2020中考道德与法治考点精编(三）

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九年级上册

第一课　踏上强国之路

考核要求一：改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。 (论证)(理解)

1.改革开放的作用？P3★★

(1)激发了广大人民群众的积极性和创造性。

(2)极大解放和发展了社会生产力，极大增强了社会发展活力。

(3)确立了社会主义基本经济制度，建立、完善了社会主义市场经济体制。

2.改革开放 40 年来,中国腾飞主要表现？成就？P6-7★★

(1)综合国力方面,，科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展；

(2)人民生活方面，中国人民通过改革开放过上了幸福生活。

(3)国际影响力方面，中国已经成为世界经济增长的主要稳定器和动力源，成为影响世界的重要力量。

3.中国的腾飞证明了什么道理?（改革开放的地位）P8★★

证明：改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。改革开放是当代中国最鲜明的特色。改革开放是强国之路，是富民之路。

考核要求二：进入新时代我国改革面临的挑战与对策。(分析)

4.进入新时代我国改革面临的挑战与对策分别是什么？P9-10

序号	挑战	对策
(1)	主要矛盾 我国社会主要矛盾已转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。★★	有效应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大矛盾，进行新的伟大斗争，向顽瘴痼疾开刀，突破利益固化藩篱，将改革进行到底，开启全面深化改革的新征程。
(2)	新常态 我国经济发展进入新常态，已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。 ★★	坚定不移地贯彻以人民为中心的发展思想，落实新发展展理念，转化发展方式，转换增长动力，建设现代化经济体系；深化供给侧结构性改革，推动经济健康可持续发展。
(3)	不协调 区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调。★★	促进区域协调发展，坚持中国特色新型城镇化道路，推动城乡发展一体化。

考核要求三：坚持人民为中心，共享发展成果。(理解)

5.为什么要坚持共享发展理念？P11-13★★

(1)衡量一个社会的文明程度，不仅要看经济发展，而且要看发展成果是否惠及全体人民，人民的合法权益是否得到切实保障。

(2)人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。

(3)发展的根本目的就是增进民生福祉。

6.衡量一个社会文明程度的标准是什么？P11

衡量一个社会的文明程度，不仅要看经济发展，而且要看发展成果是否惠及全体人民，人民的合法权益是否得到切实保障。

7.党和政府采取哪些措施让人民群众共享发展成果？P11-13★

坚持以人民为中心的发展思路，强调人人参与、人人尽力、人人享有。

(2)提高就业质量和人民收入水平；

(3)加强社会保障体系建设；

(4)在发展中补齐民生短板、促进社会公平正义；

8.党和政府关注民生，重视扶贫工作，说明了什么？补★★

(1)党和政府坚持以人民为中心的发展思想，让人民共享发展成果。

(2)党和政府重视民生问题；

(3)我国积极维护社会公平正义，构建和谐社会。

9.青少年能为精准扶贫做些什么？补★★

(1)树立远大理想，努力学习科学文化知识；

(2)努力提高自身素质，增强社会责任感；

(3)从自身做起，向贫困地区捐款捐物；

(4)为政府扶贫工作献计献策，自己履行义务。

第二课　创新驱动发展

科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。★

考核要求四：创新及其重要性。(分析)

1.什么是创新?P15-17

(1)创新是一种生活方式。

(2)创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。

(3)生活的各个领域需要创新，也都可以创新。

(4)创新让生活更美好。

2.为什么要创新?创新的作用？P17-18★★

(1)创新是推动人类社会向前发展的重要力量。

(2)创新驱动是国运所系，创新是推动发展的第一动力。

(3)我国改革开放事业进入关键时期，更加呼唤改革创新的时代精神。

考核要求五：我国科技创新的成就与面临的挑战。（分析）(综合)

3.说说我国科技创新现状。P20★★

⑴成就：在尖端技术的掌握和创新能力方面打下了坚实基础，在一些重要领域走在世界前列；

⑵差距/挑战：从整体上看，仍然面临科技创新能力不强、科技发展总体水平不高、科技对经济社会发展支撑能力不足、科技对经济增长贡献率远远低于发达国家水平等问题。

考核要求六：建设创新型国家。(综合)

4.怎样建设创新型国家？P21,23,24★

(1)落实科教兴国战略,人才强国战略。

(2)增强自主创新能力,坚定不移地走中国特色自主创新道路。

(3)搭建有利于创新的活动平台和融资平台,营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。

5.我国为什么要大力发展教育事业?(教育的重要性)P22★

(1)教育是民族振兴、社会进步的基石。

(2)教育是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。

考核要求七：万众创新。(应用)

