2018 “谁是王牌诠释者” 决赛，侧记（上）

2018年8月30日，魔都，晴。

12:38 南昌路47号，上海科学会堂1号楼，由上海市科协等主办的 2018 “谁是王牌诠释者” 决赛暨颁奖典礼在此举行。

推门而入，很多红领巾听众正在一楼等候入场。

科学会堂是第一次来，本来想好好拍拍这幢古色古香的建筑，奈何决赛13点就要开始了，只好匆匆用手机拍了张全景照片。

靠近舞台的一张长桌上摆放着 “最佳创意奖”，“最佳表现奖”，“发展潜力奖” 等奖杯。

2018“谁是王牌诠释者” 的冠军专属的 “王牌诠释者” 的奖牌和证书也在一旁静静地等候着它的主人。

※科普小贴士

“谁是王牌诠释者（Who is the Ace Scientific Explainer）” 是上海市科学技术协会为秉承 “科学与社会需要紧密结合” 的理念，依托全市千余名科学诠释者，全力打造的一档实践、竞赛及展示相结合的赛事活动。参赛选手围绕主题，通过脱口秀、舞台剧、相声小品、实验游戏、歌舞等奇思妙想的形式诠释科学内容。自2014年以来，“谁是王牌诠释者” 赛事已连续举办五届，成为面向社会各界人士 “大科普，大传播” 的盛会。

舞台的大屏幕正在播放 2018 “谁是王牌诠释者” 活动的宣传片。

嘉宾和观众纷纷落座。

三位评审老师也准备就绪。

13:07 SMG的人气主持人张晨璐（小宝）登台宣布比赛开始。

大屏幕上开始播放选手们复赛时的精彩实况。btw，2018“谁是王牌诠释者” 首次增设了学生组的比赛，7月18日应主办方委托魔都行者有幸亲临学生组复赛现场拍照并整理了两篇公众号推文 2018“谁是王牌诠释者”，侧记（ 上 ，下 ）。

8月2日的成人组比赛，虽然主办方也邀请了我前去拍照，但是因为工作繁忙不方便请假，还是客客气气地谢绝了人家的盛情邀约。

说来有趣，数日前上海动物园的老师问我可否来帮她们拍摄 2018“谁是王牌诠释者” 的决赛，一打听才知道上海动物园的金子敏老师闯进了决赛。作为上海动物园的摄影志愿者今年至今还没有去为动物园服务过一次，于是乎就爽快地答应了。后来静下心想想好像有点对不起动物园，之前受动物园之邀有帮他们拍过两场比赛，一次是 “上海国际科技艺术展演活动（复赛），侧记”     一次是 “第五届上海市科普讲解大赛 · 决赛” （金子敏老师当时也是代表动物园参赛，那次也是我第一次见到金老师），两场比赛三组选手却最终都没有能摘金夺银，我这 “毒药” 是不是会给金老师带来那啥呢....... 

哎，闲言少叙，“巅峰对决，即将开始，谁是王牌诠释者，让我们拭目以待”！

13:12 决赛正式开始，第一个出场的是 “重返危机组合” 带来的 《挑战者号航天飞机爆炸事件》。仔细一看，竟然有上海科技馆董毅老师的名字。

上次见到董老师（左二）是在 第五届上海市科普讲解大赛 · 决赛，因为当时要错峰吃午饭，等我吃好盒饭再赶回现场的时候只赶上了董老师比赛的一个 “尾巴”，这次终于有幸能 “拍全” 整个节目，也算是弥补了上次的缺憾。

问及 “第五届上海市科普讲解大赛是一个人参赛，这次的王牌诠释者为何是以团队形式参赛”，董老师解释说，“逃离自己的舒适区，尝试新的表现手法，做新尝试......  此次王牌诠释者比赛从 '诠释' 出发，形式和题材不限，这给予了选手们非常大的空间。在此基础上，我和团队的小伙伴们展开想象，最终决定以短剧的形式完成一次科学诠释。”

谈及  “重返危机组合” 的名字来历，董老师介绍说，“历史上的重大危机事件看似已经盖棺定论，但结果还是疑点重重。‘重返危机组合’ 发掘它的科学难题，技术原理，科普灾难背后的形成机理，这是我们做科普的初衷，也是我们组合名字的由来。”

谈及他和他的小伙伴，董老师介绍说，“我们是70后，80后，90后，我们来自四个不同的城市，我们从事设计、贸易、文学、科普的工作。我们是一帮热爱 ‘危机’ 科普的人，我们也是一帮热爱舞台表演的人。有人说，喜爱戏剧表演的人，走上舞台实则将自己置于危机状况之中，去演绎人物，诠释角色，推动剧情，传递思想。当危机遭遇危机，犹如中子撞击铀原子核，能量巨大，一触即发。”

