一个孩子被二十余学生殴打，是什么导致这场惨案？！

1月10日，有网友爆料称，西宁市城东区八一路一小区内，二十余名中学生殴打一名学生，打人的学生疑似为西宁市第二十二中学学生，网友还拍下了长达三分钟的视频。当日，西宁市教育局介入调查，初步确定参与打架的学生为西宁市二十二中学生。

从视频中看到，二十余名背着双肩包的中学生聚集在小区的凉亭内，被打者是一名身穿橘红色衣服的学生。视频中，一名身穿黑色棉衣的男生先动起了手，把身穿橘红色棉衣的男生扇了一巴掌，紧接着又向被打者肚子上踢了一脚。

随后，十余名男生对这名身穿橘红色上衣的男生进行了殴打，打人的过程持续了近两分钟。殴打过程中，一名穿红白蓝相间羽绒服的男生，用裤带向被打者头部用力抽了数下，整个视频中，参与打架的学生约十名，有的穿着校服，有的背着书包。

这条消息发布后，引起了网友的广泛关注，转发达三十余次，评论达百条。网友们除了同情被打者外，都为这种打人的行为感到愤慨。网友们纷纷表示，校园暴力屡禁不止，社会、家庭、学校都应该重视校园暴力。

当日16时许，记者联系了西宁市教育局法规安全处的相关工作人员，一名姓张的工作人员回复，目前，西宁市教育局从学校方面了解到，初步确定参与打架的学生为西宁市第二十二中学学生，被打的学生正在参加期末考试，考试结束后学校将进一步调查，相关情况会告知涉事学生家长，对参与打架的学生将批评教育，正确引导。

视频长约3分钟记录了该中学生被殴打的全过程。校园欺凌事件不断发生，学校和家庭有着不可推卸的责任。

视频中显示，一黑衣男生对红衣男生先动手后，十余人对该红衣男生进生偶然是

其中一名学生手中拿有类似皮带的东西对红衣学生进行殴打

此时一路人经过，对红衣男生的殴打才算结束。

来看看网友是怎么说的：

李欧Levo：冰冻三尺非一日之寒。家庭溺爱，学校管理缺位，社会不良风气影响，青少年叛逆心理干扰，等等，系列因素的叠加无不为这些孩子注入了野蛮的力量，此事发生在青海确实会引发社会讨论，希望战友们介入调查，一起守护这些孩子的安全。

鲁太太sunny慧：严惩这些学生！不管之前被打的那个孩子做了什么，他们都没有资格群殴一个人，父母看见该多伤心！
要不做个有爱青年吧：应该严惩校园暴力.

翱翔的潘帕斯雄鹰：1.校园暴力屡屡不止，与我们现阶段的教育体制有很大关系，理应德智体美劳全面发展，但是现在呢？以成绩论好坏，合理么？ 2.现在学校还有德育教育么？子曰仁者爱人，现在仁爱何在？ 3.同窗好友，最真挚的友谊怎么会变这样？满嘴的污言秽语，出了校门香烟在手，难道学校就没有原因么？社会就没有原因么？

我是逗号家的元宝贝：校园暴力层出不穷，我弟被人欺负的时候联系学校没给处理，然后作为姐姐的我带了一群朋友把打人的那群一顿揍，虽然我不赞成以暴制暴。后来我弟在学校从来没被人欺负过！

妳眼中的海：讲一句不算公道的公道话，可怜之人，必有可恨之处。

姚胖子190：这架打的，黄鼠狼下耗子，一代不如一代呀！

校园欺凌：是什么让孩子选择用拳头说话？

面对校园欺凌的正确方式

其实对于这种现象

无论家长、学校、还是社会

我们都抱有相同的态度

那就是零！容！忍！ 

当孩子遭遇校园欺凌

如何帮助他们把伤害降到最低

孩子遭遇欺凌时该怎么办?!

