朗读 六年级上册 第24课 《少年闰土》
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少年闰土
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹”尽力的"刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
这少年便是闰土。我认识他时，也不过十多岁，离现在将有三十年了;那时我的父亲还在世，家景也好，我正是一个少爷。那一年，我家是一件大祭祀的值年。这祭祀，说是三十多年才能轮到|一回，所以很郑重;正月里供祖像，供品很多，祭器很讲究，拜的人也很多，祭器也很要防偷去。我家只有一个忙月(我们这里给人做工的分三种:整年给一定人家做工的叫长年;按日给人做工的叫短工;自己也种地，只在过年过节以及收租时候来给一定的人家做工的称忙月)，忙不过来，他便对父亲说，可以叫他的儿子闰土来管祭器的。
我的父亲允许了;我也很高兴，因为我早听到闰土这名字，而且知道他和我仿佛年纪，闰月生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土。他是能装弶jiàng捉小鸟雀的。
我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。
我们那时候不知道谈些什么，只记得闰土很高兴，说是上城之后，见了许多没有见过的东西。
第二日，我便要他捕鸟。他说:
“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有:稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背......”
我于是又很盼望下雪。
闰土又对我说:
“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边检贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”
“管贼么? ”
“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去......”
我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。
“他不咬人吗?”
“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。他的皮毛是油一般的......”
我素不知道天下有这许多新鲜事:海边有如许五色的贝壳;西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。
“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚......”
阿!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
可惜正月过去了，闰土须回家里去，我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门，但终于被他父亲带走了。他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛，我也曾送他一两次东西，但从此没有再见面。
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本文选自《故乡》，作者鲁迅。
①[猹]作者1929年5月4日给舒新城的信中说:“‘猹’字是我据乡下人所说的声音，生造出来的，......现在想起来，也许是獾罢。”
②[的]现在写作“地”。本文有的用字与现在不同，如“的"“他"“阿”。遵照原文，未加改动。
6,24少年闰土2来自朗读课文 从小开始00:0006:50
这篇课文是鲁迅先生的小说《故乡》中的一段节选。
鲁迅先生是我国伟大的文学家、思想家和革命家。他原名周树人，开始学医，后改学文，走上了一条用文学作品来抨击黑暗的社会、改良人生的道路。
1918年5月他发表了中国文学史上第一篇白话文小说《狂人日记》，后来又陆续写出了《孔乙己》、《药》等作品。鲁迅的小说虽然数量不多，却是中国文学史上重要的里程碑。
今天，我们要学习的课文《少年闰土》主要讲述了一个穷苦农民的儿子给“我”这个世家少爷讲的雪地捕鸟、海边拾贝、瓜地刺猹等故事，使“我们”之间建立了纯真的友谊。
由于这是一篇小说中的节选，在理解课文时，我们要结合当时的时代背景来体会，“我”和闰土之间关系的变化，揭示了当时人与人之间的冷漠麻木，表达了作者对平等亲密人际关系的一种向往和期待。
课文共17个自然段，按照事情的发展顺序，也就是“我”与闰土从“未见”到“相见”再到“分别”的过程，可以给课文分为三部分。
第一部分(1~3自然段)写“我”与闰土还未相见时，就听长辈说，他与“我”年龄相仿，由于闰月生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土。“我”还知道了闰土很会捉小鸟。
第二部分(4~16自然段)写“我”终于见到了闰土。闰土给“我”讲了许多有趣的事，比如:瓜地刺猹、雪地捕鸟、海边拾贝、看跳鱼等。“我”感到闰土心中有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。
这一部分的描写，主要讲述了一个农村孩子丰富的生活，使“我”这个大少爷感到很新奇，也使“我”非常愿意和他做朋友，听他讲更多的故事，和他一起去捕鸟、拾贝……因为“我”和往常的朋友都不知道这些事，只看见院子里高墙上的四角的天空。
第三部分(17自然段)写闰土要走了，“我们”依依惜别。
这一部分主要写出了“我”和闰土建立友谊后难舍难分，不得已被分开后，还互相赠送礼物。写出了“我”与闰土之间纯真的友谊。
（摘自网络 供参考）鲁迅是我国现代著名的文学家，他曾赴日学医，但当时中国人的麻木愚昧令他深深震撼，所以弃医从文，想以文唤醒国民，因此他的作品具有强烈的现实批判意义。在鲁迅先后的作品中，有一篇和他的童年、他的家乡密切相关，那就是《故乡》。《故乡》这部小说，取材自鲁迅先生的亲身经历。
鲁迅先生1919年回到故乡绍兴，接母亲去北平生活。他亲眼目睹了此时的中国农村，破坏不堪，农民生活极其贫困，更有感于儿时的玩伴章运水，已由当年机灵可爱的少年，变成疲于生计、麻木愚钝的中年人，生命的活力被活活扼杀，特别是章运水的一声“老爷”，叫得鲁迅百感交集。
在回到北平之后，鲁迅的心久久不能平静，于1920年创作了《故乡》一文。
在《故乡》一文中，鲁迅以章运水为原型，创造了闰土这一形象。
小说中的闰土和少年鲁迅年纪相当，在鲁迅的眼中，他机智、敏捷，见多识广，会的本领特别多，能在夜晚一个人看守瓜园，在月下用钢叉刺狡猾的猹，下雪天捉麻雀，还对鲁迅讲了海滩上的有趣事儿，并承诺带他去玩。
这对于一直长在深宅大院中的鲁迅来说，十分有吸引力，因此他特别崇拜闰土，把他当成最好的朋友，以至于闰土离去时，鲁迅很是不舍，也经常回忆二人在一起时的美好时光。可人毕竟是要长大的，家族出身决定了鲁迅和闰土二人成长的道路一定是截然不同的。
当中年鲁迅从北平回到故乡时，再一次见到了儿时的玩伴。身份、地位的不同，曾经亲密无间的少时玩伴，已经有了明显的距离感。此时鲁迅眼中的闰土，再也不是那个机智灵活健谈的可爱少年了。他穷困潦倒，畏畏缩缩，鲁迅本是怀着期待的心情，想与闰土一同回忆当初的快乐时光。
可一声“老爷”更是把鲁迅叫回了现实当中，知道两人无法再回到当年的亲密无间了。特别是看到自己的儿子和闰土的儿子又快乐地在一起玩耍的时候，鲁迅心中的感慨更是难以言表。
《故乡》中没有交代闰土的最后结局。可其原型章运水的结局就是当时社会农民生活的一个缩影。章运水很早就挑起了养家糊口的重担，耕种仅有的几亩薄沙地，每年的“忙月“一到，就去鲁家做短工，靠这些收入勉强生活。鲁迅把母亲接到北平，祖宅也卖掉了，章运水被辞退回到了家中，靠仅有的几亩薄沙地生活，艰难地维持着一家人的生计。
1934年，浙江绍兴遭受大旱，章运水的薄沙地没打下几颗粮食，由于家里孩子太多，当年给父亲看病又欠下不少外债，此时他实在无力偿还。
无奈之下，章运水变卖了仅有的几亩薄沙地，只能靠租种土地和打零工为生。繁重的劳作，生活的重压，令他喘不过气来。贫病交加之下的章运水，在50多岁时就不幸去世了。