6.创新精神表现在哪些方面？P26★

(1)敢为人先、敢于冒险的勇气和自信。

(2)探索新知的好奇心和挑战权威的批判精神。

(3)承受挫折的坚强意志和沟通合作的团队精神。

(4)舍我其谁的责任担当和造福人类的济世情怀。

7.青少年怎样培养自己的创新能力？补★★

(1)树立创新意识，努力学习科学文化知识；

(2)敢于质疑，树立敢为人先的精神，培养好奇心；

(3)爱发明爱创造，注重实践，养成勤动脑、勤动手的好习惯；

(4)弘扬创新精神，尊重和保护知识产权。

第三课　追求民主价值

考核要求一：社会主义民主是近代以来中国人民的自觉选择。(识记)

1.民主在价值上要求大多数人当家作主，民主价值的实现要靠民主形式和民主制度的建立。一个国家选择走什么样的民主道路，取决于它的具体国情。P30

考核要求二：新型民主的本质特征、基本特点、具体形式和民主制度。(理解)

2.社会主义民主政治的本质特征是：   人民当家作主P33★★

3.社会主义民主具有什么基本特点？P33★

我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。

4.社会主义民主的主要形式有哪些？P34

(1)发展选举民主；(2)发展协商民主(特有形式和独特优势)。★

5.保障人民当家作主的制度体系的内容有哪些？P35

制度★★	性质★★	地位作用
人民代表大会制度	根本政治制度	人民掌握国家政权、行使权力的根本途径
多党合作和政治协商制度	基本政治制度	独具中国特色的实现民族平等、保障少数民族合法权利
民族区域自治制度	基本政治制度	通过充分协商，求同存异，找到最大公约数
基层群众自治制度	基本政治制度	社会主义民主政治建设的基础

6.发展社会主义民主有什么意义？P33

有助于推动经济社会持续健康发展，实现人民安居乐业、社会和谐稳定、国家繁荣富强。

考核要求三：公民行使民主权利。(应用)

7.公民参与民主生活的形式有哪些？P38,39,40★★

(1)民主选举：是人民实现民主权利的一种重要形式。

(2)民主决策：是保障人民利益得到充分实现的有效方式。

(3)民主监督：是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。

8.民主选举的原则是什么？公民应怎样参与民主选举？P38★★

(1)民主选举都要遵循公开、公平和公正的原则。

(2)公民要积极、主动、理性地参与民主选举。

9.公民参与民主决策的途径有哪些？P39★

社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度和社会听证制度等。

10.怎样做到坚持科学、民主、依法决策？P39

保证广泛的公民参与，决策方认真听取各方意见，集中民智，促进决策的科学化。

11.公民参与民主监督有何意义？P40★★

(1)有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率，预防腐败。

(2)有助于提高公民的参与意识，激发公民的参与热情。

考核要求四：增强公民的民主权利。（探究）(应用)

12.为什么要增强公民的民主意识？P41,42★

(1)一个国家和社会民主生活的质量和水平，与公民的民主意识密切相关。

(2)塑造现代公民，需要增强民主意识。

(3)有利于完善中国特色社会主义民主，也是社会主义制度生命力的重要保证。

13.公民参与民主生活的基本要求有哪些？P41★★

(1)要求具有社会责任感和主人翁意识。

(2)以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题。

(3)立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见，逐步提高依法有序参与民主生活的能力。

14.我们应该怎样增强民主意识？P42★★

(1)自觉增强宪法意识，始终按照宪法原则和精神参与民主生活。

(2)不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判、协商的民主态度。

(3)依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识。

第四课　建设法治中国

考核要求五：法治的内涵、价值和要求。(理解)

1.法治意味着什么？ 法治意味着依法治理。 P45

2.实行法治有什么意义？P45,47★★

(1)法治能够为人们提供良好的生活秩序，使人们安全、有尊严地生活。

(2)法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。

3.法治的要求有哪些?P45-46

(1)法治要求实行良法之治。 (2)法治要求实行善治。

考核要求六：法治道路的探索。(识记)P47

4.新中国成立后，在中国共产党领导下，中国人民才走上了一条探索社会主义法治建设的道路。

考核要求七：描绘法治蓝图。(理解)

5.国家加快法治进程的两件里程碑意义的大事是什么？P47,48

(1)党的十五大把依法治国确定为党领导人民治理国家的基本方略，积极推进社会主义法治建设。

(2)党的十八届四中全会对新时期中国法治建设作出新的战略部署，绘就了中国法治新蓝图。

★治理国家的基本方略是：依法治国。

★全面依法治国的总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。P49

★全面依法治国的基本要求：科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。P49

6.怎样建设法治中国?P49-50

(1)科学立法、严格执法、公正司法、全民守法.

