中华传统文化暨红色经典诵读活动优秀作品展示（二）

诵经

读典

中

华

传

统

文

化

暨

红

色

经

典

诵

读

不过一字微词 ，唱尽天地辽阔

经典

诵读

一字微词，唱尽天地辽阔、大好山河。自我校首届中华传统文化暨红色经典诵读活动推出以来，收到了同学们的热情投稿。那接下来就跟西小音一起来听听同学们的优秀作品吧！

壹

朗读者：邢逸雯

所在院系：2020级音乐教育学院

引言：唯书与音乐不可辜负。

个人简介：喜词赋写作，读书属文，拨弦弹筝。笔名肖逸，字容予。任汉服日报网络编辑和线下记者，曾受邀参加首届中国华服日，并撰写新闻稿。发布多篇原创文章于网络平台，作想象长诗《浪涛行》。

朗诵者的话：吟唱诵读，唱与诵密不可分，十分喜爱中国不同地域，读来迥异的方言，故融入诗词中，倍感近切。景庄一阙《雨霖铃》实是咏离别伤情之最，词中有景，景里含情，言有尽而意无穷。

优秀诵读作品——《雨霖铃》

《雨霖铃·寒蝉凄切》

柳永【宋】

朗读者：邢逸雯

原文

寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。

多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？

作品鉴赏

柳永多作慢词，长于铺叙。此词表现作者离京南下时长亭送别的情景。上片纪别，从日暮雨歌，送别都门，设帐饯行，到兰舟摧发，泪眼相对，执手告别，依次层层描述离别的场面和双方惜别的情态，犹如一首带有故事性的剧曲，展示了令人伤心惨目的一幕。下片述怀，承“念”字而来，设想别后情。“多情自古伤离别，那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月”。上二句点出离别冷落，“今宵"二句，乃就上二句意染之”。“今宵酒醒何处”，遥接上片“帐饮”，足见虽然"无绪”却仍借酒浇愁以致沉醉:“杨柳岸、晓凤残月"，则集中了一系列极易触动离愁的意象，创造出一个凄清冷落的怀人境界。“此去"以下，以情会景，放笔直写，不嫌重拙，由"今宵"想到“经年”，由“千里烟波”想到“千种风情"，由“无语凝噎”想到"更与何人说"，回环往复又一气贯注地抒写了“相见时难别亦难”的不尽愁思。

名家评论《雨霖铃》

明代李攀龙《草堂诗余隽》：

“千里烟波”，惜别之情已骋；“千种风情”，相期之愿又赊。真所谓善传神者。

清代贺裳《皱水轩词筌》：

柳屯田“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”，自是古今俊句。

清代周济《宋四家词选》：

清真词多从耆卿夺胎，思力沉挚处，往往出蓝。然耆卿秀淡幽艳，是不可及。

 || 中国古典诗词

经典诗词里，蕴藏着千年的历史文化，细细斟酌每一句，好像能感受到作者的悲喜哀乐。不知大家听完邢逸雯同学朗读的《雨霖铃》是否意犹未尽呢？下一期我们还将继续展示同学们的优秀作品，同时也欢迎大家继续投稿哟！我们下一期再见！

活动要求：

1、投稿者可选择朗诵或演唱的方式在两个主题中二选一进行录制。

2、投稿作品以音频或视频的形式录制均可。

3、要求投稿作品切合主题，并以配乐朗诵或配伴奏演唱的方式录制。

4、要求投稿者持以严肃认真的态度，声情并茂的朗诵或演唱作品。

5、作品时长尽量控制在6分钟内。

6、投稿者需将个人简介（含照片）与作品一同发送到邮箱。

投稿方式：

发送邮件至[e-mail]

【完】

校团委新闻中心

图文编辑/乔依铭

责任编辑/华   夏

审     核/李   强