跨界共学实验室4.0丨转换人称，当新传与万物相溶
“以共学为旨，打破专业分类的固有边界。”
/ 跨界实验室4.0招募啦 /
过往三期，专业背景不同、对新传的热忱相同的小伙伴们荟聚于此，共同思索，共同探讨，在专业与专业、故事与故事的碰撞中感受新传的包容性，彰显新传链接万物、与万物相溶的力量。
我们用语言探索世界的边界，以人类学“拆解”新闻学，触摸新闻与历史碰撞出的浪花，体验新闻叙事学专业绘就的斑斓色彩，让社会学理论帮助新闻报道拓宽想象力……一个个专业名称不同，但与新传交融时迸发的趣味与意义都如此独特而珍贵。
跨界4.0，我们再次出发。
实验室的三名召集人邀请你一起组成共学小组，讲述“我”的故事，回应“你”的困惑，聆听与传递“TA”的经历。人称交错，我们期待你在期间创造的新可能。
如果你是在校生，我们希望你有新闻之外的专业背景，也可以在新闻的基础上，双修、辅修了另一专业。（若你是新闻专业的同学，但有很独特的学习体会，也欢迎来报名！）
若你已走上工作岗位，我们希望你能提供新闻领域之外的见闻。
第一人称
让“我的故事”互溶
当新传遇上其他专业……
有着怎样的矛盾与共性？
又给予学习者怎样的启发与思考？
相信每位小组成员都有着自己独到的见解，也迫不及待分享自己趣味横生的学习经历。
不同的分享与陈述，将揭开不同专业的面纱、探索“跨界共学”的无垠空间，如同液体互溶，于静默中创造新生。
第二人称
答疑解惑荟萃
“我的专业对进入新闻行业有什么帮助？”
“如何让我的专业知识在新闻领域也发挥出最大的作用？”
你的疑惑，值得重视；
你的答案，为新的启发带来可能。
跨界共学实验室4.0联动深度训练营向有需求的跨界成员开放分享课程。
你的感受，值得记录；
你笔下的世界，绽放新传光彩。
我们鼓励跨界成员分享自己在深度训练营的收获与体悟，结合你的专业和经历，谈谈你的理解。我们期待你的落笔。
第三人称
构建叙事通路
“人通过世界和它的故事来了解自身，又通过自身的经历和故事来了解世界。没有故事，就没有身份，没有自我，没有他人。”
没人可以抵抗一个好故事的魅力，那么除了媒体人，还有什么职业在与“故事”打交道？
或许是需要打造充满“故事感”方案的广告营销从业者，面临构建全新世界挑战的游戏剧情策划师，通过“做田野”方式调研的用户体验研究员，对病人进行叙事疗法的医务工作者，亦或是在教育机构与小朋友“共读”故事的阅读导师……这些职业无不与“创造、挖掘、传递故事”有关。
该栏目将由深度训练营成员采访跨界实验室成员，深入交流，碰撞火花。从第三人称的桥梁上观望，你会不会对一个职业有新的理解？期待每一个在职业经历中与故事共生的你讲出属于自己的“独家故事”。
参与方式
我们将在面试后，选择不同的专业为你组队。除了在校生，我们也邀请毕业两年内的朋友加入，分享更实用的专业学识。鼓励发送你的往期作品集，另随简历上交笔试题：1.请谈谈你对跨界实验室的理解，或你希望在跨界实验室收获什么？2.请你谈一谈近期的某一社会热点事件，你有什么感悟或者思考？
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