如何借助这样的事件帮助孩子

提升处理“不公平待遇”的能力，

从而真正走向内心的强大！

校园欺凌是每位父母都不愿看到的一幕，无论自己的孩子是欺凌者还是被欺凌者。不仅是因为肉体上的伤痛，更让我们心疼的是孩子受到沉重的心理创伤。

当我们不愿看到本应纯洁天真的孩子们被暴力、歧视这些糟粕所污染时，仔细想想，成人的世界里就没有欺凌吗？“欺负新来的”、“上级抢了下级的功劳”、“被绯闻了”，这些事情成人不熟悉吗？欺凌这种事只是成人做得更隐晦罢了。人性使然，形式不同罢了。

既然这可能是会伴随孩子一生的话题，那不如就让孩子在童年时期，在第一次遇到霸凌时，就增长如何处理“不公平待遇”的能力，并拥有良好的心态去面对这一切。

 1  

家长先判断是否真遇到欺凌

帮助孩子认清事实很重要，不能夸大不能化小

对于没有是非判断能力的小孩子，因为没有生活经验帮他去判断这件事是被别人欺负还是孩子们的打闹，所以当孩子告诉父母，有同学打他的时候，父母就应该引起高度重视，仔细问清楚事情的来龙去脉，帮助孩子判断是否遭遇到了校园欺凌。如果只是孩子们用拳脚处理了他们之间的矛盾，那父母们就不用如临大敌了，谁小时候没打过架呢？

孩子遇到这样的行为，就是欺凌，就要反抗

1.叫受害者侮辱性绰号；指责受害者无用、侮辱其人格等。

2.对受害者进行重复性的物理攻击。拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发;使用管制刀具、棍棒等攻击受害者。

3.干涉受害者的个人财产、教科书、衣裳等的损坏，或嘲笑受害者。

4.欺凌者明显地比受害者强，而欺凌是在受害者未能保护自己的情况下发生。

5.传播关于受害者的消极谣言和闲话。

6.恐吓、威迫受害者做他或她不想要做的事，威胁受害者听从命令。

7.让受害者遭遇麻烦，或令受害者招致处分。

8.中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗教、种族、收入水平、国籍、家人或其他。

9.分派系结党：孤立或排挤受害者。

10.敲诈：强索金钱或物品。 

11.画侮辱性的画。 

12.把一些带有污辱性的视频上传到网上。

  2  

遇到欺凌，一定先共情！

要给孩子充分的情感支持，才能帮助孩子更快走出阴霾

如果真是遇到霸凌，父母一定要坚决地站在孩子身后无条件地支持孩子，让孩子们感受到父母的支持和关爱，如果孩子在面对困难时，他依然确信父母的爱与接纳，那么孩子会获得极强的安全感，并滋生出坦然面对的勇气。所以父母要做的第一件事是——共情。

比如这样：“孩子，爸爸妈妈知道你现在一定很委屈／生气／害怕（说出孩子的情绪感受），我们都很心疼你经历了这些事情，如果你还是很伤心，我们在你身边，你想哭就哭吧。这些事情都会过去的，我们能让一切都好起来的，爸爸妈妈陪着你。”

这样做是为了给孩子两个信号：

01、认可孩子情绪的合理性

可会帮助孩子很快地走出被欺凌的心理阴影，

心理咨询的基础理论就是“被看见即是疗愈的开始”。

孩子的负面情绪第一时间被父母接纳后，

他会知道自己已经安全了，噩梦就此终结，

可以开始放松下来了。

02、让孩子知道他拥有终结一切悲伤的主动权

只有当孩子深入骨髓地透彻了解这点，

他才能在每次遇到危险和伤害时，更倾向于积极地寻找出路，

而不是过久地停留在“无所适从”或者“寄希望于别人”的被动之中。

这一点非常重要。

这个阶段，孩子无论是希望一次次重复描述欺凌过程，

还是闭口不谈，都应该被允许；

另外，情绪释放的时间长短因人而异，

父母不要急于让孩子从痛苦中出来。

特别注意： 这时的父母千万注意语言，切不可雪上加霜。

“你怎么这么懦弱，能让人这么欺负！”

“他怎么不欺负别人？肯定是你不好！”

“哭哭哭！就知道哭，怪不得别人专欺负你呢！”

这些话是千万不能说的！！！

这些话会比来自同学的欺凌更陷孩子于万劫不复之中。被欺凌的孩子如果听到这些话难免陷入困惑，弄不清到底是谁对谁错？是不是自己就应该被欺负？受到了伤害是不是不应该产生痛苦的情绪？等等。