(2)走中国特色社会主义法治道路，坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。

考核要求八：政府的作用、宗旨。(理解)

7.政府的作用及宗旨。★

(1)作用：人们的社会生活需要政府管理；人们又享受着政府提供的公共服务。

(2)权利来源：人民；

(3)宗旨：为人民服务；

(4)工作要求：对人民负责，为人民谋利益。

考核要求九：法治政府的内涵、原则及建设的要求。(应用)

8.(1)内涵：法治政府就是按照法治原则运作的政府，政府的各项权力都应该在法治轨道上运行。

(2)现代法治政府行使权力奉行的基本准则：依法行政。

9.依法行政的核心是：  规范政府的行政权。★

10.依法行政对政府提出什么要求？(怎样建设法治政府？) ★

(1)全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，促进政府决策科学化和民主化。

(2)防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力。 

11.依法行政对公民提出什么要求？

积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政。

考核要求十：厉行法治的基本任务、共同要求和文化氛围。(应用)

12.社会成员怎样做到厉行法治?法治中国对全社会成员的要求？P53-55★★

(1)必须在宪法和法律范围内行使权利,履行义务。

(2)要增强尊法学法守法用法意识,树立正确的权利义务观念。

(3)做尊法守法的榜样，带动全体公民共同守法。

(4)加强法治宣传,弘扬法治精神，共同营造良好的法治文化环境。

考核要求十一：法治与德治。(理解)

13.法治与德治的关系?为什么要将法治与德治相结合？P55★

(1)法治体现道德理念,对道德建设有促进作用;

(2)道德滋养法治精神,对法治文化有支撑作用。(3)法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。

第五课　守望精神家园

考核要求一：中华文化的特点、内涵、价值。(理解)

1.中华文化的基本特点是什么？P59★★

源远流长、博大精深。

2.中华文化有什么作用和价值？P60★★

中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。

3.中华文化虽历经沧桑而能薪火相传、一脉相承的一个重要原因是什么？P61★

具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力。

考核要求二：中华文化的传承与发展。（理解）(识记)

4.传承与发展中国特色社会主义文化的要求是什么？P61

(1)坚持以马克思主义为指导，坚守中华文化立场；(2)立足当代中国现实，结合当今时代条件；

(3)不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。

考核要求三：坚定文化自信。（探究）(综合)

5.什么是文化自信？P61

文化自信是对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是一个国家一个民族发展中更基本更持久的力量。

6.文化自信的来源是什么？P61★

(1)中华优秀传统文化的积淀、传承与创新、发展；

(2)当今中国特色社会主义的蓬勃生机；

(3)实现中国梦的光明前景；

(4)文化的优秀、国家的强大、人民的力量。

7.为什么要坚定文化自信？P61-62★★

(1)文化是一个国家、一个民族的灵魂。

(2)坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。

8.怎样坚定文化自信？P62★

(1)要夯实中华优秀传统文化的根本，薪火相传，代代守护；

(2)要在日新月异的社会生活中与时俱进，实现创造性转化、创新性发展；

(3)要跨越时空展示中华文化的独特魅力，在交流互鉴中丰富发展。

考核要求四：中华传统美德的内涵及其价值。(理解)

9.中华传统美德的内涵：

爱国情怀，勤劳勇敢，自强不息，自尊互敬，助人为乐，诚信守法，见利思义，孝敬父母，尊敬师长，律己宽人，扬善抑恶。

10.为什么要弘扬中华传统美德?有何意义？P62-63(补2.3点) ★

(1)中华传统美德是中华文化的精髓 ,是世代相传的民族智慧,是建设现代化强国的精神力量。

(2) 有利于践行社会主义核心价值观，构建社会主义和谐社会。

考核要求五：践行中华传统美德。(应用)

11.怎样弘扬中华传统美德?P63(补下方) ★

(1)大力宣传优秀传统文化知识；

(2)积极承担社会责任，服务他人，奉献社会；

(3)践行社会主义核心价值观。

考核要求六：中华民族精神的内涵及其价值。(理解)

12.什么是中华民族精神？P67★★

以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

13.中华民族精神具有什么品格？P67

中华民族精神具有与时俱进的品格。

14.为什么要弘扬中华民族精神？(中华民族精神的价值体现在哪里？)P69★★

(1)是中华民族强大精神支柱；

(2)是维系我国各族人民团结奋斗的牢固精神纽带；

(3)是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。

考核要求七：传承和弘扬中华民族精神的表现及要求。(综合)

15.传承和弘扬中华民族精神主要表现在哪些方面？P69最后一段★

(1)表现在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继；

(2)表现在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献；

(3)表现在日常学习工作中勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。

16.传承和弘扬中华民族精神的要求是什么？P69最后一段★★

(我们应该怎样继承和弘扬民族精神？)