“重返危机组合” 带来的短剧《挑战者号航天飞机爆炸事件》，情节跌宕起伏，剧情丝丝入扣，台下的领导、评委和观众们都看得聚精会神。

为了与台下互动，董老师还特意走下舞台将实物道具——融化后的铝块拿给评审老师们仔细观察。

问及为何选择挑战者号来作为决赛诠释的题目时，董老师解释说，“选择挑战者号的主题比较偶然，在定选题的时候我们搜集到了美国国家地理的一部纪录片，讲述的是重新调查挑战者号的故事。挑战者号事件曾在我们的语文课文里都学过，结果都已经盖棺定论了，但是纪录片里展现了重新调查后的一系列不为人知的细节。我们团队商量后想把重新调查的部分内容搬上舞台。”

“为了准备这个短剧，首先我们观看了美国中国的关于挑战者号的纪录片，以及电影和文字资料来作为科学性支撑；接下来就是剧本创作，我们前后共修改了9稿，在戏剧冲突，科学原理阐释，科学用语上反复斟酌，要让观众听得懂，表述上不能出现混淆；再接下来就是加入现场实验的部分，我们希望让大家看到，航天飞机爆炸的原因其实是跟生活中的一些物品是可以关联起来的，为此我们设计了2个实验在里面；再有就是笑点，我比较看中 ‘先有意思，再有意义’，为此特别增加了这个 ‘虹口口音的美国总裁’ 角色。”

“最后就是排练了。由于大家来自不同的单位，各有各的事情，统一在一起联排难度很大，由于赛期大多在工作日，有的成员又无法请假参与，所以整个节目我们先后有7名演员参与其中，每次加进来新演员我们就要重新排练和改词。我们在地铁口排练，在KTV排练，在学校走廊排练，在公园排练，在各种公共场所排练，直到决赛的前夜我们新入组的演员才和我们整体排练了一遍......”

13:21 《挑战者号航天飞机爆炸事件》的表演结束了，董老师和他的团队要接受来自科学界、传媒界、艺术界的三位大咖评审的现场点评和打分。

中国科学院院士、中科院上海生物化学与细胞生物学研究所研究员王恩多老师，东方卫视首席记者、著名主持人骆新老师，上海戏剧学院副教授、上戏影视学院副书记费泳老师，从多角度对董老师团队的表演进行了专业的点评和指导。

WHAT？？？第一个出场的 “重返危机组合” 竟然拿到了27.80的高分！！！（不会是直接就冠军吧......）这样一个高分对后面出场的选手的压力不是一般的 “山大” ！

第二位出场的是来自上海北斗导航创新研究院的刘健老师带来的《身边的北斗》。

同样也是在3月18日的 “第五届上海市科普讲解大赛 · 决赛”，刘建老师凭借这个 《身边的北斗》以96.6的高分摘得冠军，不知今天他是否依然能够好运常伴。

听科协老师介绍说，作为上海北斗导航创新研究院的一名科普工作者，刘老师以中国北斗导航产业技术创新西虹桥基地为基础，接待来访的全国各级领导、学校、企业参观和学习近万人次。

刘老师带领下的北斗科普小分队深入青浦区夏阳、重固、金泽、朱家角等11个街道的社区和中、小学校，为居民朋友和同学们讲解北斗科普讲座30余场，用简单朴素的语言和风趣幽默的表达方式介绍中国北斗卫星导航系统的发展历程、科技成果和对大众生活、国家发展产生的巨大影响，深受社区和学校的欢迎，被大家亲切地称为 “北研君哥哥”。

俗话说，好事多磨。刘老师的科学诠释刚开始不久他的耳麦好像就出状况了，扩音器中的声音都是断断续续时有时无。好在刘老师经验丰富，及时调整自己的耳麦和走位并最终完成了科学诠释。刘老师临危不乱的镇定表现也在点评环节得到了评审专家的高度赞赏。

台下观众也为刘老师的精彩表现报以热烈的掌声。

刘老师的最终成绩是25.70分。

第三位出场的是 “孜然组合” 带来的《神奇的烟圈》。之前在学生组复赛有看过他们的展示，特别是两个小同学和评委一起拍烟圈的情景让我至今难忘。和复赛一样，两个同学在节目开始前先用一次性纸杯搭建 “金字塔”。不知是紧张，还是 “基础没有打好” ，“金子塔” 即将成形的时候却 “轰然倒地”。近在咫尺的我第一个想法就是，“出师不利”。

