道德与法治一年级下册 第16课《大家一起来》教学设计

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《大家一起来》教学设计

教学目标

1、通过回忆和同伴一起做的事例，课上一起做的活动，感受“一起来”的好处和快乐。

2、在活动中尝试总结“一起来”的妙招，经验，不断提升自身的认识。

3、学会在“一起来”中培养合作意识、初步学会与人互动、分享，提高交往能力。

教学重点

在合作中总结出一起做的方法。提高一起做的能力。

教学难点

通过课上的活动进一步培养学生的合作意识、初步学会与人互动、分享，提高交往能力。教学准备

（一）教师准备：

1、游戏道具。

2、课件。

（二）学生准备：和同伴一起合作的照片。

教学过程

一、有人帮，不一样

1、师：从第一幅图中我们知道了什么？

生：两个人蒙上眼睛画图，把图画画的歪斜。

师：第二幅图片中知道了什么？

生：两个人配合画画，却能把画画的很漂亮。

小结：看来有些事情光靠自己个人的努力是办不成的，需要大家一起做才能成功。

二、生活中的合作

1、在生活中，你们有没有在一起做很快乐的事情呀？请你向大家介绍一下你们都做了什么事情、是怎样做的，感觉如何？

生：轮流摇，大家都可以跳。

生：一起背，背得更快、更准。

2、小结：同学们在一起做的事情可真多，看得出来在合作成功之后你们都很高兴、很快乐。

三、为啥合作不下去

1、师：我们来演《西游记》。

生：两人都要演猴子。

生：我才不演猪八戒呢！

生：最后没演好，相互责怪。

2、你们在一起做的时候，有什么好的方法和成功的妙招吗？

老师这设计了几个活动，分小组讨论讨论，选择一个活动，想想要怎样才能出色地完成这些任务？

3、读一读：

小朋友，来合作，有分工，巧配合。

遇问题，不埋怨，团结合作才快乐。

4、小结：每个小组都有自己的妙招，有的为了合作成功互相商量、有的在一起来时听从组长安排，有的做事情时大家心往一块想、互相帮助。看来合作要成功，都得会用妙招。

四、一起做做看

1、师：看到书上这几幅图，你们的小窍门是什么？

生：让小球以最快的速度全部出来。

生:我们一起做幅美丽的剪贴画吧！

2、在日常生活中，人们还有哪些相互合作的事例？引导同学体会互相合作的重要性。

五、小鹿和猴子

猴子：桃子一定很好吃！

小鹿：叶子肯定也美味。

小鹿：呀！水太深了，过不去！

小鹿：我带你过河。

小鹿：还是吃不到。

猴子：小鹿，看我的！

猴子：小鹿，快接着！

小鹿：桃叶真美味！

师：小鹿和猴子，为什么都吃到了自己的美味？

小结：一起来时，要多为大家着想，不能任性、逞能。要以集体的利益为重。在一起时，要学会商量、学会谅解、学会谦让。

六、课堂总结

通过这节课的学习，你有什么感受？

同学们，一起来快乐多多，一起来进步会更大。让我们尝试着一起来吧！