(1)从自己做起、从现在做起、从小事做起；

(2)自觉高扬民族精神，放飞梦想，创造精彩人生；

考核要求八：社会主义核心价值观的内涵及其价值。(理解)

17.社会主义核心价值观的内容是什么？P70★★

(1)富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标；

(2)自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向；

(3)爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。

18.为什么要倡导社会主义核心价值观？P70-71

(社会主义核心价值观的价值体现在哪里？)

(1)社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现。

(2)社会主义核心价值观是当代中国人判断是非曲直的价值标准。

(3)社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向，又是实现中华民族伟大复兴的价值引领。

(4)社会主义核心价值观促进人的全面发展，引领社会全面进步。

考核要求九：培育和践行社会主义核心价值观。(论证)

19.青少年怎样践行社会主义核心价值观？P72★★

(1)要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实；

(2)勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践；

(3)明辨是非、善于选择，认真做事、踏实做人。

第六课　建设美丽中国

考核要求十：发展中的人口问题。(识记)

1.我国人口现状的特点。P75

(1)基本特点：人口基数大，人口素质偏低

(2)新特点：增速趋缓、出生率低、老龄化加剧、男女性别比失衡、城乡分布不均衡、“独生子女”社会问题凸显 

考核要求十一：推行计划生育基本国策。(理解)

2.说说我国实行计划生育有什么必要性？P76

(1)人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题。

(2)使人口的增长同经济和社会发展计划相适应，有效地缓解了人口对资源、环境的压力，有效地促进了经济发展与社会进步。

考核要求十二：我国的资源、环境面临的危机及其影响。(理解)

3.我国资源环境问题的主要表现是什么？P77★★

资源日益短缺，环境污染严重，生态系统退化，经济发展与资源、环境之间的矛盾日益突出。

4.我国面临非常严峻的资源形势的主要表现是什么？我国资源的现状？P78★★

(1)自然资源丰富，总量大，种类多，但人均占有量少，开发难度大，总体上资源紧缺。

(2)资源开发利用不尽合理、不够科学，依靠消耗大量资源换取经济发展的现象突出，由此造成的浪费、损失、污染和破坏都很严重。

5.当前我国的环境形势是怎么样的？我国环境的现状？P79★

(1) 环境问题愈加严重

(2) 各类环境污染事件呈高发态势

6.资源环境问题有什么影响(危害)？P79

(1)制约我国经济的可持续发展。

(2)严重破坏生态平衡。

(3)危害人民的生命安全和身体健康。

7.面对人口、资源、环境问题，我们的必然选择是什么？★★

(1)转变发展方式。

(2)坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，是我们的必然选择。

(3)追求人与自然和谐共生。

考核要求十三：坚持人与自然和谐共生。(探究)

8.为什么要坚持人与自然和谐共生？(为什么要建设生态文明？)P81-83★★

(1)追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机作出的智慧选择。

(2)人类开发利用自然资源，必须遵循自然规律。

(3) 我国的人口、资源、环境问题非常突出，制约经济社会发展，只有转变发展方式才能得到解决。(结合国情)

9.人与自然和谐共生的基本要求是什么？P83-84★★

(1)要以资源环境承载能力为基础，以自然规律为准则，以可持续发展、人与自然和谐共生为目标。

(2)要坚持节约资源和保护环境的基本国策。

(3)坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。

考核要求十四：坚持走绿色发展道路。(探究)

10.怎样坚持走绿色发展道路？P85-86★★

(1)处理好经济发展与生态环境保护的关系。

(2)倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式

(3)加强法治建设，为生态文明建设提供可靠保障

(4)走绿色发展道路，建设资源节约型、环境友好型社会

11.我们青少年怎样为建设美丽家园做力所能及的贡献？补★★

(1)树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念。

(2)自觉践行节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式。

(3)善于同一切破坏环境和浪费资源的行为作斗争。

12.请你描绘美丽中国的美好远景。补★

(1)美丽中国，不仅是山清水秀、天蓝地绿，而且是留住乡愁、守望相助的生命家园。

(2)走绿色发展道路，建设资源节约型、环境友好型社会，实现经济繁荣、生态良好、人民幸福。

第七课　中华一家亲

考核要求一：我国是统一的多民族国家。(识记)

1.说说我国的民族国情。

我国是一个统一的多民族国家。

考核要求二：处理民族关系的基本原则。(识记)

2.我国处理民族关系的基本原则：  民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。P91★★

考核要求三：我国实行的民族制度。(识记)

3.我国处理民族问题的基本政治制度：  民族区域自治制度。P91★★

考核要求四：社会主义的新型民族关系。(识记)

4.我国社会主义新型民族关系:  平等团结互助和谐。P91★★

考核要求五：增进民族团结、发展社会主义民族关系的必由之路。(综合)

