WeChat ID palmdrive_undergrad Intro 棕榈大道是一家创立于斯坦福大学的互联网教育科技公司。棕榈大道@本科留学旨在通过海外背景精英学生及各行业导师提供第一手高质、精准、权威的留学信息，开展线上线下公益讲座，直击痛点，为家长和同学们提供一个可靠的留学资讯平台。 这是第四篇主页君在此给大家衷心推荐的我们为大家整理的微信群讲座实录。主讲Kerui:加州大学伯克利分校经济学和城市规划双专业本科毕业，棕榈大道金牌导师。 大家好！我是今天讲座的嘉宾李可睿。加州大学伯克利分校本科毕业，经济学和城市规划双学位毕业。现在是棕榈大道平台上的战略定位导师和文书导师。很高兴今天跟大家来聊一聊最新的有关UC文书题目修改的情况。 各位应该都知道，UC（加州大学）系统向来是中国高中生申请美国本科的热门。表格填写的信息简单，以前也只需要两篇一共1000字的文书便可以通用申请8所加州大学，这样对于我们申请者来说，所需要投入的时间和精力也就明显大大降低。 但是从今年年底开始，UC系统的文书要求发生了很大的变化：从原来的2篇一共1000字的文书，改为了4篇350字的文书。每一名考生将从8道题目中，选出4道题目，撰写不多于350字的文章。也就是说现在每名考生可以写到1400字。 对于许多申请者来说，看上去好像申请的难度变大了，但我个人觉得这个改变其实对于个人经历丰富的优秀申请者来说反而是好事。我认为UC做出这个改变，很大一部分的原因是因为之前只有两篇文章的要求使得招生官录取学生时能参照的标准十分有限，导致这些年录取加州大学的学生的水平参差不齐，影响了学校的总体学术水平和未来的发展潜力。 通过4篇350字的文章，招生官可以从更多的维度去了解学生，更加综合地评估学生的各项实力。简单来说，文章越多，评估也就越全面，申请者的真实竞争力在招生官那也就更容易被辨识出来。这对于优秀的申请学生，和希望提升自己的招生水平的加州大学来说都是简单易行的方法。 另一方面，虽然文章的数量变多了，但是其实文章的难度并没有明显提高。有心的同学们如果对比一下今年新出的8道题和CommonApp里面常春藤名校的文章题目，会发现其实加州大学的文书题目要求其实并不高，依然是保持了以往的“自由派”的理念。 下面，咱们就来简单地剖析这8篇文章题目: 第一篇的题目: Describe an example of your leadership experience in which you have positively influenced others, helped resolve disputes, or contributed to group efforts over time. 第一篇是让申请者谈谈自己的领导力经历的。可能许多学生会觉得没什么好写领导力的，尤其是在学校里没有做过学生领袖的申请者。但是，其实领导力（leadership)在西方文化里是一个非常宽泛的概念，不一定指的就是领导团队或者领导组织。领导力是渗透在每个人的生活里的方方面面的。我们对于领导力的定义千万不要太狭隘地理解。简单来说，“领导力”就是我们可以通过我们的语言或者行为去积极地影响他人。这样理解起来，相信大家就会有更多的故事去写了。事实上，加州大学申请官网上也说了领导力的经历并不一定只需要局限在校园环境里，帮助过家里或者照顾过家庭成员也算是领导力的例子。这篇文章的关键就是我们如何将我们做的事情和对他人乐观积极的影响统一起来。 第二篇的题目： Every person has a creative side, and it can be expressed in many ways: problem solving, original and innovative thinking, and artistically, to name a few. Describe how you express your creative side. 第二篇是要求讨论一下“创新经历”的。同样的，对于创新（creative)的定义也是可以很宽泛的。我自己在给学生做咨询的过程中，常常遇到学生抱怨说自己从来没有创新过。