开播！火箭不用刷，“老师希望你们好好听课”

12月4日以来学校启动线上教学工作全体教师通过多方平台开展内容丰富、形式多样、质量过硬的线上教学活动

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课前搭建多个平台课程群

▲艺术与建筑学院陈经毅老师通过“学习通”进行建课

一直以来，学校非常重视在线课程资源建设，全体老师早已养成了建设课程在线资源的习惯，并根据日常教学需求对在线课程资源不断完善，充分利用超星学习通、MOOC在线课程等线上教学资源和在线课程。

通过对课程进行整体规划，深入研读教材后，教师认真安排课程章节结构和编撰课程内容，设置拓展学习资源，设计课堂活动，准备实训、作业、考试题库等，最后完成建课。

通过联系各班创建课程微信群，超星学习通班级群，确保每个学生都在群组中，做到不遗漏1人，将超星学习通课程群、微信群，作为课程通知、学习交流、公布课程情况数据、共享资料、查找学生等主要联系平台。

▲智能工程学院杨庭霞老师利用超星学习通丰富的课程资源为线上上课做好准备工作▲艺术与建筑学院袁晶老师为便于掌握学生学习情况建立了超星学习通班级群

各二级学院教师团队依托共建的职教云MOOC在线课程，为学生提供教学资源，学生能够通过教学资源对知识点进行同步预习自学。平台课程以微课形式推出教学视频，每个视频时长5-10分钟不等，针对知识点展开教学，同时可以在线进行讨论、作业、测试等教学环节，是很好的课前自学教学资源。

▲信息工程学院周燕老师充分利用MOOC在线课程给学生上网课PART
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做好平台测试确保课堂顺利开展

为保证线上教学顺利开展，学校老师根据教学计划、需求积极寻找各类上课平台，不断探索合适的教学方法。授课老师在课前进行充分测试，认真试讲，与专业组老师深入探讨，与班级学生干部提前做好工作沟通，向学生讲清楚课程上网课如何操作及要求（考勤、作业、线上课堂的纪律）、考试方式、考试要求。将课程包含的任务点通过超星学习通平台进行内容上传，每周课程开始前，以通知形式向学生发布本周授课安排，让学生做到有的放矢，合理安排线上学习。

▲商贸学院李岢恒与学生进行课前调试与沟通

▲智能工程学院杨庭霞老师通过超星学习通平台向学生发布本周授课安排PART
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课程设置丰富多元

一个好的线上课堂，需要老师们能够“眼观六路、耳听八方”，将各种软件的优势发挥出来，并利用这些软件和平台及时收集学生的反馈。
▲艺术与建筑学院袁晶在线上授课过程中进行录屏为了让学生更加直观了解知识，掌握技能，根据课程需求，住宅室内设计、工程造价、数字媒体等专业需要采用多种软件相结合，专业老师通过远程操控软件及时指导学生安装相关软件，利用腾讯会议直播课程，为了让学生可以看回放，授课过程采用云录制，或者EV录屏，针对某一项目的操作进行20分钟左右的示范和录屏，即刻把实操过程视频发布到微信群，供学生们看实操回播。▲艺术与建筑学院李浩老师线上教学场景PART
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营造有趣的互动教学氛围

由于师生无法通过线下课堂进行实时面对面互动，教师无法观察每个学生的上课状态，为此只能充分利用线上平台，积极探索互动活动，以调动学生的上课积极性。

▲马克思主义学院绕丽芝老师（上图）、刘芳老师（下图）线上上课情景

专业课老师各显神通，有些老师提早进入“直播间”跟同学们日常寒暄，进行“课前热身”，了解学生居家学习的情况以及他们的身体情况，由此建立积极的情感联系；有些老师带着学生一起做做简易的肢体运动，让他们放松身体，调整上课状态；有些老师在上课过程中，增加提问的频率，通过抢答、摇一摇、小组积分、回答问题竞赛等方式，配合平时成绩加分，采用语音连麦以及聊天框打字的方式与学生互动，锻炼学生的同时，活跃课堂气氛，时刻让学生保持上网课的专注度。

▲商贸学院张燕老师课堂与学生互动

法律事务专业的老师按照模拟法庭实践教学的客观要求，自主权转移到学生，教师在课堂中担任辅助角色。

▲财经与管理学院闻渊老师在课堂上播放学生自己拍摄的案件故事视频
▲体育与健康学院张胜老师为学生录制运动短视频体育与健康学院的老师录制了室内锻炼的动作示范视频，并通过超星学习通平台将我们老师自己录制的示范动作上传到APP中，方便学生随时观看同时进行练习。

▲创新创业学院戴小茜老师课上与学生互动PART
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做好课后跟踪，巩固课堂知识

课后，为了巩固同学们的线上学习成果，老师们充分利用超星学习通等平台为学生发布学习任务，同时相关的课程复习资料也可以在超星学习通进行下载。此外，为督促学生积极完成线下作业，鼓励学生将自己完成的课后作业分享至微信群，与大家共同交流，并给予分享者一定的加分，由此激发他们学习的主动性。

老师基本课后都会布置小作业，要求学生通过手写拍照上传或完成教学平台作业的形式，老师会及时进行检查并根据学生的完成情况，不断总结和调整教学方式，调整下一次课的授课内容。

教学方式的灵活翻转，令学生体验到课堂的真实感、现场感，感受到知识的热度是确保网课质量的前提。隔屏不隔情、隔空不隔爱，冰冷的屏幕传递着师生间热切的爱。网课之下，老师和学生得到了共同的进步和成长，这或许将是我们2022年特殊的收获。






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/ 资料来源 /

教务处

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招生与策划推广办公室吴嘉雯

/ 审核 /招生与策划推广办公室阮龄娴
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图文由@广州松田职业学院

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