【聊聊就业那些事】第1辑：学生就不就业，和我有什么关系？
近年来，因为经济下行压力和疫情的叠加影响，大学生就业难等一系列问题始终是社会关注的焦点。为有效解决毕业生就业的困难和现实问题，从党中央、国务院到教育行政部门，都采取了一系列稳就业、促就业的政策措施，这些政策办法的实施有效保证了毕业生就业大局的稳定，也在一定程度上促使社会各界、学校上下初步形成了全员参与就业、全员支持就业的良好工作局面。
然而，滴水石穿非一日之功，要想形成“人人关心就业、人人支持就业”的全员促就业氛围，则需要一个长期的过程。对于高校而言，要形成全员、全过程、全方位的就业育人格局，需要解决三个层面的问题，一是形成共识，二是部门协同，三是强化落实。其中，解决共识问题是前提、是基础，也是破解难题的突破口。
今年五月，我和外校的朋友交流就业攻坚期的一些工作心得。朋友说，有一次他在校园里散步，无意中听到了两位老师的对话。教师A说：最近学院挨个找研究生导师谈话，让给学生帮着推荐工作，老师们压力都大得很。教师B回应说：是啊，最近工作很多，加上这个事情根本忙不过来。我就想不通了，学生就不就业，和我有什么关系？！说到这里，朋友有点激动，他说，当听到“学生就不就业，和我有什么关系”这句话时，真想过去和两位教师理论理论，讲讲道理，但后来还是忍住了。朋友讲的这个现象，某种程度上在高校或多或少都存在，只是表现程度有差别而已。其实，在高校就业工作中普遍存在这样的问题，比如，对就业工作的重视程度存在层层递减现象，就业工作开展存在“上热中温下凉”现象，在一些部门和教师中存在“思想上重视、行动上不重视”的问题。
近几年，在学校层面，无论从顶层设计还是具体举措，无论从考核激励还是政策保障，全员、全过程、全方位就业育人的理念逐渐被越来越多的人认可和接受。虽然教育部推行了访企拓岗促就业专项行动、就业育人项目申报等多项举措调动各方面的力量参与就业、支持就业，但为什么在一些教师心目中会产生“学生就不就业，和我有什么关系”的想法，为什么在就业工作中仍然存在一些部门和个人重视程度不均衡等问题，我想根本原因在于思想认识有偏差，对就业工作的重要性、重要意义认识不到位。下面，我试着从三个方面对就业工作的重要性进行阐述。
第一，就业工作是必须牢牢把握的“国之大者”。什么是“国之大者”，我理解，“国之大者”不是抽象的、空洞的，而是具体的、实践的，是党中央关心和经常强调的，是党和国家最重要的利益、最需要坚定维护的立场。从习近平总书记有关就业工作的系列讲话和指示批示、从党中央、国务院出台的系列促就业政策来看，就业工作是我们必须牢牢把握的“国之大者”。习近平总书记指出，就业是最大的民生工程、民心工程、根基工程，是社会稳定的重要保障，必须抓紧抓实抓好。教育部部长怀进鹏在2023届全国普通高校毕业生就业创业工作网络视频会议上的讲话指出，做好高校毕业生就业工作，事关教育“国之大计、党之大计”的落地，事关就业优先战略的落实，事关为全面建设社会主义现代化国家提供基础性、战略性支撑。因此，对于高校来说，做好毕业生就业工作是一项政治任务，必须抓好落实。
第二，就业工作是学校发展的“生命线”。我们知道，毕业生就业工作是高校人才培养的重要一环，与学科专业设置、招生培养等各环节环环相扣。同时，毕业生就业工作也是高校立德树人的重要环节，通过就业可以发现学校人才培养存在的问题，进而对深化教育改革，加快建设教育强国步伐提供参考，也可以通过细致深入、富有温度的就业工作，增强毕业生爱党报国、敬业奉献的责任感使命感，为国家建设提供人才支撑和智力支撑。因此，就业工作是学校“双一流”建设的重要指标，是学校发展的晴雨表，高校必须从事业发展全局的角度谋划和推动。
第三，就业工作是需要全员参与的“系统工程”。解决学生就业难问题，高校要在转观念、提认识上下功夫。一方面，需要建立校院两级就业指导服务体系，教育引导毕业生转变就业观念，树立先就业再择业的理念；另一方面，也需要学校上下共同努力，加强各部门协同，强化责任落实，形成从招生宣传到人才培养全过程、全链条的联动促就业工作格局，充分调动专业教师、研究生导师参与就业的积极性，此外，在实际工作中要摒弃“就业工作只是就业工作部门、就业工作人员的事”的错误认知，营造全员参与就业、全员支持就业的浓厚氛围。
【聊聊就业那些事】缘起与栏目介绍
就业是最大的民生工程，关系千家万户、关系社会和谐稳定。习近平总书记在党的二十大报告中明确指出，实施就业优先战略，强化就业优先政策，加强困难群体就业兜底帮扶，使人人都有通过勤奋劳动实现自身发展的机会。习近平总书记的讲话鼓舞人心、催人奋进，同时也为新时期做好高校就业工作指明了方向、提供了遵循。作为一名高校就业工作人员，如何通过有效的就业指导服务，帮助毕业生转变就业观念，提升就业竞争力，从而实现高质量充分就业，是一项艰巨而光荣的使命任务。本栏目的定位：结合就业工作实际，着力从学生求职、教师授课的视角出发，围绕大学生怎样提升就业能力，教师怎样上好就业指导课、怎样开展就业指导服务展开，力求用通俗易懂的语言，将就业能力提升的方法、求职就业的准备策略、求职就业的常见问题讲清楚，力求提升就业指导课程、就业指导服务的针对性、实效性。