第五届上海市科普讲解大赛·决赛，侧记 -1
2018年3月18日，魔都，阴转雨。
清晨8:20，嘉定天空乌云密布。
嘉定图书馆旁盛开的紫玉兰和白玉兰让人眼前一亮。
一大早跑到嘉定不是来赏花的，而是受上海动物园的委托，以摄影志愿者的身份拍摄由上海市科学技术委员会主办的第五届上海市科普讲解大赛·决赛现场。
陆续抵达的选手们签到的时候要抽签决定出场顺序。
而后还要在背景板上签名留念。
上海动物园有两位老师闯入了决赛，这位是孙文婷老师，2017年5月入园，现在繁殖场担任鸟类（雉鸡，涉禽，企鹅等）饲养工作。
这位是金子敏老师，2016年毕业后进入上海动物园开始实习随后成为正式员工，他平常负责老虎狮子的饲喂、丰容、讲解与训练工作。btw，如果不知道什么叫 “丰容” 的话，请参考 “园艺大讲堂 之“2+2生日趴”（中）” 听听上海动物园大熊猫的 “铲屎官” 张姝老师是怎么说的吧。
9:05 选手们开始走台彩排。女主持人自我介绍是气象主播，可惜魔都行者孤陋寡闻......后来度娘了下才知道，她是上海市气象局气象主播王媛老师，在去年结束的第四届上海市科普讲解大赛中她荣获了 “最佳选手” 称号。可不可以理解成为，王媛老师就是美貌与智慧的化身呢？！
第一遍走台，选手们普遍比较紧张，表情也很僵硬。
男主持人旭岽老师宣布，第二次彩排开始。上次拍摄旭岽老师还是在 “自然博物馆里的你我他 -10”，诙谐幽默，沉稳大气是我对他的印象。
毕竟有了一次走台的经验，第二次走台的选手们表情自然了许多，脸上的笑容也多了起来。
因为有一位选手临时退赛，所以最终参加决赛的只有39个人。别人都是 “成双成对” 最后我们的孙老师只能一个人在选手们的 “夹道欢迎” 中闪亮登场！
比赛马上就要开始了，各位选手们加油！btw，通过两次彩排我发现选手中还有来自科技馆和辰山植物园的老师。之前有在上海自然博物馆拍摄过 “自然博物馆里的你我他 -1”系列，因为上海自然博物馆是上海科技馆自然分馆，爱屋及乌对科技馆的选手自然多了几分亲近感。此外，今年年初在上海植物园拍摄 “2018上海自然教育论坛，现场记录 -4” 认识了上海辰山植物园科普宣传部新媒体运营负责人的莫海波老师，所以也同样希望辰山植物园的选手能金榜题名。要不给这几位老师也多拍几张照片吧......
选手们走台彩排期间，担任本届决赛的评委们在后台热烈地讨论着。
比赛正式开始，选手们满面笑容，轻松登场。
金子敏老师自信满满。
孙文婷老师压轴出场，想想她要目送38位选手登台下台真不知她的心情又会该如何呢？
决赛内容分 “自主命题” 与 “随机命题” 两个部分。
“自主命题” 环节要求每个选手自己准备一个科学话题向评委和观众进行科普讲解，限时4分钟。
“随机命题” 环节要选手在20张图片中随机抽取一张，现场准备20秒后在2分钟的时间里进行现场讲解。第一个选手压力很大，本来抽选的照片是高铁，但是却讲解了其他知识点，直到时间过去1分钟后才发现自己竟然讲错了......
好在接下来的两位选手都能沉着应对，现场也没有出现什么大的纰漏。
本次决赛评委共9位老师，采取现场打分，真正做到透明公开。
选手们在讲解的时候如果有超时或少时现象，也会成为减分对象。
4号选手的最终得分超过了90分。
5号选手是来自辰山植物园的郗旺老师，他是2016年5月参加工作的，现在科普部负责活动策划、组织、实施，临展策划和准备、场馆管理等工作。此外，还有自己的一些科研项目，在必要的时候也会做园区讲解。
赛后他坦言道，“这次讲解大赛其实因为在为辰山植物园的兰展等做准备，所以赛前并没有太多的时间做非常充分的准备。因为自己本身是植物学方面的研究生，此外单位去年刚好因为红薯基因组测定而发表了高水平的论文，因此就想到借用红薯来讲一讲自然界中的转基因现象。因为这些知识大家都比较熟悉，因此就精心制作了PPT，准备了讲解词”。btw，3月23日，由国际自然保护联盟物种委员会兰花专家组亚洲区域委员会和上海辰山植物园共同举办的为期17天的 “第四届上海国际兰展” 在辰山植物园一号门展厅正式开幕啦！如果您还没有去观赏可以点击 “重磅福利｜为期17天的第四届上海国际兰展正式启航！” 先睹为快。
谈及对本次决赛有何印象时，郗旺老师说，“上海市各个科普场馆中讲解水平都很高。而且更令我大开眼界的是不少一线单位比如大学、医院等单位的工作人员也有很高超的讲解技巧，这都说明科普讲解员在上海地区的确人才济济，而且也说明科普讲解其实有着十分肥沃的生长的土壤，这次大赛能让这些优秀选手脱颖而出，有很重大的意义。”
