道德与法治一年级下册 第11课《让我自己来整理》教学设计第二课时

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部编版道德与法治一年级 让我自己来整理  第二课时 教学设计

课题	让我自己来整理  第二课时	单元	第三单元	学科	道德与法治	年级	一年级
学习 目标	1、情感态度与价值观目标：养成整理的好习惯。 2、能力目标：掌握整理的方法和技巧。 3、知识目标：学会整理书包和房间，并通过持之以恒的行为培养整理好习惯。
重点	掌握整理的方法和技巧。
难点	养成整理的好习惯。

教学过程
教学环节	教师活动	学生活动	设计意图
导入新课	1、 播放视频：熊熊乐园 2、 观察评论员： （1） 光头强为什么找不到沙包了呢？ （2） 他这样整理对吗？这样整理东西会带来怎样的麻烦？	思考。	视频导入。
讲授新课	【送“小伙伴回家”】 1、 比比谁更快：请你认真听口令，快速在自己的书包中找到老师念到的物品，比比谁更快！ 2、 开动脑筋：为什么有的同学能够那么迅速地在书包里拿出想要的物品呢？ 3、 小提示：学会整理很重要，好的整理能够让我们的物品看起来更加整洁，并且能够帮助我们快速找到我们需要的东西。 4、 书包整理大赛： （1） 你的书包是谁整理的呢？有谁是自己整理自己的书包的？ （2） 请选出四位同学作为参赛选手，把书包里的东西全部拿出，然后听到口令以后开始整理，看谁整理得又好又快！ 5、 书包整理大赛冠军：请大家查看过以后投票评选出书包整理大赛的冠军，并说说你把票投给他的理由。 6、 冠军采访：你为什么能够整理得又好又快呢？你有什么技巧吗？ 7、 整理书包小技巧：分类整理。 8、 一起来朗诵：怎样整理书包。 9、 我的房间大参观：你是否愿意把你房间状况的照片分享给大家看一下呢？我们一起来看看有哪些做得好的地方和哪些做得还不够好的地方吧！ 10、 经验交流会： （1） 你为什么能整理得那么好呢？有什么整理房间的小秘诀吗？ （2） 如果现在还整理得不够好怎么办呢？有什么办法改进吗？ 11、 过渡语：我们不仅要学会整理书包，我们还要学会整理房间。请你试一试，下图中的小伙帮，我们应该把它们送到哪里去呢？ 12、 试一试：把“小伙伴”送回家。 13、 整理房间小技巧： （1） 分清不同的区域 （2） 定时整理。 （3） 物归原位 14、 一起来朗诵：我的伙伴真不少。 【养成整理的好习惯】 1、 养成整理的好习惯：计划表。 2、 小提示：我们每位同学都能成为一名整理小能手，只要能够坚持做到这些小小的整理要求，让我们一起加油，一起学会整理吧！ 3、 辨一辨：这样做对吗？ （1） 反正妈妈会整理的。 （2） 等长大了我再自己整理。 4、 小提示：自己的事情自己做是“自立”的表现，也是对自己负责任的表现，能够自己的事情自己做的小朋友才是最棒的！我们每个人都应该从现在做起，对自己负责，自己的事情自己做！ 5、 课后作业：跟妈妈说。 6、 播放视频《宝宝爱整理》	比赛找东西。 比赛整理书包。 分享技巧。 展示自己房间的照片。 交流、总结。 制定计划表并坚持。	通过比赛找东西、比赛整理书包、分享整理技巧等环节，让学生在有趣的、紧凑的课堂氛围中掌握整理书包的技巧。 由整理书包过渡到整理房间，帮助学生学习和掌握整理房间的技巧并制定相关的习惯养成计划表，鼓励学生养成良好的整理习惯。 改变认知，树立正确的自立观念。
课堂小结	自己的事情自己做是“自立”的表现，也是对自己负责任的表现，能够自己的事情自己做的小朋友才是最棒的！我们每个人都应该从现在做起，对自己负责，自己的事情自己做！		总结提升
板书	让我自己来整理  第二课时 1、送“小伙伴”回家 2、养成整理的好习惯