倘若拥挤在这个市场里的，尽是一堆气势汹汹的乌合之众，最终博弈的结果，我不禁暗自为其打上一个问号。

知乎的问题“骂人也是言论自由吗？”其中高票答案这么回答——“如果我们只考虑包容不同的意见或言论，这就明显与言论自由相关。因为一个体现言论自由的社会，就应该接受不同而互相冲突的意见。问题是，是否所有意见与言论都应该包容呢？

如果答案是“否”的话，似乎社会或者政府就有立法禁止或甚言论审查的理据。思想与言论大多不会如同向人开枪般实质地伤害他人，此重要分别使得我们应该对可怕的言论较可怕的行为宽容多些。

容许诽谤言论的后果当然备受争议。不过，即使某个行为不应被政府所禁止，却不代表它可以免于所有的道德责难，例如我们仍然可以责备某人卑鄙恶劣。另外，如果诽谤言论有时也会带来实质的利益损害，那这些言论就是属于伤害而非纯粹的冒犯。根据以上原则，这些言论也应该被禁止。

网络民族主义

@洁洁良的言论不能用言论自由来当做挡箭牌了，网民的口诛笔伐是因为愤怒。

每次网络事件背后的推动力量必然有——情绪，学者研究表明大部分网络舆论事件的推动情绪都是愤怒，为什么这次网友这么愤怒呢？这得归结于民族主义情绪

2016年初“帝吧出征Facebook事件”（以下简称“出征”）所引起的网络民族主义浪潮在舆论界造成的震惊体验，绵延至今余波未平，一直延续到同年的“南问题”、“赵薇事件”、“奧运霍顿事件”、“萨德导弹事件”等

同类事件链接回忆，你会对网络民族主义记忆更加深刻

当前国内网络民族主义思潮自从诞生以来,不同的学者有不同的争论,但我们不能简单地将当前国内网络民族主义思潮与狭隘的民族主义相提并论。

应该充分认识当前国内网络民族主义思潮的爱国主义性质,其本质与主流是爱国的,是中国新民族主义在网络上的延伸,它反映了中国民众对国家和民族的热爱与责任感。

危机公关

此次事件中，厦门大学成为热搜关键词本身就是危机，及时的合理的应对是非常必要的，不然会招致质疑

社会化媒体改变了传统的话语权力关系,为公民自主传播信息提供了便利,但同时也对高校危机公关提出了新的挑战。微博在高校危机公关中的运用越来越广泛,形成的影响也越来越明显。今年的几大高校舆论事件相信大家都还有印象。

高校危机公关是高校危机管理中的重要环节。高校危机公关的目的是以新闻媒体为中介,特别是通过微博、微信等新媒体渠道,促进高校与社会公众之间双向互动的信息传递与沟通,从而将突发事件的负面影响降到最低。

高校危机公关的沟通主体,主要包括学校领导、教师、学生、家长、媒体与公众。在这些传播主体中,校方与媒体是最重要的环节,校方是传播的主角,媒体是高校与公众之间的纽带,二者共同向公众提供必要的事实和信息,稳定社会情绪,获取舆论攴持,监督危机管理中各种瓷源的调配和使用情况,预防或减轻危机事件带来的危害。

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编辑 | 女孩柠七

图 | 网络

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