5.增进民族团结、发展社会主义民族关系的必由之路是什么？P93★

加快民族地区经济社会文化发展，逐步缩小发展差距，促进民族地区共同繁荣，是增进民族团结、发展社会主义民族关系的必由之路。

考核要求六：反对分列。(应用)

6.怎样做到反对分列？P98-99

(1)维护国家统一、国家主权和领土完整。

(2)反对一切形式的民族分裂活动。

(3)树立总体国家安全观，自觉维护国安全。

考核要求七：“一国两制”的内涵及实践意义。(评价)

7.“一国两制”的基本内容是什么？P100★

①“一个国家，两种制度”，简称为“一国两制”。

②“一个国家”，是指中国是统一的国家，主权和领土不容分割。

③“两种制度”是指在坚持一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变，实行高度自治。

8.香港、澳门的回归对“一国两制”的实施有什么重要（实践）意义？P100-101,补★

①保持了香港和澳门的繁荣、稳定和发展。

②与祖国内地优势互补、共同发展，共担民族复兴的历史责任，共享祖国繁荣富强的伟大荣光。

③为和平解决台湾问题提供了可行的有效途径。

④为和平解决国际争端和历史遗留问题提供了新思路。

考核要求八：推动台湾问题早日解决。(理解)

9.两岸关系的政治基础：   一个中国原则。P102★

10.怎样理解“实现祖国统一是中华儿女的共同心愿”？P101-102

(1)解决台湾问题，实现祖国统一，是全体中华儿女的共同愿望，是中华民族的根本利益所在。

(2)两岸同胞同根同源、同文同种，是命运与共的骨肉兄弟，是血浓于水的一家人。

(3)中华文化是两岸同胞共同的精神财富，也是两岸同胞血脉相连的精神纽带。

11.促进两岸交流合作有什么意义？P103

有助于推动两岸关系和平发展，实现祖国的完全统一和中华民族的伟大复兴。

12.青少年怎样履行维护祖国统一的义务？补

(1)坚持一个中国原则，支持并积极宣传党和政府在台湾问题上的方针和立场。

(2)坚决反对“台独”，坚决同一切分裂、破坏祖国统一的言行作斗争。

(3)努力学习，立志成才，积极参加国防教育活动，自觉履行维护国家统一的义务。

13.怎样解决台湾问题实现祖国的完全统一？我国政府在台湾问题上的基本立场是什么？★★

①基本方针：“和平统一、一国两制”；②政治基础：坚持一个中国原则；

③精神纽带：中华文化；④交流沟通：两岸同胞多沟通，增进理解信任。

第八课　中国人　中国梦

考核要求九：实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。(识记)P105

1.近代以来中华民族最伟大的梦想、中国梦：  实现中华民族伟大复兴★

2.实现中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。P106

3.在新世纪新时代，我国经济社会发展的战略目标是什么？P105★

①到建党一百年时，全面建成小康社会；

②到新中国成立一百年时，全面建成社会主义现代化强国。

考核要求十：新时代、新征程的意义、指导思想和战略安排。(识记)

4.我国社会主义新时代各族人民的共同理想是什么？★

到本世纪中叶，把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。

5.说说我国社会主义新时代的新征程。P110★

①2020年我国要全面建成小康社会。

②从2020年到2035年，在全面建成小康社会的基础上，基本实现社会主义现代化。

③从2035到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。

考核要求十一：实现中国梦的要求。(探究)

6.如何实现中国梦？(实现中国梦的基本要求是什么？)P112-113★★

(1)必须坚持中国共产党的领导。

(2)必须走中国道路。

(3)必须弘扬中国精神。

(4)必须凝聚中国力量。

7.每个人都是中国梦的参与者，我们青少年应该怎样为实现中国梦而努力？补★★

(1)培养奋斗精神，凝心聚力、坚忍不拔、锲而不舍，奋力开启时代新征程。

(2)勤奋学习，努力提高自身素质。

(3)从身边小事做起,为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

考核要求十二：自信的中国人的表现及要求。(应用)

8.中国自信、民族自信的底气源自哪里? 我国取得一切成就的根本原因？P114★

开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系,建立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。

9.怎样做自信的中国人? P115-116★★

(1)对国家有认同。(2)对文化有底气。(3)对发展有信心。

(4)要培育理性平和、不卑不亢、开放包容的心态。

九年级下册

第一课　同住地球村

考核要求一：人类共同家园的现状。(理解)

1.当今世界的特点/现状？当今世界是一个怎样的世界？P3-4

(1)这是一个开放的世界。

(2)这是一个发展的世界。

(3)这是一个紧密联系的世界。

考核要求二：经济全球化的表现、影响及应对策略。(分析)