问及参加本次决赛对与今后科普讲解有何借鉴意思时，他说 “今后进行科普讲解我感觉要紧跟 ‘前沿’ 和 ‘热点’。‘前沿’ 是将最新的知识和进展提供给大众，后者则是 ‘接地气’ 的，从生活中着手来揭示身边发生的各种事物现象中蕴含的科学原理。”
“为了达到这一目的，就需要我们多看多读最新文献，同时还要更多关注生活中的细碎小事和新闻报道，挖掘可以进行科普讲解的点。当然在植物园内讲解的时候，还是要结合植物向大众介绍植物中细微、不为人所知的现象和原理了！”
因为场地条件有限，我们被告知先去用餐。
为了多拍摄些比赛现场照片，吃好盒饭赶紧又赶回会场。
正在比赛的是来自上海科技馆的董毅老师，他是2017年7月研究生毕业后到上海科技馆工作的，现供职于展教处的教育活动部。平时主要负责科技馆微信稿件的采写，公众教育的对接，科普脱口秀节目的研发和实施等教育活动。很遗憾返回会场的时候，他的 “自主选题” 比赛已经结束了，所以董毅老师的现场照片不是很多。
问及为了参加本次比赛都做了那些准备工作，他说道：
“ 首先，热身阶段——弄明白这是个什么比赛
上海市科普讲解大赛已经成功举办了4年，今年是第5年了。5年其实是一个总结梳理和展望的关键年。我从以往的大赛视频和报道中可以看出，报名人数越来越多，这一届已经达到500多人；跨界组合越来越丰富，比赛中可以看到选手们八仙过海各显神通；语言表达越来越多样，从讲解式向表演式、播讲式、播说结合等方式发展。了解了这些之后，从中找到自己最擅长的方式加以发扬，结合科普传播的特性，为比赛热身。
其次，心理建设——做持久战的准备
整个比赛的赛制较长，中间还跨过了新年。根据之前的比赛经验，我是一个紧凑赛制型的选手，可以在一段时间内保持比赛的激情和热情。但这个比赛对我的心理上确实是一个考验，从初赛、复赛、决赛基本上每个阶段相隔2个月。为此我要及时调整比赛状态，让比赛的日子能落在自己的状态起伏点的顶点。
最后，发力阶段——做好规定动作
比赛规则中需要自备讲解稿件及PPT，500道科学常识题，20篇自主命题的讲解（我们称为小稿子），这些都是规定动作，把规定动作发挥稳定就能在比较靠前的名次，因为人总会犯错误。
问及参加本次大赛后的感悟，他说道：
”首先，传统讲解类型急需转型。
一项职业出现之后很快会产生标准化运作，标准化熟练掌握后，会变成程式化，优势在于规范、高效，劣势在于交流感差、灵活性弱。这在讲解行业会成为一个温柔的陷阱，为什么这些年很多非讲解出身的讲解者会受到观众欢迎，就在于少了程式化的东西，变成人与人之间的交流。从 ‘与展品的交流’ 向 ‘与人的交流’ 转型迫在眉睫。
其次，越是科学性的越要人文内容，越人文的东西越要科学内涵。
人是故事性的动物，好故事可以跨越时间和地域纬度。所有好的科学传播都在科学好故事的基础上。比如，牛顿的苹果，阿基米德的浮力球，加利略的两个铁球，华罗庚的成山的草稿纸等等，我们对这些故事了如指掌，即使有些故事是杜撰的，但是从科学传播的效果来看都是非常棒的案例。先 ‘爱听’、‘爱看’才能产生 ‘爱学’ 的效果。
现在做科普工作，很容易陷入怪圈，就是 ‘这个东西有科学性吗？’ ‘这有什么科学原理？’ ‘这能让观众学到什么知识？’ 等等诸如此类的心里负担，思想上的紧箍咒。既然 ‘科普’，那不妨 ‘普’ 字先行，普代表着 ‘普通’、‘普遍’、‘普世’，人性中共通的内容，都是做好科普的前提。亚里士多德说过，‘科学产生于惊异。’ 如果让受众 ‘产生不了一点兴趣’，那科普工作将步履维艰。
最后，比受众 ‘早知道一分钟，多知道一页’。
现在处于互联网时代，每个受众的获取知识成本降低，渠道多元，方式多样，场景多变。所以现在的讲解工作压力十分大，因为讲解员的讲解词很难独家。做不到 ‘人无我有，人有我优’ 的程度。所以，我们要必须承认，讲解员的黄金时代已经过去了。但 ‘黄金时代’ 过后不是至暗时刻，而是即将开启的 ‘白金时代’。讲解的白金时代是什么？可能就是武侠小说里常说的那句话 ‘天下武功，唯快不破’。最新的知识比受众 ‘早知道一分钟’，讲解员和新闻记者一样需要抢热点，抢头条，抢资源。接下来就是比受众 ‘多知道一页’，绝大多数人停留在‘ 知其然，不知其所以然’ 上，科普工作者，不是科学知识的生产者，但却是科学知识的搬运工，比受众多了解 ‘一页’ 书，‘一页’ 网页，都是对讲解事业的热衷。
问及打算今后如何开展科普讲解工作时，他回答说：“不忘初心，将科普工作的 ‘先有意思，再有意义’ 践行到底。然后勉励自己今后的科普工作：
质疑那些理所当然
忘记所有驾轻就熟
推倒看似顺理成章
需要一点从心所欲
96.22的高分！
董毅老师最终能否金榜题名？
更多精彩，敬请期待......
THE END
魔都行者
魔都中一个普普通通的摄影爱好者
请关注魔都行者
请和我一起在魔都游走