这些实用汉语课堂小游戏，亲都用过了么

Original 刘彦伶对外汉语公开课 2022-04-24

收录于合集 #国别化汉语教学分享 84个

课堂小游戏

笔者上次分享了三个小游戏，不知有没有帮助各位顺利地开展汉语教学呢？（分别是“毛线拼字”、“touch & catch”和“猜一猜”）。今天我们来看看新的小游戏，希望能给你在“制服熊孩子”的过程中提供更多的灵感。

拍苍蝇

目的：检测学生掌握拼音或生词的情况

材料：苍蝇拍（2个）、卡片、胶带（或吸铁石）和黑板

怎么做：在复习的环节中，老师把学生分为两组。老师把印有拼音或生词的卡片随机贴在黑板中间后，请两组学生依次派代表来黑板前进行比赛。举个例子：老师念生词“今年”，首先用苍蝇拍拍到这张卡片的学生获胜，则该组加一分。老师随后移除这张卡片，比赛继续。最后得分最高的小组获胜，并可以得到贴纸奖励。

注意：老师可以根据学生的人数，来安排每轮学生“拍苍蝇”的次数。如果学生人数较少的话，那么每轮的学生可以多玩几次。另外，当学生拍到卡片时，学生要一起朗读卡片上的生词或拼音。这样不仅能检测学生掌握的情况，还能再次巩固复习。

拍苍蝇2.0

材料：纸张、苍蝇拍（2个）和投影仪

怎么做：这个游戏的原理和“拍苍蝇”是一样的，只不过比“拍苍蝇”复杂一点，所以是它的升级版。这个游戏适合于在单元或重点总复习时使用。这个游戏分两轮进行。

第一轮是“海选”，即老师把印有生词、拼音和韩语的纸张发给每位学生。请学生快速圈出老师所说的生词或拼音（印有韩语的主要是考察学生是否知道其汉语的意思，老师会念其汉语发音）。小组中正确率最高的学生（有可能是好几位）获得第二轮游戏的资格。

第二轮是“决赛”，即老师把晋级的学生分为两组。请两组学生依次来黑板前进行比赛。这轮的难度比较大，是以词组为单位进行的。举个例子：老师念拼音“bàomǐhuā”，学生需要找到这三个音节，并用苍蝇拍将其圈出来。首先用苍蝇拍在投影仪上圈出正确答案的学生获胜，则该组加一分。最后得分最高的小组获胜，并可以得到贴纸奖励。

注意：每个班的学生情况是不一样的。老师要根据各班级学生的汉语掌握情况来准备题量和确定题目的难易程度。

“海选”示意图

“决赛”示意图

边写边画

目的：练习句型和理解句意

材料：纸张

怎么做：以“家人”和“职业”为例。在学完与“家人”称呼和“职业”相关的词组以及相关的句型表达（如“有”字句和“是”字句）后，老师给学生分发印有以下图片内容的纸张，请学生填写句子，并画出相关人物（并用显示其职业特点）。学生完成以后，给学生一定的练习时间，再以小组为单位，在小组内介绍纸上的家庭成员。

注意：为了保护学生的隐私，老师不会核对学生所写内容的真实性。学生只需能正确运用并理解所学内容即可。

*此游戏还适用于复习“某人某时在某地做什么”等知识点。

画一画

目的：练习句型和理解句意

材料：可擦的马克笔、小白板和白板擦

怎么做：还是以“家人”和“职业”为例。这个游戏难度也可以说是“边写边画”的升级版，即升级到了“先画再说”，进一步考察学生对所学知识的理解情况。学生四人为一组，老师给每个小组分发材料。学生根据老师所说的内容，在白板上画出相关的人物（并要表现其职业特点）。比如老师说“爸爸是厨师”和“姐姐是医生”后，学生就要在白板上体现老师所说的内容。最快画完的小组，把白板举起来示意，并要复述老师所说的内容。如果复述不正确，则复述机会由第二名完成的小组获得，以此类推。最后得分最高的小组获胜，还可获得贴纸奖励。

注意：老师可以逐步加大难度，首先可以只说一句内容，随后增加句子的数量。

*此游戏还适用于复习“某人某时在某地做什么”等知识点。

笔者还是那句话：千万不能为了游戏而游戏。

在制定游戏时，一定要明确该游戏所要达到的教学目的。

祝大家身体健康，万事胜意呀~