这样的孩子长大后，当再遇到欺凌时，不论是在亲密关系还是职场社会，他们不会反抗，并自动终结掉一切，解决问题的内动力就很小。所以，为了孩子一生的幸福，请父母们在孩子遇到困境时，一定要注意自己的语言是不是会造成二次伤害。

3  

重视第一次 家长态度决定孩子的境遇

知道欺凌者的心理动机，对症下药！

欺凌者一定是个自我价值感很低的人，必须要靠用各种方式来欺负别人、作弄别人，或者施行暴力来填补他内心缺失的那点价值感。“至少我很有力气，我可以打服别人”是这种人的逻辑。说白了，纸老虎一个。

这些纸老虎往往都特别会寻找目标。就是那些不合群的孩子或者因为抑郁、心理健康疾病、残疾或身高体重异常等受到孤立的孩子。所以，这些纸老虎会去挑选那些“软柿子”捏，挑选的方法也很简单：先欺负一下试试，如果不反抗或者欺负完了也没有什么后果，那就留着以后慢慢再欺负。

所以，我们想要孩子远离欺凌的第一步就是，当孩子第一次遇到欺凌时，绝对不能放过！第一次如果父母漫不经心地让孩子忍让一下，也许就会把孩子推向经常遭遇欺凌的深渊，很多因为校园欺凌而走向深重悲剧，甚至送命的，往往不是一次就能产生这样恶果的，它有个不断的升级过程，所以第一次很重要。

如果孩子在被欺凌时吓傻了，没有反抗，那么家长就要让欺凌者知道“欺负别人会给自己带来怎样的沉痛的后果”，我们可以联系学校和对方家长一起教育欺凌者：让欺凌者知道欺负了自己的孩子是要付出沉重代价的！

那么怎样让孩子避免遇到校园暴力呢？

1、给孩子的穿戴和学习用品尽量低调，不要过于招摇。

2、教育自己的孩子不要去挑逗比较霸道和强悍的同伴；在学校不主动与同学发生冲突，一旦发生及时找老师解决。

3、教育孩子上下学和活动时尽可能结伴而行；独自出去找同学玩时，不要走僻静、人少的地方；不要天黑再回家，放学不要在路上贪玩，按时回家。

4、如果侵犯者偷你孩子的东西，就给孩子要带到学校去的学习、生活用具上贴上姓名。这样有利于证明这些物品都是属于你的孩子的，甚至可能起到防止侵犯的作用。

5、教育孩子，如果他在某些方面与别人不一样，这也没有什么关系。尽早地让孩子明白这一点，孩子会形成坚实的自我价值感，会认同自己，感到自己也同样值得尊重。

6、让孩子参加自卫训练。你也许并不希望孩子对侵犯者实施身体上的报复，但情况一旦恶化，让孩子有自我保护的能力总是好的。这些训练还可以大大提高孩子的自我尊严，减小他成为受欺负者的可能。

7、如果欺负仅仅是口头或网络上的，告诉你的孩子不要理会那个侵犯者。有时侯，侵犯者在得不到回应或是被欺负者并未因此而担惊受怕的情况下，他们往往会失去兴趣，事情就过去了（当然，但愿他们不是继续去搜寻下一个目标）。

如果情形继续，让你的孩子告诉侵犯者，他给别人带来的感受是什么，并且要求他停止他的粗暴行为。有些侵犯者面临挑战时，会收敛和停止自己的错误行为。

8、如果遇到校园欺凌，首先可以大声警告对方，他们的所作所为是违法违纪的，会受到法律纪律严厉的制裁，会为此付出应有的代价。（幼儿园的儿童可以说：你为什么打我，你这样做是坏孩子。）这样做的目的一是大声告诉周围的老师同学关注欺凌者的行为，二是欺凌者大都知道自己的行为不对，心虚，洪亮的声音可以起一个震摄作用。如果对方还是继续欺凌行为的话，应适当自卫，而不是忍受挨打。

自卫的原则不是以暴制暴打回去，而是同样起一个震摄作用，以行动告诉对方我们不是软弱可欺的。

9、如果遇到校园暴力，一定要沉着冷静，采取迂回战术，尽可能拖延时间。当他在公共场合受到一群人胁迫的时候，应该采取向路人呼救求助的态度，这种办法会免去一些麻烦。真正等到事情发生之后，到了一个封闭场所里面就比较难办了。如果呼救或者反抗的话，可能会遭来更加激烈的一些暴力。

