《电化教育研究》2021年第1期目录
5 教育人工智能(eAI)：人本人工智能的新范式
祝智庭 韩中美 黄昌勤
16 教育工具信息化“合一论”
李 芒 张华阳
22 教育技术学研究的文化自觉
——李龙教授的学术视界
钟志贤 王 静 王姝莉 陈小燕 易凯谕 谢 云
29 守正与超越：教育技术学的边界与跨界
安 涛 李 艺
35 素养是什么?
——基于皮亚杰发生认识论知识观的演绎
陈羽洁 张义兵 李 艺
42 STEM素养的内涵及结构框架模型研究
杨彦军 张佳慧 吴 丹
教育信息化50 信息化助力深度贫困地区“教育精准扶贫”路径与对策研究
李 华 马小璇 王继平 崔云琴
57 技术促进教育变革前沿研究：EDUsummIT国际峰会述评
张 毅 张倩苇
64 AI赋能教师培训：教育意蕴及实践向度
刘 洋
72 情绪交互对在线协作学习者知识建构的影响
张文兰 刘君玲 刘 斌
80 混合学习环境下学习者的在线自我调节学习潜在剖面分析及行为过程挖掘
邓国民 徐新斐 朱永海
87 场景化学习服务模式构建研究
刘 铭 武法提
93 基于VR的分布式教学：理论模型与实现策略
屠明将 刘义兵 吴南中
100 设计思维导向的开源硬件教学模式构建与应用研究
卢 雅 杨文正 许秋璇 周琴英
107 混合式课程教学设计质量与倾向的研究
——以全国30门获奖混合式课程为例
丁 妍 范慧慧 苏永康 阿茹娜 刘翼婷
115 防疫期间教师信息化教学能力培训的策略分析
——基于28所职业院校的案例
刁均峰 韩锡斌 张 屹
122 从时空分离到虚实融合：疫情后精准教学改革的再思考
潘巧明 赵静华 王志临 张太志
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《电化教育研究》创刊于1980年，是我国教育与电教界的学术理论园地和权威性刊物，素有“中国电化教育理论研究基地”之称誉。主要研究现代教育前沿问题，服务全国教育教学改革；关注国内外信息化教育理论的创新。
《电化教育研究》开设的栏目主要包括理论探讨、网络教育、学习环境与资源、课程与教学、学科建设与教师发展、中小学电教、历史与国际比较等。
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