课程设计有没有教？家长学有没有用？适合0基础的小伙伴吗？我们来答疑！

最近，全国自然教育培训在各个城市开展报名。

小伙伴们的各种优秀提问，我们觉得很有必要梳理出来。

或许对正在考虑要不要报培训的伙伴，有些帮助！

01自然体验课程设计、带领有没有教？

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02学习自然教育基础培训，对家长有哪些帮助？

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03适合自然教育、体验式学习0基础的小伙伴吗？

基础培训是全国自然教育网络人才培养专业委员会开发的一套面向行业新生从业者、对自然教育的爱好者（比如家长、大学生、教师）、跨界跨行业了解自然教育的伙伴，提供的6个模块、21小时的课程。

培训内容涵盖从事自然教育需要了解的自然教育基础理论、生态伦理、生态知识、自然观察与体验、安全管理。适合为自己开启了解自然教育、体验式学习的窗口，夯实基础，为进一步学习做准备。

04能马上运用起来吗？会不会不实用？

细细帮你剖析一下：

第❶ 天的破冰、自然体验、自然观察，在培训师的带领下，当一个参与者，放松觉察。

体验的内容，妥妥就可以设计成半天或者一天的活动。还可以觉察自己与大自然的连接感，这种连接感会促进我们设计课程的灵感、视野。

第❷ 天的自然教育基础理论是理论课，铺垫我们设计、带领自然教育所需要明确的价值观、方法论。生态伦理如此抽象的课题，在课程中以“体验活动”的形式，展开探讨。

依据现场如温州站是湿地公园，同样会以当地为基础，以讨论、共创的方式，探索建设思路。

理论+讨论的模式，在于学员打开视野，拉开尺度，疏通思想上的阻碍。能运用于会议、机构产品线建设。

第❸ 天是户外安全管理，这不必多说，是第一要务，必须系统学习，第一时间掌握。

未来展望与答疑解惑，都在解决一些大家的实际问题。

实际情况会依据参与学员、场地的变化有部分调整。这种调整也是学员们可以和培训师们探讨，可以学习的地方。户外培训都按照文字和表单来，可以实现但没必要。

05我到底该选哪座城市去参加？

虽然我们也很想和你说：来我们主办的场次吧！

但是我们清醒地认识到：这是一道客观题，还是要依据你对自己、自己机构的定位、你渴望以此学习解决什么问题来决定。

以3月为例，3月的每个城市，各有各的经济、文化、客群特色，每个城市的从业者面临的问题，想发挥的作用都不完全相同：

你想要和谁交流？

你想要向哪位老师学习？

你想了解哪个机构？

你想了解哪座城市的行业？

你去哪座城市成本在预算内？

这些我们只能提供对应资讯，没办法帮你去做决定。只能帮你列个提纲，需要自己来想。

好啦，以上就是关于全国自然教育基础培训的答疑。

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培训时间：3月4-6日
培训地点：浙江省温州市瓯海区三垟湿地公园
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（配图：温州三垟湿地公园 游莉萍摄）