但事实上，创新并不一定是要像苹果公司那样在实验室里做出一个伟大的产品那样的创新。任何微小的提升改变，我们对于生活中事物的提升，或者我们对于一个问题自己独到的解决办法，都算是创新。大学的招生官们也明白，十七八岁的孩子，并不是所有孩子都在这个年纪做出大发明。所以，在写创新类话题的文章时，学生们只要从自己生活入手，一些小事，一些微创新，那都是创新，都是可以写的。创新地去定义“创新”，我们也就有很多内容可以写了。 第三篇的题目: What would you say is your greatest talent or skill? How have you developed and demonstrated that talent over time?  第三篇要求写的是自己的特长或是专长。官网上特意注明了所谓的特长专长，并不一定需要是获奖的才是专长。反而，只要有个小技能、小爱好，对于你来说很重要并且在生活中你一直有去实践，那就算是特长专长。在过去几年，我有见到学生喜欢做抹茶蛋糕，有喜欢去拍人物特写，有懂得如何用不同的方法去除衣物上的杂质，有喜欢鼓捣赛车，有喜欢做视频跟大家分享生活小技巧的。生活里的许多小事，许多好玩的技巧，都可以算是特长专长talents。而这篇文书的重点是我们如何把自己对于这个特长专场的喜爱和为之付出的努力结合到文章当中，让招生官明白，我们是愿意为自己所热爱的积极的事物抱有极大的热情和付出极大的精力的。 第四篇题目： Describe how you have taken advantage of a significant educational opportunity or worked to overcome an educational barrier you have faced. 官网上特别注明Anything added value to your educational experience。 所以任何有意思的学习体验，学习经历，一瞬间的启迪，都算是significant educational opportunity。只要学生能够写好这个学习体验就行。我们在文书当中，要注意表现自己是“留心观察生活并努力提升自我的人”，因为只有这样，我们才能够更好地学习和工作，才能克服我们遇到的各种障碍。 第五篇题目： Describe the most significant challenge you have faced and the steps you have taken to overcome this challenge. How has this challenge affected your academic achievement? 第五篇题目是要求写曾经经历的挑战。有关于挑战的话题，相信大多数同学在以后写文书和职场面试的时候都会遇到。过往在给学生做有关挑战类文章的构思时，我始终会坚持让学生把重点放在写自己如何跨越和克服这个挑战，写自己的思考过程，写自己的思路，写自己的解决方案，写自己当时具体的执行方案。招生官真正在乎的是了解学生到底在逆境中如何生存下来，并且以此作为新的起点不断成长。所以，关键要突出的是我们遇到困难以后寻找解决问题的办法和我们具体执行的时候对于这个问题的思考和它给我们带来的提高。 第六篇题目： Describe your favorite academic subject and explain how it has influenced you. 第六篇是要求写最喜欢的学科。特别注意：在写这篇文章的时候要交代自己对于这个学科的兴趣热情是如何发展的，以及如何把对于这个学科的热情和了解运用在其他场景，延伸到课堂内外。比如说一个喜欢美国历史的同学就可以谈谈自己是如何通过了解美国独立史去观察和认知现代美国的社会运行方式；而一个喜欢生物的同学就可以谈谈自己是如何通过各种方式观察或者探索生命中的一些有趣的现象。要让招生官知道，你是一个热爱、专注于自己兴趣的人。 第七篇题目： What have you done to make your school or your community a better place?  