2.经济全球化表现在哪些方面？P5-6★

(1)商品生产在全球范围内完成。

(2)商品贸易在全球范围内进行。

3.经济全球化对世界经济发展有什么影响？(第4点回答“经济全球化有什么利和弊？”)P6-7★

(1)促进商品、资本和劳动力在全球流动

(2)有利于世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效

(3)使各国经济相互联系、相互依赖的程度的不断加深

(4)为经济发展提供了新机会，也使风险与危机跨国界传递

4.怎样正确应对经济全球化？P7★

(1)要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争；

(2)增强风险意识，注意国家经济安全,为应对各种困难和挑战做好充分准备。

考核要求三：对文化多样性的认识与态度。(应用)

5.怎样正确认识世界文化的多样性？P7-8★

(1)文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。

(2)多样的文化提供了更为广泛的选择，让人们的生活更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿。

(3)文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。

(4)每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，都有值得尊重的经验和智慧。

6.怎样尊重不同文化和习俗？(怎样正确对待文化差异？)P9★

(1)正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的理解和包容。

(2)用开放、包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进文明交流。

考核要求四：世界多极化格局带来的影响。(识记)

7.世界多极化给世界带来了什么影响？P12

(1)促进世界经济增长，实现各国共同发展

(2)促进国际关系民主化，推动世界和平与发展。

考核要求五：国家间的深度合作、国际竞争的实质。（分析）(理解)

9.为什么在当今世界，国家需要深度合作？P13-14★

(1)在经济全球化与世界多极化的进程中，只有合作互惠，才能使世界各国共同发展。

(2)每个国家都希望通过自身努力在新一轮的国际关系的调整中获得发展机遇。

10.当今世界，国际竞争的实质是什么？★★

当今世界，国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。

第二课　构建人类命运共同体

考核要求六：维护世界和平。(理解)

1.当今时代的主题：   和平与发展。P18★★

2.和平成为当今时代主题的原因是什么？(为什么和平会成为当今时代的主题？)P16,18

(1)回顾历史，战争让人类付出了惨痛代价，给人类带来的伤痛难以忘却。

(2)第二次世界大战后，饱受战争之苦的各国人民深深感受到和平发展的可贵。

3.当今世界，人类为维护和平进行哪些探索？(当今世界，人类为维护和平作出哪些努力？)P18

(1)当今世界，人们越来越致力于以和平谈判代替武力解决争端。

(2)人类运用多种方式维护和平，为实现和平不断进行探索。

4.我们怎样为维护世界和平作出力所能及的贡献？P19★

(1)珍惜今天的和平,积极表达爱好和平的愿望；

(2) 主动承担维护世界和平的责任，为维护世界和平作出贡献；

5.说说当今世界的和平形势。P18

(1)世界整体上维持和平的态势，但战争的阴影从未远离。

(2)局部战争与冲突从未间断，霸权主义、民族问题、宗教冲突、领土争端、恐怖主义等威胁和平的种种因素依然存在。

6.威胁世界和平的因素有哪些？P18★

霸权主义、民族问题、宗教冲突、领土争端、恐怖主义等。

7.威胁世界和平的重要因素是什么？恐怖主义。P18

考核要求七：推动可持续发展。(理解)

8.当今世界，人类必须共同面对的发展课题是什么？P19★

(1)消除贫困，让人们都过上繁荣和充实的生活；

(2)平等和有尊严地在健康的环境中充分发挥每个人的潜能；

(3)与自然和谐共生，建设和平、公正、包容的社会。

考核要求八：人类面临的全球性问题。(识记)

9.亟待解决的全球性问题有哪些？P23

(1)世界面临的不稳定不确定性突出

(2)世界经济增长动能不足

(3)贫困分化日益严重

(4)地区热点问题此起彼伏

(5)恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延。

考核要求九：构建人类命运共同体。(应用)

10.为什么要构建人类命运共同体？P23★★

(1)人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。

(2)没有个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有个国家能够退回到自我封闭的孤岛。

11.中国首倡构建人类命运共同体理念有什么意义？P24★★

(1)充分表达了人类追求和平与发展的愿望；

(2)为解决人类面临的共同问题提供了宝贵的思路；

(3)为人类未来的发展提出了具有重要价值的构想。

12.怎样构建人类命运共同体？P24-25★★

(1)需要世界各国的一致行动

(2)需要各国人民间的相互信任、共同担当。

(3)关怀生命，尊重生命的价值。

(4)把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来，放眼全球，心系祖国。

13.我们青少年怎样为构建人类命运共同体作出力所能及的贡献？补★★

(1)把打造人类命运共同体的理念同实际行动联系起来；

(2)既放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运，又要心系祖国；

(3)在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益不懈奋斗中书写人生华章。

第三课　与世界紧相连

考核要求一：中国为世界贡献力量与智慧。(理解)

