小伙伴们，你们还记得上次笔记记的是什么内容吗？很多人已经忘了吧，没关系，是时候改变方法了。今天，小编向小伙伴们推荐几种简洁又高效的方法，赶快收藏吧。
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【小知识】简洁又高效的记笔记方法
康乃笔记法
康乃笔记法有个好记的名字——5R笔记法，它是用产生这种笔记法的大学校名（康奈尔大学）命名的。这一方法几乎适用于一切讲授或阅读课，特别是对于听课笔记，5R笔记法可以是最佳首选。此种方法主要是将记与学，思考与运用相结合，使笔记更有效率。我们可以按以下几个步骤来做：
Record（记录）。在听课或阅读过程中，将笔记本的一页分为左大右小两个部分，左侧为主栏，右侧为副栏，在主内尽量多记有意义的论据、关键的概念等讲课内容。
Reduce（简化）。在下课之后，尽可能早点将这些论据、关键的概念简明扼要地简化在副栏，也叫回忆栏。
Recite（背诵）。试着把主栏遮住，仅用回忆栏中的摘要提示，尽量完整地叙述课堂上老师讲过的内容。
Reflect（思考）。可以将自己的听课感受、意见、体会之类的内容，与讲课内容区分开来，然后写在卡片或笔记本的某一个单独部分，可以加上标题和索引，编制成提纲、摘要，分成类目，并随时归档。
Review（复习）。每周保证至少花十分钟左右时间，快速地复习笔记，方法是先看回忆栏，适当看主栏。
我们可以先试着以可以以一科为例进行练习，在这一科不断熟练的基础上，然后推广至其他科目。
符号记录法
所谓符号记录法就是在书本原文的旁边加上各种符号，如直线、双线、黑点、圆圈、曲线、箭头、红线、蓝线、三角、方框、着重号、惊叹号、问号等等，以便于我们找出重点，加深印象，或提出质疑。但什么符号代表的是什么意思，需要我们自己掌握，选择好记又稳定的符号系统。需要注意的是，这种方法比较适合于自学笔记和预习笔记，因此，我们在操作时需要注意以下准则：
先读完再做记号。还未把整个段落或有标题的部分读完并停下来思考之前，不要在课本上做记号。阅读时，分清作者是在讲一个新的概念，还是用不同的方法解释同样的概念，所以只有等读完这一段落或部分以后，才能回过头来看出那些重复的内容。
善于选择关键信息。一下子在很多项目下划线或草草写上许多个项目，会使记忆不堪其重，加重思维负担。少一些记号，然而也不能少得在复习时需要将整页内容通读一遍。
加入自己的话。页边空白处简短的笔记应该用你自己的话来写，自己的话代表你自己的思想，以后这些话会成为这一页所述概念的一些有力的提示。
尽量保持简洁。在一些虽简短但是有意义的短语下划线，而不是在完整的句子下面划线，简化页边空白处的笔记要这会使你的记忆里留下更为深刻的印象。
迅速地记录。先阅读，再回过头来笼统地复习一遍，并迅速做下记号，然后就进行这一章的下一部分内容。
整齐。你作的符号要尽量整齐，而不要胡写乱画，做到条理清晰，否则会影响你以后的复习和运用。
笔记整理法
通常情况下，可能出于种种原因，我们在课堂上做的笔记显得杂乱无章，不利于课后复习使用。因此，为了巩固学习的成果，积累复习资料，需要对笔记进行进一步整理，即系统化和条理化的过程。主要有以下几种方法：
忆。课后需要抓紧时间，趁热打铁，将书本与笔记内容相对照，及时回忆课上有关信息。
补。在课堂上所作的笔记，由于老师讲课的速度进行比较快，笔记常常跟不上，可能会出现缺漏、跳跃、省略等情况，在回忆的基础上，及时地修补，可以使笔记更完整。
改。认真审阅你的课堂笔记，对错字、错句及其他不准确的信息进行修改。
编。用统一的序号，对笔记内容进行提纲式的、逻辑性的排列，梳理好需要整理的笔记的先后顺序。
记。把经过整理的笔记分类管理，同类的知识，放在同一个本子上或一个本子的同一部分，同时可以用卡片分类抄录，这样就更加好记了。
（编辑：翟书珍；校对：何其岭；图片来源于网络）