道德与法治六年级上册 第4课 《公民的基本权利和义务 》 教学设计第二课时

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部编版道德与法治六年级上册  4公民的基本权利和义务  教学设计

课题	公民的基本权利和义务第二课时	单元	第二单元	学科	道德与法治	年级	六年级
学习 目标	1、情感态度与价值观目标：增强义务观念，树立人权意识。 2、能力目标：能够自觉履行自己的义务。 3、知识目标：认识公民的基本义务，学会自觉履行义务，知道我国尊重和保障人权，了解我国人权事业的发展。
重点	认识公民的基本义务，学会自觉履行义务。
难点	知道我国尊重和保障人权，了解我国人权事业的发展。

教学环节	教师活动	设计意图
导入新课	1、社会观察：这些行为你在日常生活中有见到过吗？这种行为会受到处罚吗？为什么会被处罚呢？ 2、播放视频《维护国歌尊严是每个公民的义务》	视频导入。
讲授新课	【公民的基本义务】 1、师：宪法除了保障公民的基本权利，还规定了公民的基本义务，这体现了国家利益、集体利益和个人利益相结合的原则。我们应当履行的基本义务，既有对国家、社会的义务，也有对家庭的义务。 2、小组合作：认识公民的基本义务（课本第35页活动园） 3、判断：图片中公民的行为体现了哪些公民义务？ 4、知识窗：什么是公民的义务。 5、陆飞爸爸的基本权利与义务： （1）陆飞爸爸的成长经历，反映出他享有哪些基本权利，履行哪些基本义务？ （2）这对你有何启示？ 6、小提示：宪法规定，任何公民都享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务，权利和义务是一致的。因此，我们不仅要增强权利观念，也要增强义务观念，自觉履行法律规定的义务。 7、思考与行动：想一想，作为小学生的我们，需要履行哪些义务呢？ 8、阅读角：爸爸与发票。 9、讨论： （1）你怎么看待饭店工作人员和孙园爸爸的做法？如果遇见这种情况，你会怎么做？ （2）孙园爸爸的行为带给了我们怎样的启示？ 10、相关链接：12366 11、小提示：我们不仅要自己主动履行法律规定的义务，也需要监督他人履行自己的法定义务，维护国家和人民的利益。 12、播放视频《无人赡养 88岁老人怒告七子女》 13、思考：视频当中所述的案例对你有何启示？ 14、总结：法律义务需履行，如果我们不履行义务，就要承担相应的法律责任。 【国家尊重和保障人权】 1、活动园：写一写，下列情景中涉及什么权利？这些权利是谁享有的？谁应该保障这些权利的行使？ 2、国家尊重和保障人权：人权是每个人作为人所应当享有的权利。2004年，第十届全国人民代表大会第二次会议通过宪法修正案，将“国家尊重和保障人权”载入宪法。尊重和保障人权是我国的宪法原则，要求我国各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，采取各种措施积极保护和促进人权。 3、展示： （1）《国家人权行动计划（2016- -2020年 ）》目录 （2）国家人权行动的五大目标 4、活动园： 12月10日是世界人权日。在这天，红领巾小学六（1）班以“人权保护在身边”为主题召开班会，同学们列举了自己身边的人权保护事例。请你对照《国家人权行动计划（2016- 2020年）》 目录，找一找他们说的分别是哪项人权，然后再说一说我们身边的人权保护事例。 5、我国通过各项措施积极保障人权。 6、我国积极努力保障人权：近年来，我国经济建设取得重大成就，全面改革取得重大突破，民主法治建设迈出重大步伐，思想文化建设取得重大进展，人民生活不断改善，生态文明建设成效显著，总体上实现了小康，社会生产能力在很多方面进入世界前列，人权得到了更大程度上的保障。 7、连连看：请用连线的方式把与下列公约对应的内容连起来	认识公民的义务，知道公民义务和公民基本义务的概念。 懂得我们每个人都享有权利，同时也需要承担义务。 明白不履行义务需要承担相应的法律责任，提醒学生遵守法律。自觉履行义务。 知道国家重视发展人权事业，尊重和保障人权。 知道我国通过各项积极的措施保障人权，并取得了巨大的成就。
课堂小结	国际人权事业的发展需要世界各国的共同参与。目前，我国已经参加了20余项国际人权条约，认真履行已参加的国际人权条约所规定的义务，开展国际人权交流与合作，推动国际人权事业健康发展。	总结提升
板书	公民的基本权利和义务  第二课时 1、公民的基本义务 2、国家尊重和保障人权