重庆公交坠江:集体沉默的结果，就是集体沉没
规则意识沦丧，代价可能就是很多条人命。
01
重庆万州公交车坠江事件，真相出来了，令所有人无比愤怒。
不是网上传言“红色小轿车逆行导致公交车坠江”，也不是公交车司机突发意外状况，导致意外死亡。
原因很可笑，可笑之后，你又会觉得无比可悲。
原因是一个女子公交车坐过站了，想下车，跑到司机跟前，要求停车。公交车司机拒绝，说不到站不能停车。
女子就开始和司机争执，越演欲烈，女子直接抄起手机往司机脑袋上狠狠砸过去。
一个乘客，居然用手机砸正在行驶中的公交车司机！这是要谋杀全车人吗？
多可笑，一个成年人，不知道公交车只能到站点停车这个常识，还是知道，但就是任性；多可悲，两个人，争执几分钟，把全车人拉下水了。
15条人命瞬间消失，新浪新闻写道：“她错过了1个站，14个人错过了整个后半生。”
02
这样的事情，不只是一次出现，只是这一次，后果最严重。
2015年12月12日，还是在重庆万州，一名女子因为没有听到广播坐过站，要求司机停车。司机拒绝，便对司机破口大骂。
司机忍无可忍，还嘴，女子竟然扑过来抢夺方向盘，最后公交车撞在树上，全车人受伤。
前几天，10月31日，北京一名女子坐公交时要求临时下车，司机拒绝，她居然用手提着的整箱牛奶砸向司机，导致公交车被剐蹭。
事例很多很多，不胜枚举。
很多人说，这些人，都是这个社会的垃圾人，它们就像定时炸弹，随时危害整个世界的安全。
我告诉你，这不是什么垃圾人，这就是日常生活中常见的那些破坏规则的普通人。
这个用手机砸公交车司机的女人，本质上，和高铁霸座女，没什么不同；和那些排队插队、闯红灯的人，也没什么不同。都不讲规则，只是场景不同，造成后果不同。
这些人，成群结队；四处出没；他们破坏规则，挑战秩序；他们的犯错成本很低，所以一而再再而三挑战社会底线。如果你是在排队，他们就是插队者；如果你在坐公交，他们很可能就是定时炸弹。
03
春秋时期，有人问孔子：“以德报怨，何如？”
如果一个人对另一个人不好，他以仁德之心，来对待这份怨恨，可不可以？
孔子明确回答：“以德报德，以直抱怨。”
如果一个人对你好，要更对他好，爱你的人，加倍爱他；如果一个人对你不好，不要滥用你的慈悲心，慈悲心过度，就是圣母；仁慈如果遍地，仁慈在有些人眼里，就一文不值。
所以，要“以直报怨”。
直，就是规则，是公理，是约定俗成的契约，也可以解释为法律。
孔子的意思是，当一个人有危害到你时，不要圣母心地随意宽容，宽容很多时候未必能带来好的效果，该做的，是按规则来处理，该怎么样，就怎么样。
公交车坠亡事件发生后，一些人把矛头指向了司机。
例如：“为什么那个司机突然要疯狂把方向盘往左大呀？他其实就是想吓一吓这个女的，结果酿成大祸。”
这就是典型的圣母心泛滥，看视频也能看得出，用手机那么狠狠地砸一下，一定会影响到行车安全。
这一次，对这名女子，不应该有任何哪怕一点点的洗白与推托，也不该有所谓的同情心，她不值得。
这一次，这名女子，要承担这次大祸的全部责任，一个人撒泼，一车人陪葬，说她“泼妇”都不算冤枉——我很少用这种恶俗的标签，但这一次，我决定用。
事实上，不只是她，那些插队的，那些闯红灯的，那些占小便宜的，那些高铁霸座的，都是规则破坏者，都在直接间接威胁每一个人的安全。
对待这些人怎么办？“以直报怨”——每个破坏规则者，都不值得同情。
04
规则不是限制你，是为你好
从这个事讲到规则，我还有4句话说，第一句话是：
规则并不是用来限制你的，相反，能赋予你最大程度的自由，赋予每个人最大程度的自由。
在大多数人眼里，规则，代表着社会对于个人的行为约束，有一些条条框框，约束着你，不许你做这，不许你做那。
