如何与编辑有效沟通？不如把他们当作未来的自己吧
一定有很多人和之前的我一样，每次添加编辑的微信，都要反复斟酌备注用语；每次回复编辑的信息，都要仔细检查话语里有没有错别字、能不能把自己的意思表达清楚。
作为初来乍到的实习生，我们怀着对前辈们的敬畏，总是小心翼翼地跟编辑沟通，能少说一定不多说，因为怕“说多了会出错”。但事实上，这样有限的沟通并不利于我们个人的成长。
进入深度营的两个多月里，我有幸因为几个不同风格的选题接触到了几位不同的编辑老师。在这里，我想分享一些自己跟编辑沟通的体会，希望能帮助大家更有效地跟编辑沟通。
文 | 陈冬艳
「多问一句为什么」
不知道大家还记不记得7月底的时候，阿色团长和小明老师在大群里跟我们说：“只有你们主动去问编辑才能学到东西，编辑老师最喜欢被你追问‘为什么’，要有死缠烂打的精神。”
我当时就被两位老师的话“洗脑”了。之后我陆续和几位编辑接触时，又在实践中感受到了追问“为什么”的重要性。
在跟编辑的对接中，写好的行文大纲大改甚至推翻重来是常有的事情。一般我遇到这种情况时的回答往往都是“好的好的，我们马上修改”。但终于有一次，我想起了阿色团长和小明老师的话，鼓起勇气问了一句：“老师，为什么要这样改呀？”老师告诉我：“做选题要善于创新。”
在跟编辑的进一步交流中，我意识到自己原来的想法更倾向于常规的选题操作，这样操作选题虽然比较稳妥，但是没有突破，对读者的吸引力也比较低。如果一直这样操作选题，很可能止步不前。
所以有时候多问一句“为什么”，得到的可能就是不同的收获。就像小明老师说的：群里同学很多，编辑们不可能挨个去问你有没有不懂的地方。编辑很忙，当你不提问时他可能就会以为你都理解了。只有你主动问出“为什么”，编辑才能知道你的疑惑所在，从而帮你解决疑惑，让你学到更多。
「多说一句“其实我是这样想的”」
不知道大家有没有这样的经历，因为自己的某句话没有表达清楚，让编辑对选题有一些误会，结果偏离了你原来的想法。
之前我报过一个关于“游客素质”的选题，因为我在报题的时候表达得不够清楚，kk老师没能get到我的想法。我到现在都很庆幸自己当时没有就这样顺着编辑的意思做下去，而是果断地解释了自己的想法。
当我结合当时的发现主动做了解释后，很快就获得了老师的认可。看到老师的那句“可以”，开心了很久。同时，kk老师了解了我的思路后，也给了我很多适时的指导，使得选题得以顺利地进行。
我最近做选题也越来越习惯跟编辑解释自己想法，当编辑告诉我某句话的表达存在什么问题时，我会告诉他我当时是怎么想的，在当时的情况下我想表达的是什么意思。
这样的解释并不是辩解，而是让编辑更了解你的想法，除了有利于你们之间更有效的沟通，也方便编辑从你的角度出发去发现你的问题，从而纠正你的想法，更高效地促进你的进步。
「其实编辑也是“同龄人”」
写到这里，我想问大家一句：你会害怕编辑吗？
实话实说，我会，曾经的我很害怕跟编辑接触。因为对我来说，编辑们都是经验丰富的老师，能轻易地看出我们蹩脚的地方。
其实上面提到的两点，不敢追问和不敢解释，根源都是我们的“怂”。面对编辑的我们总是容易“怂”，每次编辑们不回复的时候就容易脑补“啊完蛋了老师是不是被我气到了”。其实，编辑们哪儿有那么多空生我们的气啊，他们可能跟我们一样，只是偶尔“已读忘回”罢了。
最近跟小明老师接触多了之后，我最大的感触就是：编辑其实也是“同龄人”。小明老师喜欢发表情包，每次他发表情包我就有种在跟朋友聊天的感觉，根本不会有“怂”的念头。
仔细观察不难发现，编辑们跟我们并没有很大的距离。他们跟我们一样，也在努力做好新闻。他们会发表情包，会用流行语，他们也每天关注着我们喜欢关注的话题。一定程度上，编辑们是我们的“同龄人”，也是我们期待成为的未来的样子，那面对未来的自己，你有什么好怂的呢？
END
运营总监 | 谢 婵
统筹编辑 | 陈星萌
值班编辑 | 胡世鑫
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