道德与法治上册第一课《假期有收获》教学设计第一课时

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人教版道德与法治《假期有收获》第一课时教学设计

课题	假期有收获	单元	一单元	学科	道德与法治	年级	二年级
学习 目标	1.分享暑假生活经历的快乐，重温丰富多彩的暑假生活。2.展示在暑假中学到的本领，增强小组合作、交流的意识。 3.懂得放暑假的意义。
重点	分享暑假生活经历的快乐，重温丰富多彩的暑假生活。
难点	懂得放暑假的意义。

教学过程
教学环节	教师活动	学生活动	设计意图
导入新课	师：同学们，转眼间暑假已经过去了，你们的暑假过得快乐吗？ 视频 《快乐暑假》 你们在这个假期收获了什么？ 学生回答  (板书：假期有收获)	学生观看视频 回答问题	通过观看视频，一问一答的方式，引入新主题内容。
讲授新课	一、说说自己的暑假生活 1.暑假时间比较长，这个暑假对于你们来说是特别的，知道为什么吗？ （因为这是你们上小学以来的第一个暑假） 2.你们的暑假是怎么过的呢？做了些什么？（学生回答） 出示图片：我在家用心做作业、多多阅读、看我喜欢的电视节目、上兴趣班（快乐的跳舞、尽情的画画、学游泳、学钢琴）、和小朋友玩耍等等）3.你在这个暑假里都参加了哪些快乐的活动？ 1）我去农村爷爷家体验生活：爷爷住在依山傍水的农村,那里空气清新,环境优美,乐趣多多…… 出示图片：炎热的夏天,我到河边和小朋友快乐玩耍、捉鱼……；我和小伙伴去捕蝉……；夜幕来临时，能看到满天繁星和亮晶晶的萤火虫......；我们吃得是自己种的新鲜、绿色蔬菜……；我体验到的摘花生、种菜、掰玉米的快乐…… 在农村的生活不但充满乐趣，也增加了生活常识，真是收获多多！ 2）出去旅游：炎热的夏日，和爸爸妈妈一起去海边玩,欢乐不断…… 出示图片：我们一起玩水、玩沙，感受快乐的亲子时光…… 海边的风景很美，享受美景的同时，也是收获浓浓的亲情！ 3）去爸爸工作的地方看看等等。（那里会是什么样呢？） 出示图片：看到周边的高楼大厦我很兴奋……；爸爸很忙，但他尽量抽出时间陪伴我…… 这个暑假真开心，终于能与久未见面的爸爸同处一个空间咯！ 小结：小朋友们的暑假生活真是丰富多彩，是个有意义的暑假！ 二、假期中让你印象最深的事 1.交流：同桌互相交流。 四人小组交流。 离开座位说给自己喜欢的小伙伴听听。 （可以随带自己带来的图片、纪念品等，出示给大家看。） 2.出示图片： 1）印象最深的是:我学会了游泳 游泳好处多多，但是小朋友知道游泳要注意什么吗？ 视频：《游泳的安全》 2）暑假里，我印象最深的是看星空。我和妈妈找到了像勺子似得北斗星。 3）这是我假期采集的蝴蝶标本…… 小结：学好、玩好、休息好，我们过得很快乐。用心过暑假，收获真不小！ （板书：用心过 收获大）	一、学生参与交流、分享自己的暑假体验。 二、学生相互交流，并回答有关问题。	为学生提供一个重温和分享暑假愉快体验的机会，他们与同学、老师亲切友好地交流，与他人分享自己的快乐。 二、让学生进一步交流暑假里让自己记忆犹新的事情，分享快乐，分享经验！
课堂小结	快乐的暑假已经过去了，只要小朋友用心学习，相信我们的学习生活会更快乐！
板书	假期有收获 用心过 收获大