他俩尝试了重新搭建 “金字塔” 却还是 “摇摇欲坠”.......，两个同学低头耳语片刻后走到舞台中央开始了他们的科学诠释。

我猜想他们心里应该多少也有些 “阴影” ，不过，这两位同学却能迅速调整心情并带给大家一个灿烂的微笑。

听杨卓然同学（右二）的妈妈介绍说，“复赛之后，为了准备这场决赛两位同学利用假期上网搜集资料、补充完善了屁的相关知识，比如屁的组成，屁的能量等。这些不仅仅是为了更好的诠释科学知识点，也让孩子们掌握了研究课题的方法。”

之后的展示活动还算顺利，虽然 “金字塔” 不是很完整，但是垃圾桶空气大炮的威力还是 “无比巨大” 的。

不过，接下来在展示 “气体压缩应用——气枪” 的时候，杨同学开了 “两枪” 却都没有命中气球，现场气氛再次陷入了尴尬之中......

出人意料的是，两位同学并没有纠结第三次的 “射击”，而是开始了接下来的展示。比赛结束之后，我特意采访了杨（卓然同学的妈）妈两位同学是如何应对两次 “失误” 的，杨妈告诉我说，“让小朋友们自己搭建纸杯塔，是孩子们进行科学诠释准备的一环，力所能及的事情应该尽量让他们自己动手完成，而不是让家长代劳。复赛的时候他们自己搭建成功，决赛的时候虽然倒了一次，但他们当机立断，放下未完成的塔尖，不拖延时间即刻开始表演，是我们家长没有想到的。在展示期间，他们打了两次气球却都没有命中，也是果断放弃这个环节继续开始展示下一环节，说明两个孩子懂得了 ‘弃小抓大’ 的道理，明白了 ‘抓关键问题才是最重要的’ 这一生活真理。总之，在生活中，大人该放下的时候都未必能当机立断做到放下，但是这两个孩子却做到了，而且还是在这么重要的决赛现场，作为家长我为他们感到骄傲和自豪！”

两个小同学在科学诠释中做了很多有趣的实验让台下的大朋友也看得津津有味。

临近尾声，终于到了 “放烟圈” 环节了。

曾子通同学抱着箱子走到评审席，在评审面前放了一个又一个大大的烟圈。

观众们也对两个小同学临危不乱，克服困难最终完成科学诠释的认真精神报以热烈的掌声。

“烟圈” 的表演效果虽然很好，但是 “后遗症” 也很大。听杨妈介绍说，复赛后孩子们特意去请教了专业学科老师，改进了放烟圈的方法——用烟饼替代干冰，出烟量大，轻便。但万万没想到的是，在密闭空间里烟饼产生的大量烟雾不能及时排除.......好在科协的工作人员及时打开了卢浮厅的门窗放烟换气。

赛后点评的时候，评审也高度赞扬了两位小朋友处惊不乱的现场表现，作为四组学生代表第一个出场的 “孜然组合” 来说，26.40分应该也是一个不错的分数。

赛后，杨妈感慨道，“通过参加 2018‘谁是王牌诠释者’ 活动两个孩子收获满满：既有即时效益（提高了自我认可度，增强了自信；掌握了课题研究的方法），又有长远价值（完善了价值观和人生观）。最关键的是孩子们通过实践明白了什么叫 ‘学以致用’，学习的目的不是为了应试，而是为了实践，为了发现生活中的真理。”

接下来登场诠释的是由来自第五人民医院的儿科医生和护士带来的《“热”锅上的嬤嬷》。

之前这两位诠释者在接受组委会采访的时候曾说过，“每当遇到焦急的妈妈带着发热的宝宝一天内跑3、4家医院，总会觉得是我们医生工作没有做好，科普宣教也是医生不容推却的社会责任。由于观念的不断更新，对发热的处理也在不断地变化，这是我们第一次尝试以一种全新的方式来展现科普内容，希望让作品更有童趣。”

“我们分别从医生、护士不同的视角来展现各自对于发热的理解，也让我们 ‘未来的公共卫生人才’ 参与进来。除此之外，我们也还在进行母乳喂养的科普推广工作，希望能用自己亲身的经验、作为医生具备的专业知识，结合国际上母乳喂养的最新观念，帮助更多的宝宝实现全母乳喂养。”

两位医务工作者最终获得了24.30分的好成绩。

2018 “谁是王牌诠释者” 决赛暨颁奖典礼，

更多精彩，敬请期待......

THE END

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