“低分高录”斩获芝加哥大学录取，她的活动和文书究竟有多优秀？| 申请故事

2017-2018申请季，全美排名第三的芝加哥大学录取率仅为7.2%，然而SAT只有1480，托福108的她，如何在短时间内，通过合理选校、精准的背景提升以及个性化的文书，成功斩获芝加哥大学的录取？对此，我们邀请到了她的导师刘明来为你揭秘！

 导师 介绍 

刘明 June

棕榈大道资深导师

6年美本升学指导经验

专注高端案例定制

🏷️ 个人特色

首位集齐常春藤大满贯录取的导师，成功指导100多位学生，其中80%进入美国Top 30, 100%进入美国Top 50。曾辅导学生进入普林斯顿大学、哈佛大学、芝加哥大学、耶鲁大学、哥伦比亚大学、宾夕法尼亚大学、杜克大学、约翰霍普金斯大学等。

🚩 最新战绩

ED阶段录取率达到80%，帮助数位同学成功进入芝加哥大学、康奈尔大学、加州大学洛杉矶分校、埃默里大学、卡耐基梅隆大学等顶尖名校。

 学生背景 

Lynn在美国一所不错的私立寄宿中学就读，她的GPA是3.8，托福是108分，SAT 1480分，学生SAT的考试过程比较曲折，迟迟都没有考到理想的分数。

SAT II的数学是780分，化学750分。AP只有三门，其中微积分BC是5分，化学是5分，美国历史是3分。单看她的分数背景，其实不是特别优秀的，属于中段水平。

但是她成功申请到了US News综合性大学排名全美第三的芝加哥大学，这是非常难申请的一所学校，尤其从这两年的录取结果来看：芝加哥大学录取学生的托福平均分在110左右，SAT至少要达到1500，而且各方面都比较优秀才有可能被录取。

同时这位同学也收到了南加州大学、罗切斯特大学、波士顿大学、伦斯勒理工学院、里海大学、伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校以及华盛顿大学西雅图分校的录取信。

这样的录取结果对于学生的分数和背景来说，是比较理想的，并且可以说是“低分高录”的类型。那她为什么会有这么好的申请结果？我觉得主要跟这三个方面的有关，也是我们整个申请准备的三个关键词：精准的背景提升、合理的选校和个性化的文书。

 精准的背景提升 

每年都有一些学生，意识不到申请大学的紧迫性和重要性，不知道具体要做什么，也没有提前规划，一直是根据自己的兴趣参加学校的活动，考取标化成绩等等。没有真正系统地、用心地为自己的大学申请做全面的准备和规划。

这个学生也是去年的五月才找到我们，当时她还没有理想的标化成绩，活动数量不少，但是种类比较杂，完全看不出自己的活动的主线。这样的情况下，我们就没有时间像辅导提前规划的学生那样，从一开始就引导学生的方向，并一步步帮助学生发现自己的兴趣，塑造个人特色。

那么，我们就要从现有的活动中找一些突破口，或者发现一些共性，找出学生比较突出的个人特色或者个人形象，并进一步放大。同时，我们还要看一下哪些活动值得去深度挖掘，把这个活动做进一步提升，那些没有太大意义的活动，就没有必要再继续坚持，这样我们要结合学生的性格和我们对她的了解，对学生的活动进行一个整体的分析。

 现有活动 

Lynn当时的活动主要有以下几个：第一、是学校peer support组织的成员，主要是在学校帮助同龄人解决各种各样的问题。第二、是学校招生办的学生组织成员，主要是协助招生办的工作，帮助学校宣传，带领初中生参观学校，介绍学校等等。第三、是文学艺术杂志的编辑，因为她对时尚方面比较关注，会给文学艺术杂志投稿，也负责排版。

另外，她还是学校里的Student Tutor，负责辅导学生学习，帮助回答和解决学生的问题。同时也是学校舞蹈社和辩论社的成员，也曾有段时间在金融公司实习，曾担任成都大熊猫保护基地的志愿者，这些就是她当时所有的活动。

 存在问题 

1、找不出活动主线 

活动涉及的领域比较多，所以完全找不出活动的主线。通过这些活动，很难看到你的兴趣点，也看不出哪方面比较擅长，也就是通过活动，招生官想象不出你的个人形象，也判断不出你到底是一个什么样的学生。