1.面对世界危机与灾难，中国有哪些积极作为？中国的担当表现在哪里？P30-31★

(1)面对各种区域性和全球性的危机和难题，中国积极主动地承担起相应的责任。

(2)中国全方位参与全球治理，在有关世界和平与发展的各个领域，积极采取行动。

(3)中国用有限的资源，基本解决了世界上约五分之一人口的温饱问题，让七亿多人口摆脱贫困。

2.中国智慧体现在哪些方面？P32-33

(1)中国着眼于时代发展大势，遵循共商共建共享原则，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧。(2)中国广泛参与国际事务，发挥负责任大国作用，促进人类社会共同发展。

(3)推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展，积极参与全球治理，主动承担国际责任。

考核要求二：中国对世界的影响。（理解）

3.中国对世界的影响有哪些？P35-36★★

(1)中国文化对世界的影响越来越大；

(2)中国正为世界经济增长注入新的活力，日益成为世界经济发展的引擎与稳定器。

(3)中国是世界格局中的重要力量，正推动着构建人类命运共同体的伟大进程。

(4)中国为人类思考与建设未来提供了新的路径，对世界的和平与发展产生深远影响。

考核要求三：中国对待人类文明的态度。(应用)

4我们应该怎样正确对待世界各国各民族所创造的文明？P37-38★★

(1)我们要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持以我为主，兼收并蓄。

(2)积极主动地与世界各国交流，从不同文明中寻求智慧、汲取营养。

(3)对其他文明的学习，应该领略其中蕴含的人文精神。

第四课　与世界共发展

考核要求四：中国的机遇与挑战。(识记)

1.在当今时代，我国面临什么样的发展契机？P41-42

(1)综合国力不断提升，面临新的发展契机。

(2)中国已为经济发展从“中国制造”向“中国智造”转型奠定了良好的基础。

(3)和平、发展、合作、共赢的时代潮流越来越强劲，为我国的发展提供了良好的外部环境。

2.中国的发展面临哪些挑战？P43-45★

(1)中国经济面临一定的下行压力和不少困难；

(2)一些矛盾与风险也逐渐暴露出来，急需得到稳妥处理与解决。

(3)企业劳动力成本上升，“中国制造”需要转型升级。

(4)复杂多变的国际形势，给中国“走出去”发展战略带来各种挑战。

考核要求四：积极谋求发展，共享发展机遇。(应用)

3.在当今时代，我国应该怎样谋求自身发展？P47-48★★

(1)要把提升发展质量放在首位。

(2)要积极寻求新的经济增长点。

(3)要以更加开放的态度积极参与全球规则的制定。

4.中国如何加强与世界各国合作，致力于共同建设一个繁荣的世界？P50★★

(1)中国充分考虑相关合作国家和地区的实际利益，互信互利，取长补短；

(2)寻求共同增长点，努力探索与建立新型发展合作机制；

(3)以中国的发展为引擎，带动区域与世界的共同发展。

第五课  少年的担当

考核要求一：多彩世界中的我。(识记)P55,56

1.世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的。我们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。

考核要求二：我为世界添光彩。(应用)

2.我们为什么要为世界添光彩？P56-57

①我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运。

②每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。

3.我们怎样为世界添光彩？P59★

（1）我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献自己的智慧和力量。

（2）着眼未来，我们要适应世界发展趋势要求，全面提升个人素养。①不断丰富知识储备，增强人文底蕴。②树立科学精神，掌握科学思维方法。③增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。★★

考核要求三：少年强，中国强。(理解)

4.青少年为什么要有理想、有担当？P60-62★

①个人命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。

②青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。

③我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代的有志青年接力奋斗。、

考核要求四：青少年的情怀与抱负。(应用)

5.青少年为什么要拥有情怀和抱负？P63★

①青少年承载着国家和民族未来命运。

②青少年的品格影响着国家未来发展。

6.青少年应拥有怎样的情怀与抱负？P63-64★

①我们要传承、发扬中华民族优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观。

②要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们影响。

③要有忧患意识，居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。

第六课  我的毕业季

考核要求五：积极面对当下的学习。(理解)

1.怎样正确认识学习压力？

产生原因：

①对学习方法、学习能力和学习品质提出了更高的要求。②我们要迎接升学、就业的挑战。

具体表现：担心、紧张、焦虑等等。

正确态度：是一种正常心理现象，我们要坦然面对。

2.学习为什么应该成为我们的一种生活方式？（P69）

①人类正是通过学习来增长知识、提高本领，并在创新中不断进步。

②学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。

考核要求六：在实践中学生。(应用)