表面上来看，规则对你来说，是限制。
但实际上，哲学家洛克说得好：“规则不是限制，是自由的基石。”
举个例子吧。
红灯停，绿灯行，这是最基本的交通规则，是常识。
当所有行人和车辆都遵守规则时，你作为行人，等几十秒，就能迅速而安全地通过马路；你开车，等几十秒，也能迅速而安全地通过路口。
如果大家都不遵守规则，会变成什么样呢？
你想象一下一个红绿灯失灵的路口就看得出来了，一定是人车乱成一锅粥，车屁股挤着车屁股，时不时追尾；人在车流间隙缓慢流动。
一个路口，如果大家遵守规则，1分钟，车人都能顺利通过；不遵守规则，可能要十几分钟，而且很大概率会碰到车祸，便捷性、安全性都会下降。
再举个例子。
例如这件事，坐公交车，到站点才停车，这是规则，也是常识。
按照这规则来，公交车，从起点站坐到终点站，也许是1个小时左右。
如果没有这规则，任何人可以在任何时候，任何地点，上车下车，那会变成什么样子？很可能会是这样：这辆车每开车2分钟，就要停一下，再启动，开2分钟，又要停一下。
1个小时的车程，如果不讲规则，所有人付出的时间成本，很可能会多出几倍。
为什么说规则意识尤其重要，我不从社会公德、文明形象这个角度来阐述，这些讲了很多，就虚了。
我想说的是，我之所以劝你要讲规则，是因为讲规则是你与这个世界最安全、成本最低的相处方式，这牵涉到你自己的身家性命，你自己的切身利益。
如果每个人都践踏规则，你的财富肯定得不到保障，你的自由必然会被侵犯，你做什么，都会付出更大成本。
规则不是用来限制你的，正如自律更能给你自由一样，遵守规则，能给你便捷、安全，也会让你受尊重。
05
除了孩子，
没有人有资格拥有任何特权
特权，就是独立于规则之外的权利。特权的存在，是在藐视规则。
事实上，除了孩子之外，任何人，都不应当享有任何特权。即使是孩子，其享有特权，也应该是公众意志所允许享有的特权。
讲一讲美国接送孩子们上下学的校车特权。
在美国，校车是和救护车、消防车一样享有特权的车种。美国法律规定，在公路上随意超越校车是违法的。
当校车伸缩横杆上的“STOP”伸展开来时，校车停下，所有车辆都必须停下。这块牌子比警车、红绿灯的权限都要大，即使美国总统车队遇到，也要停下，不得超越。
这是对孩子们的安全给予的特权，但除此之外，任何人都不能有特权。
原因很简单，生而为人，我凭什么让着你？！
作家毛西讲过一个故事，他陪老婆去医院产检，挂了一个专家号，很多人排队，他们排了有半个小时，快到他们了，这个时候，来了一对夫妻，想要插队。
毛西一开始用身体挡了一下，结果他们大摇大摆地想插队，毛西直接大声说：“你好，请排队，不要插队。”
男生说：“我们很赶时间，能不能先进去呀？而且她有点不舒服。”
毛西直截了当：“我都排了半个小时了，你赶时间，我就不赶时间了吗？她不舒服，我老婆也不舒服呀，凭什么你要插队？”
说完，双手撑住门框，阻止了插队。
你身边也会有这样的人吧，占小便宜，寻求小小的特权，插队、推卸工作、甩锅，理由五花八门，例如很累，例如赶时间，例如不舒服。
在医院看病插队，说自己不舒服想先进去，哪个去医院看病的人舒服呢？
买票插队说赶时间，想快点回家，家里有事，哪个在外的游子不想快点回家呢？谁家没有事情呢？
你很累，我就不累？谁工作不累啊，凭什么你要把工作都推给我？
你说这次机会能不能给你，你这么多年不容易，我这么多年就容易吗？谁这么多年容易啊，凭什么要让着你。
世界有自己运行的规律，公众意志体现在法律中，法律之外，你没有义务给任何人特权，让他们插队、占便宜或者是薅羊毛。
每个人，都要对自己的选择和行为负责。想早点买到票，就早点起床；想下班轻松点，就上班少玩会儿手机占用时间；想拿到这个升职机会，就用心训练自己的业务能力。
