2018上海自然博物馆 “馆校合作” 青少年科学诠释者——我的自然实验秀，随拍-1

Original 魔都行者魔都行者

2024-09-05

2018年8月18日，魔都，晴。

8:52 上海自然博物馆刚刚开馆，“懂经” 的家长就带着小朋友匆匆赶到B2层的探索中心来预约当日的互动体验活动。

9:08 生命长河展区已经聚集了不少前来参观的游客，看这阵势今天的入馆人数肯定少不了。（友情提示：因为工作繁忙，本期推文中的所有照片都是未经修图的原片，还请各位看官多多包涵）

9:18 临时封闭的B2层中庭，2018上海自然博物馆 “馆校合作” 青少年科学诠释者——我的自然实验秀，稍后将在这里举行。btw，日前，应上海市科协邀请魔都行者有幸观摩并拍摄了 2018“谁是王牌诠释者”，侧记（上 , 下）。同样都是 “科学诠释者” ，自博这个 “青少年科学诠释者” 活动又有何特色呢？！

听自博的老师介绍说，“青少年科学诠释者” 是上海市教委与上海科技馆共同打造的 “馆校合作项目” 的子项目之一，今年已是第三届了。“青少年科学诠释者” 主要面向小学生和初中生，注重学生能力提升，是以鼓励青少年充分利用场馆资源为出发点，以培养他们观察、探究和阐释能力为具体目标的博物馆教育活动。活动旨在通过实地参观、理论培训、小组合作和现场展演等一整套系统有序的形式，培养青少年对科学概念的认知能力、资料搜集能力、表达能力和社会责任感，最终成为一名善于表达、乐于分享的科学诠释者。

本次活动共有来自沪上约60所学校80余位中小学生参加，他们将通过：深藏不露的土壤（土壤组），植物颜色的秘密（植物组），粮食背后的故事（粮食组），鸟类羽毛的秘密（鸟类组），昆虫的伪装秘技（昆虫组），五个组别进行现场展演，诠释相关的科学知识。

本次活动以 “我的自然实验秀” 为主题，要求学员们以个人为单位完成一个实验演示并诠释其背后的科学道理。在馆内外相关学科领域专家的指导下，学员们深入探索展区资源，以学习小组为单位开展活动，通过对某一自然现象的细致观察、认真探究，利用道具、实验演示及相关标本展示来诠释其背后的科学道理，最终以桌面展演（在桌面大小的展台上进行实验演示和实物展示等）的形式呈现出来。

9:21 自博的工作人员正在进行活动开始前的最终确认工作。

一般的比赛都是评委坐在台下静观选手们依次登台展示，但是今天的活动有些不同。选手们在作为 “展台” 的桌子后站定，评委则依次走到每个选手的面前倾听她们如何诠释科学知识。考虑到场地的实际情况，自博的工作人员还为选手们配备了 “小蜜蜂” （讲解器，需要选手们轮流佩戴使用）。

9:28 本次活动植物组的评审老师们出现在活动现场。

这不是 “黄大仙” 吗？！最近一次拍摄 “黄大仙” 是在暗访夜精灵之 2018上海植物园夜间自然观察活动。听自博的工作人员介绍得知，本次活动每组的三位评审均是由博物馆专家，诠释专家和学科专家组成。“黄大仙” 今天将分别作为植物组，鸟类组和昆虫组的诠释专家全程参与评审工作。btw，作为 “2017年第四届全国科普讲解大赛” 一等奖获得者的 “黄大仙” 来担当本次活动的诠释专家绝对是最佳人选！

上午与植物组同时进行展示和评审的还有土壤组。

土壤组也是由博物馆专家，诠释专家和学科专家组成的评审逐一对选手的展示进行评审。

讲真，三位评审老师就这么 “近（chu）在（shou）咫（ke）尺（ji）”，如果换作我是选手的话也会很紧张。

不过，让人欣慰的是，选手们也不是等闲之辈，不论是讲解资料还是实验器材准备得都很充分。而且，她们的现场展示也是有条不紊，看得出大家都是经过精心准备的。

评委们一边认真倾听选手们的科学诠释，一边在评分表上仔细地记录着选手们的表现并打分。

选手们都是一字排开，一个选手在进行科学诠释的时候，其他选手也都会侧耳聆听。这么好的学习机会，大家都很珍惜。

当然，最认真聆听选手诠释的还得说是评审老师们。

“黄大仙” 参与评审的植物组选手也开始了现场展示。

第一个选手展示完毕后，“黄大仙” 还和其他两位评审老师聚在一起根据刚才选手的实际表现进一步统一了评分标准。

土壤组的这位选手精心准备的彩图吸引了评审老师的注意力。

选手展示完毕后，评审老师还会根据选手的表现进行现场点评或是提出问题让选手回答。

植物组的这位选手也同样准备了彩色打印资料，而且全程脱稿侃侃而谈。