证书笔试考点：新题型怎么做？（附9套试题答案）

2021年4月24日

《国际中文教师证书》笔试剩33天

       许多考生对《国际中文教师证书》笔试的新题型比较陌生。《国际汉语教师证书》笔试第三部分综合素质题采用情境判断测验的形式,重点考查考生跨文化适应性及文化交际能力。

     前35题为“判断认同程度”的题目,需要考生根据自已对情境的理解，在A.非常不认同、B.比较不认同、C.不确定、D.比较认同、E.非常认同中对所给陈述进行选择。后15题是“造择最合适和最不合适的”一项，A、B、C、D中一般有两个是合适、两个不合适，从中选择最合适、最不合适。 

     首先,对于综合素质前35题，类似语合中心志愿者考核中的“心理测试题”。李克特量表是一种心理反应量表,通过受测者对一组与测量主题有关的陈述语句发表自己的看法,从而测量人们态度或意见。在该量表中，被测试者对这些问题的态度不再是简单的同意或不同意，而是采用所谓的“五点量表”：非常不认同、比较不认同、不确定、比较认同、非常认同。由于类型的增多,人们在态度上的差别就能充分体现出来。

    在制定量表的过程中,首先，出卷需要将若干语句划分为“积极态度”和“消极态度”两大类,那么事先对这两类语句的答案所给的分数是不同的。假设对于积极语句从非常认同到非常不认同标注的理想分值为1、0.8、0.6、0.4、0.2分,反之，对于消极语句从非常认同到非常不认同的理想给分就为0.2、0.4、0.6、0.8、1分。

     接着选定若干受调查者,要求他们依据自己的看法,对所列出的每一陈述进行评分。最后研究人员根据最具鉴别力的语句,组成正式量表。量表制成后,其使用方法就是让被测者对每一个语句做认同程度的选择,然后转换成分数并累加起来,得到每一位应答者的态度分数，也就是我们现在所看到的新题型。

如下：

      综合素质后15题的难度相对前35道题有所降低，因为只要求选择最合适和最不合适的一项,对于考生来说则更容易选出正确答案。可以通过一般做选择题的方法,如排除法、找关键字等选出最佳选项。

如下：

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