3.为什么要在实践中学习？（P69～70） ★

①在实践中，我们与外部世界打交道，了解客观实际，把握事物的本来面目，从而提高认识世界、改造世界的能力。

②在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。

③青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑，要在实践中逐步解决，以促进自身的发展和提升。 

4.怎样在实践中学习？（P70～71） ★

①要在生活和工作中学习，主动服务社会。

②要重视实践，积极参加各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。

③必须树立终身学习的理念，养成主动学习不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。

考核要求七：做好职业准备。(应用)

5.走向未来，我们为什么要做好职业准备？（P73～76）

①从事一定的职业，这是社会分工的要求，也是个人为社会作贡献、实现人生价值的基本路径。②国家发展、民族振兴需要各种各样的职业。

③在经济全球化时代，社会分工逐渐细化，引起传统职业的变革和新兴职业的兴起。这给我们带来更多的就业机会和挑战。

④今天，人们的就业方式越来越多样。这对劳动者的素质提出了更高的要求。

6.走向未来，我们应怎样做好职业准备？（P74～76）

①要考虑自己的兴趣爱好，明白自己想做什么  

②要把握自己的个性特长，清楚自己适合做什么  

③要结合自己的能力和经验，思考自己能够做什么。

④要加强学习，提高自身素质，适应工作岗位的要求，满足国家与社会发展的需要。 ★

⑤要顺应时代的变化，抓住机遇，做好多方面准备，努力提升自身素质迎接未来世界的挑战。★

考核要求八：敬业精神。(应用)

7.为什么要培养敬业精神？(培养敬业精神有什么必要性？) ★

(1)人的一生多数时间要在工作中度过，在工作中服务他人、服务社会。

(2)一个人只有热爱自己的职业，才能全身心、富有激情地投入工作，创造出物质财富和精神财富。

(3)劳动创造价值，具有敬业精神，才能成就一番事业，实现自己的人生价值。

8.怎样培养敬业精神？★

(1)在未来的工作中要处理好职业与兴趣的关系，在工作中培养兴趣，履行好工作职责，爱岗敬业。

(2)我们要珍惜大好青春年华，从现在开始，努力学习，提高各方面素养，为精彩的明天做好准备。

第七课　从这里出发

考核要求一：初中三年的收获。（理解）

1.初中三年来，我们都收获了什么？（P81）

①在学海中泛舟，掌握越来越多的知识。

②参加丰富多彩的实践活动，学会做人，学会做事。

③结交志同道合的朋友，在成长的路上互帮互助，风雨同行。

④不断修炼道德操守，提高法治意识，坚持与德并进，与法同行。

⑤逐步树立全球视野，主动思考人类的前途命运。

2.为什么要实现自我超越？怎样实现自我超越？（P82）

（1）原因:正确认识自己，勇于战胜自己，才能成为真正的强者。

（2）要求:①学会反思，总结成功的经验和失败的教训，每天都在进步。  

②在学习和探索的道路上，逐渐认识自己，现自己的长处，挖掘自己的潜能，实现自我超越。 

3.站在人生的十字路口，我们应怎样择？（P84）

①要理性分析主客观条件，思考并决定自己的目标和方向。

②要系好人生的第一粒扣子，自觉践行社会主义核心价值观，用勤劳和汗水开辟人生和事业的美好前程。

4.中毕业后，我们将面对哪些选择？我们应怎样正确面对这些选择？（P85） （

1）面临的选择: 也许我们会进入更高一级学校，也许我们会步入社会，开始新的旅程。未来，无论身在何处、走向何方，我们都需要努力奋斗，实现自己的人生

（2）正确的态度:未来，无论在何处、走向何方，我们都需要努力奋斗，实现自己的人生价值价值。

考核要求二：畅想未来，规划人生。(探究)

5.为什么要畅想未来？

(1)能够丰富自己的生命，提升生命的质量，延伸生命的宽度和广度。

(2)有利于更好地服务社会和国家。

6.怎样畅想未来、规划人生？★★

(1)开阔视野，把自己的爱好、需求与国家的发展相结合。

(2)激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断反思自己，全面规划。

(3)对未来有美好的憧憬，同时要有脚踏实地的行动。

(4)积极关切国家和民族的发展，在学习和实践中走向未来。

7.未来，我们怎样踏上新征程？

(1)做好人生规划，作出正确选择，抓住机遇，迎接挑战。

(2)不仅要做好准备，抓住机会，还要善于创造机会，成就自己。

(3)增强责任感和使命感，提醒自己时不我待、只争朝夕。

(4)趁现在，趁年轻，勇往直前，朝着既定的目标，去想、去做、去体验、去搏击风浪、去迎接考验。

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