2、活动不够深入

这些的活动中，自己所处的角色基本上都是成员，会给别人一种你只是去参与，并没有发挥主导性作用的感觉，看起来对这些活动不够热情，或者不够投入。

3、缺乏自己的热情

其实这跟活动做的比较杂，且不够深入都是相关的。因为没有非常有影响力的活动，所以很难发现你，到底对哪方面有特别的热情。其实这个学生比较喜欢跳舞，但是舞蹈方面也没有做过特别的活动，只是平时在舞蹈社的一些训练和演出，很难去看出对舞蹈热情体现在什么方面，也看不出与别人有何不同。

4、申请痕迹太重

一些活动可以看出是为了大学申请而做，会给人一种应付的感觉。比如金融公司实习和大熊猫保护基地当志愿者的这两个活动，我看过好多很多学生都会有相关的经历。

成都大熊猫基地的活动可以看做是一次公益活动，一般会去待一周的时间，帮助照顾大熊猫，看一下熊猫的一些生活习惯等等，可以看得出是为了申请而做的活动，并不是自己真的有兴趣，即使真的感兴趣，也很难看的出来，会给人一个申请痕迹太重的印象。

既然她的活动存在这么多的问题，那么在有限的时间内，我们应该怎么帮她解决？至少要解决上述所指出的问题。

 重点突破 

1、找活动主线，突出个人形象

其实她是peer support组织的成员、在学校招生办当志愿者，都能给人一种大姐姐范儿的感觉，跟同龄人相比更愿意承担责任或者照顾别人。所以，首先我们把这一点当成她要突出的个人形象，并且要在活动中进一步突出。

因为她之前的活动经历做的都比较浅，如果没有对所做过的活动深入了解，很难通过这些活动，看出她的特点。因为招生官看一份申请材料的时间只有10-15分钟。不可能会仔细看你的活动到底是怎样，因此需要让招生官看完活动之后，要有比较清晰的印象。

她是peer support组织的成员，但这个组织并没有特别的活动，所以我建议她自己倡导一个活动，比如去帮助国际新生，一对一的形式帮助他们快速的适应学校的生活，这样的活动她曾经也做过，倡导这样的一次活动对于她而言也不会耽误太多的时间。

这个活动还是比较重要的，至少可以看出自己在组织中的发挥的作用，而且主动提出做一些事情，更能体现积极分子的形象。而且是自己愿意帮助别人，解决他们面对的一些困扰。自己作为国际生曾经遇到过的问题，现在也帮助更多跟自己一样困扰的学生。对招生官来说，是完全可以感同身受的。

2、突出热情，加强活动深度

这个学生还是喜欢舞蹈的，但我们从她的活动中，只能看出她是舞蹈社团的成员，并不能感受到她对于舞蹈的热情，所以我们需要将她对于舞蹈的热情着重突出。

我们是给她进行了两个结合，一个是舞蹈跟公益的结合，另一个是舞蹈跟健身的结合。这样既有时间也有能力进行实现。

1）舞蹈和公益结合

去当地的福利院演出，教那里的小孩子跳舞，可以体现出她想把对舞蹈的喜爱和理解传达给更多的人，同时也让福利院的小朋友，感受到舞蹈带给他们的快乐。所以这样的结合既有了公益，又能体现出她对舞蹈真的热情。

2）舞蹈与健身结合

我们需要把对于舞蹈的热情进行加深，在和这个学生聊天时，发现她注重健身而且非常注重自己的身材，然后我建议她是否可以设计一些舞蹈元素的健身动作，将健身的动作设计的更加的有美感，她觉得这是完全可以做到的，而且不会占用过多的时间。

我们当时结合了舞蹈元素一共设计了十个健身的动作。所以这是从现有基础上对于兴趣爱好的一个突出，而且也衍生出了一些活动，并且这些活动也是非常的有特色，这样个性化的设计活动，很多人都是没有的。

很多人都会有舞蹈社的经历，但是并没有几个人会去结合健身去设计动作，也不会有几个人把它跟公益相结合，因此她的活动已经有了一定的特色。

从她以往的活动中，我们看出不出她的专业兴趣，虽然她有一个金融公司的实习经历，但她并不想学金融或商科，而且她是比较偏理工科的女生，觉得自己可以学物理、化学、计算机等，哪个专业好找工作就选择哪个，对于专业没有明确的选择。

最后我们确定的专业是CS(计算机科学)，她确实还是比较喜欢这个专业的。既然确定了这个专业兴趣，那肯定要有相关的经历，这样才能体现出她对这个专业的兴趣，找个计算机方面的实习？虽然这个比较容易实现，但并没有什么特色，我们也不能凭空臆想一个活动，所以我们结合了她的兴趣点。

