道德与法治一年级上册第二课《拉拉手，交朋友》教学设计第一课时

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人教版《拉拉手 交朋友》第一课时教学设计

课题	拉拉手 交朋友	单元	一单元	学科	道德与法治	年级	一年级
学习 目标	1.认知目标：发现和自己有相同爱好的同学，知道结交新朋友的方法和技巧 1.情感目标：通过游戏等活动，熟悉新老师、新同学并乐于与同学交往 2.能力目标：熟悉新老师、新同学，尽快适应新环境，融入大集体
重点	通过游戏等活动熟悉自己的新老师、新同学
难点	发现与自己相同爱好的同学，掌握结交新朋友的方法

教学过程
教学环节	教师活动	学生活动	设计意图
导入新课	播放歌曲《找朋友》	听歌曲	吸引学生的注意力，让学生快速进入情境，自然引出主题
讲授新课	同学们进入小学一段时间了,你们一定认识了一些新朋友、结交了一些新伙伴。 问：你认识了哪些新伙伴？怎么认识这些好伙伴的？ (学生回答……) 听音乐传花：同学们回答问题 材料：故事《小猴找朋友》 问：怎么才能找到朋友 （学生回答……） 问：现实生活中的你,在交朋友这方面是怎么表现的呢？ （学生回答……） 玩游戏，老师出8个题目，答案只有喜欢或者不喜欢，如果你的答案是喜欢，请往前走，如果是不喜欢请往后站。 问：发现那么多同学与你有相同的特点和爱好，你的感受如何？ 小结：不管是生活还是学习方面，我们总能找到和自己有相同爱好的人。只要我们勇敢地伸出双手，友好地跟别人一起玩、一起游戏，就可以找到朋友! 好朋友碰碰车：所有同学任意找一搭档，当老师说“好朋友”时，你们大声说“碰碰车”；老师说“肩碰肩”，搭档就相互碰碰对方的肩膀；老师说“膝盖碰膝盖”，你们就互相碰碰对方的膝盖。 我们每个人都希望有朋友，我们只要主动、友好的和别人玩、一起游戏，我们就能交到很多朋友。	学生答：小丽是我的好伙伴，我们是通过一起跳绳认识的，我们喜欢一起玩游戏等。 听故事，回答问题（勇敢地同别人交流、大方地介绍自己等等）； 学生参与玩游戏，并且讨论回答相关问题，说说自己的感受 看视频，说出小羊在找朋友的过程中存在的问题。	活跃气氛、让学生熟悉同学 对入学不久的学生来说，彼此间不是很熟悉，这个游戏能让学生之间互动起来，找到彼此的相似之处，相互了解，消除陌生感。 通过故事，让同学们产生交朋友的愿望。 在平时和交往过程中还存在一定的问题，必须给予合适的指导，注意正确的交往方式。
课堂小结	今天通过这节课，我们知道了熟悉了新老师、新同学，知道在以后的学习生活中应该怎样找朋友，与朋友一起快乐地玩耍吧！
板书	一、新学校 新朋友 二、怎样才能找到好朋友？