道德与法治一年级上册第一课《开开心心上学去》教学设计第二课时

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人教版一年级《开开心心上学去》教学设计

课题	开开心心上学去	单元	一单元	学科	道德与法治	年级	一年级
学习 目标	1.爱惜书本，懂得课本的来之不易，知道保护图书的简单方法 2.爱惜书包，珍惜学习用品，知道自己的事情自己做
重点	爱惜书本，懂得课本的来之不易，知道保护图书的简单方法
难点	学会整理书包，自己的事情自己做

教学过程
教学环节	教师活动	学生活动	设计意图
导入新课	通过猜谜语导入新课	猜谜语	通过这个轻松导入新课
讲授新课	一、我的新书 1.让学生说一说自己都领了哪些新书？ 2.大家说一说书本是怎么来的？ 课件展示书本的制作过程。 3.来之不易的书本，我们该怎么爱护它？ 给图书穿上新衣：用报纸、日历纸、书皮纸等给新书穿上外套 问学生：你的图书有新衣吗？ 提醒：玩耍后洗完手再看书；吃东西时不看书； 别乱涂乱画；别撕毁图书 （观看小视频） 总结：书是我们的好伙伴，是我们智慧的源泉，能给我们带来无穷的乐趣。要自觉爱护图书。 问：同学们平时都用什么来装我们的书本呢？书包 二、我的新书包 1．学生观察自己的新书包，并说说自己的书包是从哪来的。 2.学生看一看书包里都装了些什么。（书、本子、文具盒……） 3.这些书、本子、文具等对我们的学习都有帮助，我们称之为“学习用品”。大家了解这些学习用品吗？ 请从书包里拿出一本你最喜欢的书，并说说原因。 请从书包中拿出一样文具？说说它的作用是什么？ 总结：这些学习用品，可以让我们学到新的知识，让我们进步，也能让我们明白很多道理，让我们成长！ 4.爱惜学习用品我能行：说一说有小朋友的文具为什么集体出逃了，你会做好吗（通过视频小故事） 问：大家能做到爱护文具朋友，那么负责保管所有学习用品的书包，你们是否每天都整理呢？ 自己整理还是爸爸妈妈帮助整理？ 三、我会自己整理书包	学生参与议论自己都领了哪些新书？ 说一说书本的由来？ 议一议保护新书的方法，并观看视频 观看视频，说一说明明的文具为什么集体出逃，我们应该怎么爱护学习用品 做游戏，比赛整理书包	通过讨论、思考观看视频、希望同学们能够了解图书的来之不易并且爱惜图书。 希望学生能够明白学习用品对学生的重要性，进而珍惜。 希望他学生知晓整理书包的必要性，能做到自己整理书包，养成好习惯。
课堂小结	通过这节课的学习，希望大家都能好好爱惜图书,爱护我们的学习用具,开心快乐地学习!
板书	一、我的新书 二、我的新书包 三、我会自己整理书包