人身安全永远是第一位的，不要去激怒对方。唯一的就是麻痹对方，顺从对方的话去说，从其言语中找出可插入话题，缓解气氛，分散对方注意力，同时获取信任，为自己争取时间，寻找机会逃走，而不是准备在那儿忍受一切。

10、事情发生后，父母有必要保持冷静，并把发生的情况告诉孩子的老师、咨询员、园长或校长。可以先问问孩子是愿意自己去告诉，还是由你去告诉。严重的暴力行为应以法律方式来维护自身权益。

孩子处于长期被欺凌的原因，大多在家长

家长们其实也应该反思，

家庭有没有给到孩子足够的关爱和支持。

一般有三种环境下的孩子不愿与父母说这样的事。

1、家长平时对孩子负面评价过多

这些孩子之所以不愿去跟父母说明自己在校时的真实困境，是因为在之前的经历中，父母总是批评自己的不是，告诉父母他被人欺凌，可能又会遭到父母的责骂，让自己腹背受敌，那何必冒着再被捅一刀的风险呢；

2、过往与人发生冲突时，不曾得到过父母的支持

由于父母与孩子的距离太远，远到让孩子感觉不到父母的支持，不论是地理上的距离还是心理上的距离，孩子认为父母是不会站在自己一边的，也帮不了自己，那何必再多此一举。

3、家庭负担过重，孩子不愿再让父母担心

对这些孩子而言，告诉父母自己遭遇欺凌这样的事情了，并不能真正地帮助自己摆脱困境，甚至还有可能受到第二次伤害，所以还是独自面对相对轻松一些。这是很让人心痛的行为动机吧！当自己遇到不公平的待遇时，却不能向自己的父母求救，孩子只能独立去面对那些辱骂和暴力。

但是最悲剧的是，这一幕经常上演，笔者就遇到过一个中度抑郁的小女孩，这孩子在被同学用各种恶毒语言攻击羞辱了一学期后，终于鼓起勇气向父母提出了转学的要求，但刚说到同学们经常辱骂她时，就被父亲粗暴打断了：“一天不好好学习，净干些乱七八糟的事！送你去学校，成绩不怎么样，还弄得跟过街老鼠一样，让人人喊打……”孩子再也不跟父母提起这件事了，直到老师发现孩子的反应力越来越迟钝，甚至连叫她名字也没有反应了。

孩子们本能性地会从校园欺凌中尽量保护自己，也真的害怕父母伤害他那柔软的内心，因为父母就是孩子的内部世界，孩子无法忽略这样的伤害。

如果你发现自己已经这样伤害过孩子了，那么向孩子真诚地道歉。只要这样孩子才会明白之前的那一切是不应该发生的，那么家庭与个人才都会迎来从痛苦中涅槃重生的机会。 

如果孩子心理创伤严重怎么办

1、一般创伤

音乐治疗就可以了。

带着孩子在轻柔的音乐中调整呼吸，

做简单的场景冥想；

2、较严重创伤

先调整呼吸三次，同时引导放松；

放松好了，开始让孩子想像三个自己特别喜欢

并带给自己愉悦感的物品或场景，

一个彻底想清楚了再想下一个。

三个全想完了，父母可以开始放／发出三种不同的声音，

让孩子把注意力放在这三种声音上，一个一个来。

结束后，再调整呼吸、引导放松。

之后再来两组物品／场景想像，

然后再放／发出两个声音，

结束后，再调整呼吸、放松，再整个来一组。

当这三组结束后，孩子基本就已经很放松了。

3、严重创伤

交给专业的心理咨询师，他们有一系列专业干预手段，

比如催眠、冥想等，

几次下来孩子就能走出心理创伤了。

这一系列动作的目的在于

让孩子增强自信

相信自己“有能力处理好棘手的事情”

学会怎么面对欺凌

不卑不亢是很好的态度

但是孩子不知道要怎样做到

我们就来帮他分解任务

最重要的一点

从经历中获得成长

让孩子亲身感受到什么是

任何无法彻底击垮你的，

都会让你变得更加强大！