大创成果展（19）| 林学院翟江维：学习无止境，创新践于行
-NEFU·IEC-
林学院翟江维
学习无止境
创新践于行
-大学生创新创业训练计划成果展-为深入学习贯彻党的二十大精神，聚焦拔尖创新人才培养，落实立德树人根本任务，坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，发挥优秀项目成果的引领示范效应，营造浓厚的校园创新创业文化氛围，创新创业中心现举办2022年大学生创新创业训练计划优秀项目成果展示活动，全面展示一年来我校学子的优秀创新创业成果。
本期推出的是林学院翟江维团队项目的线上展览，让我们一起来看看吧！
团队介绍团队成员
翟江维，2019级，生态学，保研至北京师范大学。
林馨慧，2019级，生态学。
靳豪豪，2019级，生态学。
徐义昕，2019级，生态学。
武瑞哲，2020级，生态学。
大创项目简介
团队项目名称：
小兴安岭不同功能型阔叶植物的柄叶权衡。
研究方向：
分析植物叶柄与叶片的生长权衡关系。
项目创新点：
该项目以小兴安岭地区阔叶红松林内代表性乔木、灌木、草本植物为主要研究对象, 旨在分析植物叶柄与叶片的生长权衡关系, 并探讨不同生活型、叶型植物以及不同耐阴性乔木分别对柄叶权衡关系的影响机制。
大创经验分享
关于研究方向的选择，翟江维学姐说这个方向是源自导师的一个提问，当时老师让他们思考处于同一棵树上不同位置的叶子是否会在形状上表现出差异性，她在经过良久的思考后，提出了植物叶柄与叶片的特征也可能表现出相适应的变化特点的观点。在这个观点的基础上，翟江维学姐团队设计了相关的实验，并且将研究的重点从树的不同部位扩展到森林的不同部位。属于他们团队的最终选题，就这样在思考和实验中诞生了。
对于应该如何根据大创研究方向挑选合适的比赛的问题，翟江维学姐建议尽量选择与自己研究方向相关的比赛，可以多关注一些本研究领域的学会。翟江维学姐本人就会关注些生态学相关的学会，比如中国生态学会、中国林学会、中国林业教育学会等。这些学会不定期会举办一些学术报告比赛，就可以在其中挑选适合的比赛。
翟江维学姐讲述了她的大创前中后期过程，她在前期多是通过阅读相关文献来了解本领域的研究现状、实验所需要的研究方法，并且与老师敲定试验方案。而在中期时就要组织团队成员投入到实验研究中去，合理安排他们各自的实验工作，积极向师兄师姐们学习实验方法。在后期时就需要掌握一些必要的数据处理方法，对数据结果进行分析，适当调整数据分析的角度，撰写研究论文。大创的顺利结题离不开团队前中后期扎实的每一个步伐，这颗硕果的背后凝结着他们每一个人的汗水。
翟江维学姐回忆起研究过程，在项目推进过程中团队遇到了不少的问题，但通过与老师、师兄师姐的沟通请教，这些问题最终都得到了解决。令她印象深刻的是，当时她拿到实验数据后不知道该如何着手处理，是与老师交流后她才明白数据分析的正确步骤。后来，团队又由于不会使用R语言统计分析软件，进度一直停滞不前，这时候师兄师姐们给了他们很多R语言的学习资料，同时耐心帮助团队找出并解决了问题。翟江维学姐认为大创的成功离不开老师他们的帮助，很感谢那些帮助团队的人。
当被问到如何平衡自己的学习工作和大创的时间时，翟江维学姐说为了尽快完成大创项目避免延期，她将部分的时间都分配给大创项目，只要有空闲时间就会去钻研大创项目，在临近考试周则会暂时暂停项目探究，着重放在备考上。
在大创结题后，翟江维学姐认为最大的收获是自己了解了做生态学研究的基本流程，掌握了从事科学研究的基本的方法、技术，发现了自己感兴趣的研究领域。并且通过此次大创项目，她在中文核心期刊上以第一作者发表了论文。
最后翟江维学姐对喜欢做科研的学弟学妹们给出了自己的建议:希望学弟学妹们可以尽早加入实验室开始科研学习，通过阅读文献来了解本专业的研究方向，尽早确定自己感兴趣的研究方向。
大创的收获与意义
刘志理教授寄语：在新的大学历程中，遇到困难时要坚韧不拔；要耐得住寂寞、抵得住诱惑。相信风雨过后必定是绚丽彩虹，执着努力后终将是丰厚回报。
团队感言：大学生创新训练项目让我们在忙碌中充实了自己，认真细致地完成了项目的研究内容。在实验中，尽管困难重重，工作量较大，但我们不断鞭策鼓励自己，尽最大努力做到了最好。
笃行明辨究科学之理，踔厉奋发探科技之妙。创新创业路上必定存在坎坷，但请坚信，走过幽微难明的曲折小径，终会踏上坦途、迎来可喜的成果回报。大学生创新创业训练计划项目为学生搭建了走进科研创新的平台，让我们在线上展览中聆听优秀学长学姐的声音，相约青春，做敢创新会创造的奔腾后浪！
END
— 官网: https://cie.nefu.edu.cn/ —
文字 | 解羽纯 张艺馨 李乾乾
封面 | 田其荣
排版 | 贺彬飞
校审 | 武腾飞 孙思然 刘丝语 唐碧莹
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