第七篇其实就是延续了之前UC系统两篇文章中的第二篇，写自己的社区或环境，以及自己在其中扮演的角色。写这篇文章的两个要点：1）定义自己所生活的环境  2）讨论自己在这个环境中所扮演的角色和重要性。第二点尤其重要！这篇文章的重点是考察学生是否愿意为自己所在的团队或是社区做出应有的贡献，也就是我们所说的teamwork。所以一定要注意突出我们对于集体贡献的强烈意愿和具体取得的成就。 第八篇题目： What is the one thing that you think sets you apart from other candidates applying to the University of California? 最后一篇文章的题目也是美国人在面试的时候经常会问的：你和其他的申请者有何不同。很多学生在思考这个问题的时候常常会陷入了“我到底跟别人有什么不同”的思维怪圈里。在以往辅导学生的经历中，我常常会跟学生说，不要去想自己跟别人有多么得不同，其实你永远说不清楚自己和别的所有人有什么不同。 那么怎么去解读这篇文章？我们不妨去思考：我这个人最本质的特色是什么，有什么特别棒的，有什么是我们引以为豪的？首先，我们要相信自己一定是与众不同的，接着去想自己这个人应该要如何定位。就像我们自己是一个产品，那么我们如何像他们介绍我们这个“产品”？这同样需要我们对自己有一个恰当和深入的了解，当然我们也可以求助朋友、长辈等对我们有一些了解也可以客观看待自己的人。当你最精准地找到了自己的定位，那么这篇文章就水到渠成地有了思路，接下来做的事情，就是多角度客观而热情地告诉别人：我是不一样的。 ｜ 总体规划 ｜ 那么总体来讲，我们应该要如何应对这个转变呢？加州大学体系还是否要申请？怎么准备？我这里跟大家分享一下我平时在给学生做加州大学体系咨询时候的几个基本理念吧。 首先就是，一定要尽早开始跟顾问接触，提早开始构思文书。加州大学系统的申请是在每年的8月1号启动，11月30号截止。这期间有4个月的时间准备。考虑到今年文书要求的巨大改革，建议大家一定要提早开始规划。其次就是，尽早开始收集过往素材，回忆并且记录下申请者的成长经历中的好例子，开始构思文书。第三点建议就是：全局谋划！文书数量从原来的2篇变成了现在的4篇，每篇文章的篇幅又被压缩到了350字以内。我强烈建议学生不要单独地构思一篇或者两篇文章，而要有全局观地去同时构思四篇文章的素材选取和文章脉络。毕竟招生官审视我们的时候，会将这四篇文章作为一个整体来透过它们了解我们。 在全局谋划的过程中，时刻问问自己这四篇文章是否充分地表现了自己，是否把自己跟顾问商量好的定位表达明确了，是否说了真话并且真话感人，是否四篇文章串起来成为一整套一流的文书组合了。面对加州系统的改革，不必要感到慌张或者压力大。只要从8月份启动申请工作，多思考多交流，一定能做出一整套流程的4篇文书的组合。 ｜ 问答环节 ｜ 问：十年级的学生现在需要做些什么准备吗？ 答：十年级的孩子最重要的是进行全方位的规划。课内GPA争取好的成绩，开始启动标准化考试的备考，并且有选择性地参加课外活动。争取在十一年级的时候参加标准化考试，托福新SAT和AP。在十一年级结束的那个暑假，开始启动申请季的工作。 问：请问十一年级考标化和sat来得及吗？ 答：十一年级考SAT是来得及的，即使是到了12年级的上学期，也是可以考试的。新SAT刚刚改革，如果能考出高分的话，可信度和认可度非常高。我个人推荐学生做好充足准备，去考新SAT。 问：请问老师，加州系的十所分校里，哪个分校更容易申请到Need-Based奖/助学金？ 答：加州大学的学费对于国际生来说跟私立学校是基本相同的，但是会相对来说便宜一点点。四年全部加起来160万人民币的开销是可能的。UC是属于公立大学，是不会给国际学生助学金的；只有少部分特别优秀的学生可以获得奖学金，但是也是只有几千块这样的数额。160万是全部开支。我个人在每个暑假还会去国际旅行，做义工，所以我们家最后支付的总开支是多于160万的。看每个孩子的生活水平和消费习惯了。160万应该是最低的了。伯克利和洛杉矶的消费水准不低。而且现在汇率很高。 问：伯克利本科生大概多少人？在国内招多少人？ 