《外语教学》2020年第6期目录
生态语言学研究专题
● 语言技术与语言生态 | 李宇明(1)
● 生态语言学的历史必然与当代使命 | 苏新春(6)
外语教育课程思政专题
● 新时代外语教育课程思政建设的几点思考 | 杨金才(11)
● 混合式教学契合外语课程思政: 理念与路径 | 岳曼曼 刘正光(15)
语言学研究
● 基于语料库的英汉科技语篇中介入资源对比研究 | 徐玉臣 苏 蕊 剡 璇 寇 英(19)
● 基于体认识解机制的汉语修辞格分类研究 | 刘玉梅(25)
● 语言和音乐共享同一认知加工系统——来自汉语关系从句的证据 | 李 恒 曹 宇(32)
● 中国英/德语学习者的名词可数性使用：界性解读及跨语言比较 | 朱叶秋 常 晅(37)
● 非人称构式的汉英对应研究：基于E/E谓词的It复杂构式考察 | 潘正华 王义娜(42)
● “一带一路”沿线不丹国家语言政策——以斯波斯基社会语言学为理论视角 | 李 铁(49)
● 科普语篇与科学语篇的文体关系——以霍金有关“黑洞”的两个文本为例 | 雷 璇(54)
外语教学与研究
● 我国英语能力标准的研究热点及趋势——基于近10年CNKI论文的知识图谱计量分析 | 张蔚磊 雷春林(60)
● 以反馈促学：构建基于写作任务的多重反馈模式 | 黄爱琼(67)
● 读后续写对英语专业学生写作焦虑和写作能力的影响研究 | 张 琳 秦 婷(72)
● 在线配音对中国英语学习者语音清晰度与可理解度的影响 | 屈典宁 苏 怡 陆小飞(77)
翻译研究
● 典籍翻译的内涵研究 | 罗选民 李 婕(83)
● 博弈与操控：晚清“夷”字汉英迻译考论 | 刘全国 王 辉(89)
● 译者行为之本源研究——以汉学家葛浩文为例 | 单伟龙 陈保红(93)
● 严复《法意》的英文底本与翻译动机考辨 | 庄驰原 肖维青(98)
外国文学评论
● 论《士兵的重负》中的战争与“存在级”爱情 | 康雅丽 梁超群(103)
● 女性自白诗人的史与诗——普拉斯和毕晓普诗歌中的朝鲜战争书写 | 张玉堂 张生庭(108)
欢迎关注《外语教学》微信公众号！欢迎联系后台授权转载，转载请注明来源：Foreign Language Education (《外语教学》微信公众号)