道德与法治二年级上册 第10课《我们不乱扔》教学设计 第二课时

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人教版道德与法治《我们不乱扔》第二课时教学设计

课题	我们不乱扔	单元	三单元	学科	道德与法治	年级	二年级
学习 目标	1.学会观察影响公共场所环境卫生的不文明行为。  2.知道在日常生活中自觉维护环境卫生，养成不乱扔的好习惯。
重点	学会观察影响公共场所环境卫生的不文明行为，养成不乱扔的好习惯。
难点	知道在日常生活中自觉维护环境卫生。

教学过程
教学环节	教师活动	学生活动	设计意图
导入新课	师：上节课我们讲了公共卫生需要大家维护，我们要做到不乱扔垃圾，这不仅是文明的表现，也是我们每个人的责任。 那么我们应该怎么做呢？ 这节课我们继续上第十课《我们不乱扔》 板书：我们不乱扔	学生参与交流并回答问题	通过问答的方式，引入新课内容。
讲授新课	一、这样可不行 1.通过上节课的学习，同学们都知道了要把自己制造的垃圾随手带走，知道维护公共卫生既是文明的表现，也是每个人的责任。但是在生活中，还是有一些不讲公共卫生的现象。如： 出示图片：随地乱吐、随地大小便、上完厕所不冲厕所、随手乱扔垃圾、对着别人打喷嚏 2.除了这些，你还发现了哪些不讲公共卫生的现象呢？ 分组活动：把你发现的公共场所不讲卫生的现象记录下来，以下面的格式进行记录。 时间：—— 地点：—— 我看到的不讲公共卫生的现象：—— 师：同学们有一双善于发现的眼睛，细心的观察了身边的人和事，也很清晰的记录了各个不文明现象。那么在公共场所不讲卫生，会有什么不好的影响呢？你有什么好的建议呢？ 分组交流：在公共场所不讲卫生，会有什么不好的影响呢？ 如：结核病患者随地乱吐的一口痰，会给别人的健康带来危害。 视频《乱扔垃圾惹的祸》 分组交流：不讲公共卫生危害大，那么针对这些不文明现象，你有什么好的建议呢？ 小结：公共场所卫生关系到大家的身体健康和共同利益，请大家自觉维护。 二、我能做到的 1.公共环境卫生需要大家的共同维护，你会怎么做呢？ 分组合作讨论，拿出你们的金点子共同维护优美环境。结合现实生活说说你会怎么做呢？ 我会自觉遵守《中小学生守则》，保持公共卫生。 出示图片：咳嗽和打喷嚏时，我会用手帕或纸巾捂住嘴。 出示图片：得了病毒性感冒，我会回家休息，外出时我会戴口罩。 出示图片：我会吐痰在纸上或者袋子里，然后扔在垃圾桶。 出示图片：我会爱护公共环境，不乱涂乱画。 出示图片：我会把垃圾分类放在垃圾桶。 2.同学们讨论的非常棒，你们的想法非常好，但是一定要落实到行动中。 作业：做一朵文明花，把你自己做到的事情，涂上漂亮的颜色，让文明之花盛开吧。 出示文明花图片 小结：同学们一定要把维护公共环境卫生，落实到行动中，从身边的小事做起美化环境。	一、学生参与小组交流、并回答相关问题。 观看视频《乱扔垃圾惹的祸》 二、学生观看图片并回答相关问题。 积极参与小组活动。	一、让学生通过调查、交流，发现影响公共环境卫生的不文明行为，知道这些行为的危害。 二、通过参与交流，让学生结合现实生活，养成自觉维护公共环境卫生的好习惯。
课堂小结	通过这节课的学习，我们知道影响公共环境卫生的不文明行为，知道这些行为的危害。在以后的生活学习中，希望同学们从身边的小事做起自觉维护公共卫生，美化环境。
板书	我们不乱扔