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江昀峰，2016级中医学专业学生。本科期间中均学分绩点3.81，综合专业排名第一，以第一作者身份撰写学术论文2篇，均发表于北大核心期刊《中国中医基础医学杂志》影响因子为1.055；以第一主研身份承担厅局级课题2项，第三主研1项，部分研究成果已发表;
曾代表学校参与2019年全国首届“名方中医杯”中医经典传承大会，获全国团体特等奖；代表学校参加2021年教育部主办的第十届中国大学生医学技术技能大赛，获得中医学赛道全国银奖。已被推免至我校中医医史文献学专业攻读硕士研究生。
江昀峰：学习中医需要“辨证论治”“求理”
# 学长对你说
中医学学习是一个既需要逻辑思考，也要记忆背诵的过程，有逻辑思考非常重要。我们很容易误解，中医学是一个只靠记忆的学科，或者认为它是经验医学，忽视它内涵的逻辑思维和理论。但我认为，科学与否不在于从其他学科的知识体系去判定，重要的是看它自身能否反应客观世界的基本规律。几千年的医疗实践已经证明，中医学具有自身理论体系，能从一定层面上反应人体、人与自然关系的本质规律。而我们所要做的，就是去正确认识、理解、发掘这一面，并且为我们的临床实践与理论探讨所用。因此，从这个角度上去说，我们的学习过程需要重视“理”的学习。学习经典、各家学说乃至临床辨证论治的每一步都要求理，明理，求客观求实际，不可以想当然。临床实践中，认为患者有热，热的依据是什么，舌象应该如何，脉象应该如何，舌脉所推演的病机能否正确解释患者的诸多症状。我们在学习过程中，引用、分析一个医家的观点，不可断章取义。在临床实际的运用中，也不可以生搬硬套，任由自己的喜好，觉得喜欢某个老师的观点，或者觉得某个观点、某条经文非常“高大上”，看似非常符合当下的情况，就照搬经文，一定是理合的情况下，才可以选择相应的干预手段。因此，无论是学习，还是之后的临床，都需要重视理，重视“辨证论治”这一中医灵魂。
关于中医经典学习的方法，熟悉、背诵是基础，理解是第二层次，但是之后的分辨、取其精华，乃至运用于临床实践是更重要的。要在背完且有一个基础“字面”程度理解的基础上，不断发掘的内容，需要去拓展，去伪存真，联系实际。不管是学习还是竞赛，都要从这几个方面去不断积累、进步。
对于学术与科研，必须要具备系统思维、整体思维，需要认识到，世界上的每一点都不是完全独立的。而做科研，我们必须具备首先肯定是知识储备，我们要有能发现问题的能力，其次，通过检索方法而获取信息的能力，主要是各种各样的关联词，别名等等方法，或者运用各种检索方法、数据库、资源库等等工具，那么最后找到的一定范围的文献肯定是不一样的。获取信息的能力，不管在哪里都非常重要。
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宋丹，制药工程2019级学生。2019年加入校青年志愿者协会，2020年加入青翼署期社会实践小队。入校至今，在“志愿四川”平台志愿服务近90小时;主导或参与团队志愿服务活动共计130余次，活动对象覆盖社区、学校、医院等，在活动中多次宣传中医药文化、垃圾分类知识、呼吁人们关注动物救助;在校青年志愿者协会新闻平台发稿3次。
2020年参加成都“善行者”公益徒步志愿活动;疫情期间，作为暑期社会实践小队成员积极为支教活动申请资金、联系赞助，争取到的启动资金全部用于为巴姑村小的学生购买文具及生活用品。两年的志愿服务中，被评为优秀志愿者4次，同时还荣获了“优秀干部”、“社会工作优秀奖”、“社会实践先进个人”等荣誉称号，其所在的团队共获得省、市等各级各类嘉奖11次。
宋丹: 平衡学习、活动、科研，吃透专业课
# 学姐对你说
关于学习方面，最重要的还是在课堂上跟着老师上课节奏，保证课堂效率！同学们空闲时间可能被各种各样的事情耽误原本的学习计划，在课后无法花费大量时间进行复习，那么在课堂上的效率尤为重要。但课后一有时间最好整理本周专业课的笔记，巩固知识。专业课的学习不能仅仅是死记硬背，更多的需要理解贯通。根据各个专业的培养计划，我们发现课程的安排是循序渐进的，以我的专业为例子：无机化学—有机化学—生物化学—药物合成—药物化学...这些课程之间互相有着关联，所以一定不能拉下其中任何一环。在时间安排方面，对自己时间的细化安排，学习的时间，工作的时间，社团（部门）的时间，休息的时间等等。每个人都有自己的生物钟，不必仿照别人的作息，找到自己合适的睡眠时间，并且长期坚持，每天都是神采奕奕。比如某一天的课很少，那就可以完成一次志愿活动或复盘一次本周专业课知识，做到劳逸结合，能够快乐的学习和工作。
参加活动和科研都要在不影响学习的情况下进行的。课题组的实验是在每天早上7点-9点以及双休完成，不耽误上课时间。
“我一般会想好本周必须完成什么事情，课外时间优先安排，空闲时间可以参加志愿活动或者培养兴趣爱好。用热爱将喜欢的事情做到极致，耕耘今天，收获明天。”
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邓剑雅，中医学2018级学生。热心社会公益事业，长期坚持参加大学生社会实践和各项志愿服务活动。在“志愿四川”平台志愿服务达152小时，获四川省科学技术协会科普工作者证书、第五届中国青年志愿服务项目大赛四川省赛银奖、第二届全国卫生健康行业青年志愿服务项目大赛铜奖。
2020年参与联合国教科文组织亚太地区世界遗产培训与研究中心(上海)与美丽乡愁公益团队共同发起的公益项目涟漪行动; 2020、2021年连续两年作为队长带领嘉州承泽小队开展“杏林之夏”暑期社会实践活动，成功完成了家乡乡土文化的记录与保育工作;多次取得校级“优秀志愿者”、“社会实践先进个人”等荣誉称号，荣获四川省大学生综合素质A级证书。
邓剑雅：多尝试、多展示，享受志愿服务带来的满足感
# 学姐对你说
实践服务方面一定要多去尝试，低年级阶段假期时间相对宽裕，可以找三五知己组队参加社会实践活动，可以回到家乡奉献，也可以走到贫困地区实践调研，只要能展现青年风采，体现青年价值就是有意义的活动。志愿服务也不应太过功利，时长只是志愿活动的片面体现，更多的是享受志愿服务带来的满足感，可以加入校级或院级志愿者群，多去参加自己感兴趣的活动，享受奉献带来的快乐，或许能得到书本之外的意外收获。
学习上建议提前预习，并不需要把课程内容完全自学通透，只需对课程框架有一个了解，这样能让自己在上课学习的时候更有头绪，而不会感到迷茫。在课余时间可以参加学生工作、实践服务等活动，在练就专业本领的同时提升综合素养。
“应该让自己掌控时间，千万不能被时间操控，因此一定要规划好日常安排，可以使用日程表来提醒自己，这样能更好地做到既充实又有条理。”
未完待续……
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图文来源丨党委学生工作部
图文排版｜王海韵
图文校对丨白亚坤
责任编辑｜李林栋