中国老师在美国给小学生讲半夜鸡叫，被当场问傻！
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我在美国探亲时，住所旁边就是一所小学。侄孙女贵贵就在这所小学读一年级。一天，贵贵给我带回一封信，说是她们学校写给我的邀请函：请我在方便的时候为该校一年级的美国孩子们讲讲“中国故事”。我说我不会说英文。贵贵说，她可以当翻译。我说，那就试试看。可是，讲什么“中国故事”好呢？我和贵贵商量的结果是，就讲讲高玉宝的《半夜鸡叫》。
那天，两个班的一年级学生都集中在一个教室内。几十个学生，有的坐在地板上，有的坐在书桌上，有的蹲在窗台上，有的躺着，有的爬着，叽叽喳喳的一点也没有上课的样子。听侄孙女说，美国的课堂就是这样。入乡随俗，我只顾讲我的“中国故事”。贵贵在一旁当翻译。
我说，地主周扒皮每天半夜学鸡叫，把刚刚入睡的长工们喊起来下田干活。不久，长工们对此事发生了怀疑。这天深夜，小长工高玉宝独自在大车后边观察真假。他发现，周扒皮悄悄来到鸡窝前，伸长脖子学鸡叫，又用棍子不住地捅鸡窝，直到公鸡叫起来他才离去。
高玉宝把看到的一切告诉了大家。第二天半夜，当周扒皮又趴在鸡窝前学鸡叫时，躲在暗处的高玉宝大喊“捉贼啊，捉贼啊”，长工们一拥而上，将周扒皮打了个痛快。
我讲到这里，美国学生有的大笑，有的鼓掌。看样子，他们对这个“中国故事”还比较满意。
当我准备结束我的“中国故事”时，一位黑皮肤的男孩，突然站在书桌上，握着拳头喊了起来。我问，他想说什么？贵贵说，他抗议！我问，抗议什么？贵贵回答，他说这个故事不真实，半夜里鸡怎么会叫呢？
这时，另一个女孩子也提出异议：这个故事很荒唐，半夜里黑黑的天黑黑的地，怎么能下田干活呢？那不把庄稼都弄死了吗？
还有一个白胖白胖的孩子说：周扒皮不守信用，不诚实，一个男子汉，怎么能学公鸡叫呢？
我急忙解释说，这是小说。小说就可以虚构。
那个黑皮肤男孩，还未将紧握的拳头松开，继续喊着说：“虚构也不可造假！”
我又解释道，其实这个故事很真实。高玉宝写的就是他自己经历过的事情。他从小当长工，没有上过一天学，连字都不会写。
我这一说，美国学生们又嚷开了：“没有上过学，不会写字，怎么能写小说呢？不可思议，不可思议！”
我又说，高玉宝的小说，是别人帮助他写的，发表时，只署了高玉宝的名字。
经我这么一说，美国学生们又嚷作一锅粥：“周扒皮不诚实；高玉宝也不诚实，别人帮他写小说，怎么只署自己一个人的名字呢？太不公平了！”
我还能再说什么呢？立马就此打住。不然的话，这些美国学生不知道还会提出什么样的古怪问题呢？！
后记：
《半夜鸡叫》在我国的教材中曾经流传多年，一代又一代学生都知道这个故事，但却没有任何人提出质疑。为什么美国一年级的小学生都能够看出《半夜鸡叫》纯属瞎扯淡，而我们的学生却大多不能？因为我们从小接受的就是“标准答案”式的教育，能不能背好“标准答案”成了衡量学业的标准，所以很少有学生对“标准答案”本身提出质疑。成人之后，我们也形成了一种潜意识，只有按照某种“标准答案”才能明哲保身，千万不要去挑战它。
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