3、结合专业兴趣，进一步突出形象

我们给她定位是一位大姐姐范的形象，比较愿意承担和照顾别人的形象。所以我们想通过结合对于计算机方面的兴趣进一步突出她这方面的形象。所以当时我们讨论来一个点子，设计一款名为“大声说出来”的APP，当时我们也找了棕榈的专业导师，指导学生进行设计。这个应用程序主要设计了两个功能。

第一个功能是对于在校的高中学生，他们可以匿名分享自己的一些故事和情绪，帮助她排解一些压力、释放一些情绪。因为我们知道高中生，面临的压力还是挺大的，而且正处于青春期的他们心思都是比较细腻和敏感的。因此需要这样一个匿名的平台，把他们想说的一些话和一些心情表达出来。

第二个功能是已经上了本科或研究生的学长学姐，可以在这个应用程序上分享自己的一些经验和教训，与现在的学弟学妹形成一个校友的圈子，可以互帮互助。这个设计能够体现她的专业的兴趣和能力，又跟她之前做的peer support、Student Tutor这种活动有一定的呼应。

都可以体现出：生活中比起同龄人更愿意承担和照顾别人。虽然这些活动可能看起来完全不相关，但是我们能够从她的活动中都能找出互相联系的地方，其实还是可以找出自己的一条主线。

 合理的选校 

 如何做到合理选校？

刚才我也提到这个学生，其实找到我们时已经是五月份了，没有明确的专业方向，不知道自己到底要学什么，感觉学什么都可以。从来没有认认真真的考虑过这个问题，那情况下我们该怎么办？

我们也知道美国大学是可以不定专业申请的，而且他们本身就比较注重通识教育,大一、大二可以大量选修一些基础的课程，探索一些人文社科或者修一些理工科相关的选修课，多方面探索自己到底适合什么样的专业，然后大三的时候确定专业再开始专业性的学习。

虽然申请的时候是可以不定专业申请，但是还是有很多学校会在文书中问到，比如你为什么要申请我们学校、你对哪个学科感兴趣、你将来想学哪个专业等等。

所以我们还是要有一个专业的大方向，这样我们写文书也能写出东西来，虽然是不能完全的确定现在要学什么，但是至少有一个感兴趣的方向。

但是我们也知道很多高中生，其实确实对专业了解有限，也没有去思考过自己可能真正适合做什么，或者是可能真正喜欢什么。连专业大方向感兴趣都没有的情况下，我们应该怎么去帮助学生去至少需确定一个方向？

1、职业倾向测试

性格和职业倾向测试，可以从专业方面了解她的性格相对适合哪种职业。参考一下专业的测试的结果，然后我们也会有专业调查表。

就比如说这个学生她当时说物理、化学还有计算机。那这三个专业大学到底学什么，将来的毕业是什么走向。包括具体的职位是干什么，通过这个专业的调查表，可以帮助学生进一步缩小范围。

2、专业导师访谈

比较重要的我们有专业导师的访谈，遍布各个行业的专业导师，他们可以给学生介绍这个专业具体学什么，包括我们将来在工作环境中到底是做什么，这个岗位到底是负责一些哪些内容，这样就会给学生一个比较真实和立体的专业认识。

3、课堂上的表现

我们也会根据学生在学校课堂中的表现，如果这个学生理工科的课程都学得比较好，表现都不错，结合她自己的偏好，专业肯定是要从理工科中选择，再结合将来就业和薪资等，最后我们确定要学的专业是CS。

那我们既然已经有了大致的学术兴趣了，接下来，我们涉及到的就是选校了，合理的选校，对于我们申请成功还是非常关键的。所以选校的那些坑我们能避的就要尽量去避开。

 选校常见问题 

其实每年都有很多学生是因为选校不合理，而导致申请的失败，今年也也听到很多学生开始考虑转学。有些学生托福成绩110分，SAT成绩1520的，也有托福115分，SAT成绩1550的，还没有进入前30的学校。进入最好的学校就是UCSD和UIUC，其实这跟他们的选校不合理有很大的关系。

1、没有梯度

我们选校切忌没有梯度的选，比如说分数很高，没有进入前三十，然后一下子掉到了四十名左右的学校。说明她的选校没有拉开梯度，一味的冲高，前面冲刺学校的学校如果没有录取，就掉到了一个完全匹配的学校，所以就会感觉到不是很理想。

我们一般不要过度的去冲高，也不要说过度的保守。根据冲刺、匹配、保底三个梯度去选择。那比如说10个学校，我们冲刺的可能可以有三到四所，也可以有四到五所，我们匹配的可以有三到四所，保底的学校可以有一至三所。

