道德与法治四年级上册 第12课《低碳生活每一天》教学设计 第二课时

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部编版道德与法治四年级上册 12低碳生活每一天 第二课时 教学设计

课题	12低碳生活每一天  第二课时	单元	第四单元	学科	道德与法治	年级	四年级
学习 目标	1、情感态度与价值观目标：树立低碳生活理念，节能减排。 2、能力目标：能够践行低碳生活方式。 3、知识目标：了解身边的碳排放，学会低碳生活。
重点	践行低碳生活。
难点	树立低碳生活理念，节能减排。

教学环节	教师活动	设计意图
导入新课	1、播放视频：中国减少3500亿碳排放。 2、说一说：从我国交出的这份减排答卷中，你感受到了什么？ 3、回答：我国致力于节能减排。	导入新课。
讲授新课	1、想一想，说一说：我国努力减少碳排放，作为公民的我们，应该怎么做呢？ 2、警句：中研普华研究员覃崇向《中国产经新闻》记者表示：“我国人口基数大，在节能减排方面，每个人节能一点点，都将节约可观的能源。减排也是同样的道理。” 3、思考：这句话对你有何启示？ 4、小提示：我们每个人都是减排的主力，每人减少一点点碳排放，14亿中国人将会减少许多的碳排放。 5、说一说：要减少碳排放，我们首先要了解身边有哪些“碳排放”，让我们一起来想一想，说一说，，身边有哪些碳排放吧！ 6、身边的碳排放：汽车尾气、农家烟囱、生活垃圾 7、算一算：问一下父母，家里一个月要用多少度电，用碳排放计算器计算一下制造了多少碳排放。全班每家每月所用电的碳排放量又是多少呢？我们一起来算一算吧！ 8、小小分享会： （1）通过计算你有什么发现和感悟？ （2）我们应该怎么做呢？ 9、减排行动：空调环保度数、随手关灯、使用节能灯 10、相关链接：地球一小时 11、播放视频：2019年“地球一小时”：全球多处地标建筑熄灯响应 12、你知道吗：很多“碳排放”容易被人们忽略。很多物品在生产的各个环节都会产生“碳排放”。 13、生产一件衣服的“碳排放” 14、小提示：生产衣服、塑料瓶、钢筋水泥等等都会产生碳排放，虽然生产一件衣服、一个塑料瓶的碳排放量不大，但是累积起来，也是一个十分巨大的数目。 15、播放视频：成都全球排名第三 骑行减少碳排放 16、说说我的“低碳经”：为了减少碳排放，我们已经在行动。请你围绕家庭生活，在小组中交流你的低碳生活经验。 （1）我会在马桶水箱内放入一个装满水的矿泉水瓶。这样可以省水。 （2）看电视时，我会调暗电视的亮度。既能盛典又能保护视力，还可以延长电视机的寿命。 （3）我每天吃饭都是光盘，这样可以减少碳排放。 （4）不使用一次性用品。 17、小提示：原来一些不经意的生活小事中都藏着绿色低碳的生活方式。因此，我们更要从日常生活的点滴小事做起，减少碳排放。 18、小活动：请你选择一个方面制订一份家庭低碳生活新规范吧！ 19、你知道吗：除了通过绿色低碳的生活来给地球降温外，还可以参与碳补偿的活动。 20、小知识：什么是“碳补偿” 21、小小分享会：说一说，你曾经参加过哪些为地球降温的绿化活动吧！	了解我国对节能减排的重视，并鼓励学生把国家的价值引领落实到自己的生活中去。 了解家庭产生的碳排放，感受节能减排的紧迫性。 学会节能减排的方法。 了解生产中的碳排放。 学过低碳生活。
课堂小结	绿色植物的光合作用能吸收大量的二氧化碳。我们可以通过大力种草植树，爱护花草树木，来减少大气中的二氧化碳。只有每个人自愿地过绿色低碳的生活，才能形成人类与自然界和谐共生的生态文明环境。	总结提升
板书	12低碳生活每一天  第二课时 1、身边的碳排放 2、过低碳生活