你决策失误，又行为懒惰，效率低下，明明自己犯的错，哪来的权力伸手向别人要特权；就像那个错过公交站的女子，有什么权力要求司机停车。
生而为人，每个人都只需要对自己，以及自己所爱之人负责。管好自己的手，别轻易向别人伸手要特权；管好自己的嘴，别轻易开口：“麻烦一下，能不能让我先……”
06
集体沉默的结果，
极有可能是集体沉没
诗人斯坦尼斯耶有一句诗：“雪崩的时候，没有一片雪花觉得自己有责任。”
而事实上，雪崩的时候，没有一片雪花是无辜的。
这次重庆万州坠江事件，从视频来看，可以看到一个很恐怖的现象，在这位女子怒骂司机，用手机砸司机头的时候，全车14个人，居然没有一个站出来阻止。
如果他们当中，哪怕有1个人站出来，在争执时，就站出来，劝阻也好，怒骂也好，哪怕是暴力行为，阻止这名女子继续骚扰司机，这场惨祸完全可以避免。
你看，这就是集体沉默的结果，就是集体沉没。
惨剧，越大的惨剧，都是从每一个人都觉得事情和自己无关开始的。
另一面，4月20日，湖南，一辆开往长沙的客车上，也发生了乘客和司机争执的场面，一名乘客竟然试图抢夺客车司机的方向盘，导致车头猛地一摇晃。
同车一名男子看到这个举动，极有可能威胁到全车人的安全，二话不说，一脚直接踹过去，踹在那个人脸上，另外几个男子上来摁住他。
民警到了之后，打人者没事，被打那位试图抢夺方向盘的男子，被警方带走。
视频流出来，网上一片叫好。
司机迅速扳正方向盘，车辆继续安稳行驶，全车人，平安到达目的地。
这就是沉默与不沉默的区别。
财经作家紫竹先生说得好：“每个敢动公交车方向盘的人，都是谋杀犯。”更何况是用手机砸司机脑袋。
你看，你坐在公交车上，那个与司机纠缠的人，并不是与你无关，如果你意识到危险，他就是正在试图谋杀你的谋杀犯。
这不再是一件普通的争执事件，涉及到你的身家性命，不要沉默了，不要去指望别人能站出来阻止，自己生命受到威胁，最应该挺身而出的，是自己。
07
请培养孩子的规则意识
这一部分，是写给父母看的，请注意从小培养和训练孩子的规则意识。
这培养可以从两方面说。
第一，培养孩子守规则的意识。
从小就要注意刻意训练，从一些小细节和小冲突中，训练孩子守规则，克制任性的意识。
举个例子，孩子在商场看到一个很喜欢的玩具，想要，但你才给他买了玩具，不应该再买了，这个时候，怎么办？
孩子肯定会哭闹，通过哭闹的办法，让自己的任性需求，得到满足。
此时，不要理会他，把他带回家，然后带到卧室，你也呆在卧室。他哭闹，就是哭闹给你看的，你看着就是了，不要理他。
这种态度极为重要，它向孩子传递一种信息：
我知道你想要，我知道你哭闹是为了给我看，打动我，让我给你买，但我告诉你，规则就是规则，前不久才买了，这次肯定不会再给你买。
这些小冲突小细节，都可以是训练孩子克制任性，注重规则意识的好时机。
时间久了，孩子就会有这种意识：
规则，不是轻易就可以改变的，不是你哭一下闹一下就能改变的。慢慢，他会接受规则，并尊重规则。
第二，告诉孩子，你要遵守规则，也可以用规则保护自己
你可以理直气壮地拒绝别人插队；你可以理直气壮地拒绝承担过多的工作。总之，你可以理直气壮地说不。
你可以凭借工作业绩理直气壮地向公司要求加薪；你也可以理直气壮地要求警察出示警官证。总之，你可以理直气壮地索要。
坐公交车，遇到有人抢公交车司机的方向盘，你也可以理直气壮地踹他一脚。
所以，告诉你的孩子：“遵守规则，同样，也用规则理直气壮地发声，理直气壮地保护自己。”
没有人沉默，便不会有人沉没。
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