答：伯克利本科一年有6000人左右；每年中国去伯克利读书的本科生100-300不等；加州大学的录取情况基本遵循“一年大年一年小年”的规律，一年录取人多，一年录取人少。 问：16年刚录的这批是小年还是大年？ 答：今年是小年。录取的人数很少。 问：据说今年紧。导师，想问您同学中想读研的，一般出路如何？ 答：伯克利的研究生特别难录取，尤其是伯克利本校的本科生。我们同龄的中国学生大部分都去了常春藤和斯坦福去读研究生。伯克利的研究生院希望我们本校本科生能够走出去，到外面去学习，所以对于本校生的录取政策是特别紧的。但是我们去申请其他学校的研究生的竞争力是非常强的。工科的同学基本都去了斯坦福和麻省理工，金融的很多去了哈佛，宾大和哥伦比亚，其他人文类专业的也都是常春藤。 我们当中最后依然读纯理科类的同学是比较少的，很多人最后都会选择混搭，比如本科读物理的，研究生可能读了工程或者金融。但是我有一个好朋友是学化学的，最后研究生是斯坦福、芝加哥、哈佛、麻省理工的博士生项目都录取了。他现在在哈佛读化学博士。只要本科期间保持好成绩，有教授愿意推荐，伯克利学生的研究生出路是非常广的。唯独伯克利自己的研究生院很难录取。 问：请问老师，所有的美国公立大学对国际生都不提供大额助学金？还是只有加州系不提供？ 答： 基本都不提供助学金。只有极少数的优秀国际生会有奖学金。我们这届只有一名中国学生拿到了全额奖学金。 问：本科保持好成绩很难吗，在伯克利？据说洛杉矶容易些 ？     答：我觉得保持好成绩并不是很难。成绩跟选课难度、兴趣、学习方法、临场应试都有很大的关系。 问：如果是托福100，新SAT1400，GPA3.9的成绩，活动比较普通。有可能申到的是哪几所加州大学呢？ 答：1400 100分属于中段学生，如果运气好有可能冲到比较高的UC，如果运气不好的话，可能就不行了。加州大学系统的申请是非常在意分数高低的。105+ 1450+甚至1500+的SAT成绩是申请伯克利的一个优势条件。虽然并不意味着一定会录取，毕竟伯克利这几年录取不是很有规律，但是至少是一个安全保障。分数是非常重要的，分数是基础；在分数满足的情况下，课外活动和文书做到很好，才可能被伯克利和洛杉矶考虑。往110，1500的分数努力；课外活动要提前规划好并且执行好。 问：伯克利吃得怎样？ 答：吃的很不错啊。我个人的口味是很杂食的，什么都吃，特别好养，哈哈。经常去吃东南亚菜系，日本菜，韩国菜，墨西哥菜，意大利菜，法菜。喜欢自己在家里做菜的学生，也可以去超市里面买东西自己做。当地有个华人超市，连老干妈都能买到。 问：参加伯克利的夏校对录取能有一点帮助吗？ 答：参加暑期伯克利夏校对录取有一定的帮助，但是帮助并不是很大。如果是取得了好成绩，并且拿到推荐信的话，是有一定帮助的。 问：伯克利申请，文理学院和工程学院的难度如何，进去后可以转吗？ 答：UC转UC的难度是有的。大部分转进UC的都来自加州当地的社区大学的前两名学生，这是加州政府政策保护的；所以留下给UC内部互转的名额就很少了。伯克利申请文理学院的难度比工程学院低。进了学校后肯定是可以互转的，只要成绩达到转院的要求，就可以提出申请，并且成功转院。 问：请导师说说上伯克利参与教授研究的机会多不多？ 答：参与教授研究的机会是非常多的。我身边的中国同学几乎每个人都有直接给教授做助理的经历。我个人是没有跟教授做研究啦，我的主要精力都放在职业规划上了。UC里的每个学生都有自己的兴趣爱好，学校有很多资源大家都可以争取得到。 - The End - ｜ 加州申请文书改革信息｜ (点击图片进入) ｜ 经典微信群讲座实录推荐 ｜ (点击图片进入实录页) Author requires users to follow Official Account before leaving a comment Write a comment Write a comment Loading Most upvoted comments above Learn about writing a valuable comment Scan QR Code via WeChat to follow Official Account