听读 二年级上册语文第1课《小蝌蚪找妈妈》

本公众号以中小学课文朗读为主，力争与语文教学同步，旨在通过听读学习课文的同时，在朗读朗诵各方面（语音、语调、语感、停连、重音、语气、节奏等）也会同步得到提升，一举多得。朗读爱好者可供参考。欢迎关注！欢迎推荐！

    《小蝌蚪找妈妈》

    池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。　　小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”　　小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”　　小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。　　小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。　　不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。

    朗读表达方法：朗读中的停顿和连接要根据语意语境灵活掌握。停顿一般可参考文字中的标点符号。一句话中，逗号停顿时间比句号要短，顿号更短，有时逗号或顿号还可以忽略，前后字词连接起来读，但意思一定要表达清楚。如本文中“就迎上去，问：”可以读作“就迎上去问：”。有时一句话文字中间没有标点符号，根据语意语境，中间也会停顿的，以后会根据课文朗读再讲，欢迎继续关注公众号。