教师要尽本分守底线

细读娄底市教育局、市教育工会主编的《爱满杏坛》里的每一篇文章，感觉全身被一缕缕暖阳包围着。从26位教师身上，我真切地感悟到了“人梯”、“蜡烛”、“春蚕”的风采，看到了穿透功利的师德之光。

杨建一、王寿山、李飞燕、王道根、陈文鸿老师……这仅仅是全市上万名教师中的突出代表。他们很普通，普通得走进人群我们就分辨不出；他们又很伟大，几十年如一日坚守三尺讲台，甘于清贫，乐于奉献，甚至像“最美校长”杨建一，为了保护学生献出自己的宝贵生命。对他们，我是高山仰止，景行行止；虽不能至，心向往之。

我一直认为，当老师，要尽本分。老师的本分是什么？是传道授业解惑，是为国家培养人才薪火相继，是“学高为师，身正为范”。但在市场经济时代，尽一个教师的本分越来越难。要面对柴米油盐酱醋茶的生活，要面对工资涨不过物价、巧妇难为无米之炊的现实，要面对商品经济的诱惑……每天在丰满的理想和骨感的现实中纠结，难免心里不平衡，稍有不慎，就会沦入千方百计创收、师德滑坡的陷阱。但我要说：选择了老师这个职业，注定选择了清贫。想发财，不要到教师队伍中来。这里，我要感谢我的家人。他们从不要求我的职业带回多少利益，只希望我问心无愧地干好本职工作，不要被家长背后指指点点。我希望我退休后，我的家长在讲起我时，能评价一句“这个老师人品不错”，我的学生能偶尔怀念一下我就可以了。

我们可以试着用“同理心”扪心自问：从小学到大学，让我们尊敬和怀念的老师有几个？他们是一些什么样的老师？我们还可做这样的叩问：虽然我们能肉麻地奉承孩子的老师，甚至逢年过节给老师送礼，但是，真正让我们尊敬和怀念的，还是那些淡泊名利，又兢兢业业的教师。身教胜过言传。桃李无言，下自成蹊。尽职尽责，本身便是一种力量、一种境界、一座丰碑！我的同仁们，你希望你孩子的老师怎么做，你就做一个什么样的老师。你尊敬和怀念什么样的老师，你就做这样一个老师吧！

虽然不守师德、重视利益的老师只是少数，但“一粒老鼠屎打烂一锅汤”。每当我在外面听到对老师的负面评价，我的心在就滴血。一个注重利益的教师，绝对培养不出有远大抱负的学生。教师堕落，是整个民族堕落的开始。如果我们确实做不到崇高，那就守住底线吧——如果经济条件允许，我们可以穿得精致一些，但请不要穿金戴银、浓妆艳抹给孩子以不良示范；如果我们有余力带学生，请绝不要对未做作业、补课的学生施以眼色；如果我们过年过节不能拒绝家长的礼物，请绝不要对未送礼的孩子“另眼相看”；如果我们布置了课外作业，请认认真真批改不要期末作废品卖；如果我们班上有调皮的孩子，请更多一些耐心；如果我们班上有困难的孩子，请更多一些尊重和关爱……陶行知先生说“没有爱就没有教育”。反过来，爱，便是最好的教育！

社会给了教育和教师很多“高大上”的美誉，如“教育是明天的科技，后天的生产力”、“百年大计，教育为本”、“尊师重教”、“人类灵魂的工程师”……这些话，我们已经听得耳朵起茧。曾有人提出，教师为名所累，教师要走下神坛。我倒认为，教师一定要珍惜这些名誉。民族的振兴需要一批仰望星空的人。我们做老师的，注定便是这种人！我们管不了别人，但我们一定可以管好自己。每一个教师做好了自己，教育便会越来越好，孩子们便会越来越好，社会便会越来越美好！

《爱满杏坛》里的26名教师，是我们前进的航标灯。愿我们所有同仁虚心向他们学习，在这个喧嚣的世界里，少一份欲望，多一份坚守、恬淡、自信、从容。有一天，我们会惊喜地发现：你和我，也成为了他们！