道德与法治二年级上册第14课《家乡物产养育我》教学设计第一课时

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人教版道德与法治二年级第十四课《家乡物产养育我》第一课时教学设计

课题	家乡物产养育我	单元	四	学科	道德与法治	年级	二
学习 目标	【知识与能力目标】知道家乡有哪些物产。 【过程与方法目标】通过观察餐桌和商场等地方家乡物产，对家乡特产有了解。 【情感态度价值观目标】家乡物产丰富，要热爱家乡。
重点	知道家乡有哪些物产
难点	熟悉家乡物产，激发热爱家乡情感。

教学过程
教学环节	教师活动	学生活动	设计意图
导入新课	同学们，今天我们来看一幅中国地图。这个和以前你们看过的地图一样吗？ 对，细心的同学已经发现了，这个地图上标注了中国不同地方的特产，这是特产地图，有了这张地图，我们就可以吃遍全国各地的美食啦。	观察中国地图	对中国各地特产情况有所了解
讲授新课	一、我的家乡产什么？ 家乡的物产多又多，让我们一起去发现吧！ 仔细观察，你发现了哪些特产？ 对，有手工艺品，衣服，畜产品等。还有好吃好看的糖人，让人直流口水。 马头琴也是一种特殊的物品，这里面还有一个传说呢。 家乡的物产可真丰富啊！请同学们把自己带过来的家乡特产拿出来介绍一下吧。 现在让我们一起制作家乡物产调查表，把家乡的物产调查清楚。想想看，我们在餐桌上，商场里都发现过哪些物产？ 各地都会举办物产展来推广产品，一起去看看有什么特色产品。 天津的狗不理包子为“天津三绝”之首，是中华老字号之一。刚出笼的包子，鲜而不腻，清香适口。是第三批国家级非物质文化遗产。 无锡惠山泥人，是江苏无锡传统工艺美术品之一， 手捏泥人，构思隽妙，做工精细。2006年入选第一批国家非物质文化遗产名录。 阳澄湖大闸蟹，体大膘肥，青壳白肚，金爪黄毛，肉质膏腻。 视频：舌尖上的中国 家乡物产博览会上你是不是知道一些手工艺品是怎么做成的？是不是了解它们的用途？ 博览会上你最喜欢什么？为什么？ 最后，我们有个最重要的活动，那就是分享美味的家乡特产！ 开吃吧！	观察家乡物产 介绍自己带来的家乡物产 了解各地的物产 分享美食	通过观察，更全面地认识家乡物产 在介绍中油然而生对家乡的热爱之情 增长知识 懂得分享，热爱家乡
课堂小结
板书	家乡物产 珍惜 传承