至于每个梯度安排的数量可以根据个人的偏好而定。有些学生，可能就想往高面冲一冲，那就把冲刺的学校加的多一点儿，比如说我加到5到6所，缩小一下匹配和保底的学校数量。

2、只看排名，不看匹配

大家不要觉得选校就是选排名，有些学生只选三十的学校，三十名以外的学校完全不考虑，所以选择就有了一个很大的限制。其实排名没有那么的绝对，像波士顿学院和佐治亚理工学院，这两个学校基本上是稳定的三十多的水平，那么它的录取难度，其实是完全在前三十的行列中，可能比二十几名的学校录取都要难。

有些学生倾向大城市，喜欢那里的生活，不想去乡镇或者比较偏僻的乡村之等等。那在选校的时候，如果只看排名了，那一旦去了学校可能会感觉到不适应，那么大学的四年就会很难过。

另外一点自己的性格与学校整体风格是不是很搭，这个应该是很多家长和学生都会忽略的，就比如说这个学校的学术氛围比较“严格”或比较“死板”。但学生喜欢学风比较活泼和自由一些的。那么这所“死板”的学校肯定不适合了。

比如自己想学生物和化学，而且将来想往研究这方向发展，希望本科阶段能够提供给学生更多的研究机会，这样也便于以后去申请研究生。但这个学校可能在这研究这方面，本科生基本上是没有什么机会的。所以我们在选择学校的时候，一定要综合去考虑各个因素，至少在跟学校的匹配度上是没有问题的。

选择一个匹配的学校远比排名更重要，在自己合适的学校，才能学得比较开心。能主动的去融入这个学校，那么四年的大学生活，才会得到一个比较大的成长和提升，如果没法融入那个氛围或者对那里的资源不感兴趣，要么会考虑转学，要么不开心的在那里度过四年。

3、盲选

盲选是只参考排名，既然老师说了选校要拉开梯度，那像我托福110、SAT1500。我十到二十的，我选出两到三所。然后二十到三十的，我选个两到三所，然后三十到五十之间，我再选在选择几所，然后差不多再选一个保底，觉得这样我的选校就拉开梯度了。

但是这个选校清单，根本没有去这学校这几年的录取率是多少，没有看对于中国学生的录取情况，或者在你所在的高中往年录取情况，包括这所学校这几年有没有调整录取政策等等。这些重要的数据，我们都是需要去参考的。

尤其要参考这所大学在你所在高中的录取情况，可以看出这个大学对你们高中不是很了解或者是并没有好感。如果这个时候去申请，除非你非常优秀，跟这个学校非常的匹配，不然被拒的可能性会很大。

前面说是一种盲选的情况，还有一种是这个大学并不怎么录取中国的学生。因为他们主要面向的是美国本土的学生，对国际生并不是很友好。例如排名可能不是说特别高的弗吉尼亚大学和塔夫茨大学。

这两个学校排名可能都是三十名左右，但是它的申请难度上可能要比排名二十名左右的这些大学还要难。因为他们本身招收的国际学生比较少，更愿意招美国本土的一些学生，所以你如果申请学校，就又降低了自己的录取几率。

左侧的表中是她给我的一个选校名单，右侧的是我给她调整之后的，我们可以看一下她选的学校：芝加哥大学、布朗大学、圣路易斯华盛顿大学、塔夫茨大学、UIUC、波士顿大学、华盛顿大学西雅图分校及宾州州立大学。

我们可以看到她列的前4所学校，都属于非常冲刺的学校，然后就直接到了那几所保底的学校。因为都是比较冲刺的学校，所以那这4所被拒的可能性是非常大的，那她可能最好的录取结果就是波士顿大学了。

只有非常冲刺的学校，万一这些都没有被录取，那她就没有比较好的学校可以保底。就是整体跟她的分数背景还比较搭配，但不是肯定会录的学校，就是这个梯度的并没有选。

因为这个学生一定要申请芝加哥大学、布朗大学还有塔夫茨大学，所以这三个学校就没有给她变动，我把前面的圣路易斯华盛顿大学替换成了南加州大学。

我把圣路易斯华盛顿大学去掉，是因为这个学校总体来说是比较分控的，也没有附加文书，对于学生GPA、标化成绩等一些硬性的分数会更看重一些。

但是这个学生分数背景并没有很突出，分数不高，所以在情况下，其实并不太适合申请圣路易斯华盛顿大学，还不如换成了别的学校，所以给她换成南加州大学。因为这个学生比较喜欢大城市，而且她本身对于艺术、时尚这方面也比较关注。

我还给她加了一个排名三十四的罗切斯特大学，罗切斯特大学其实对于她的分数来说，也是一个比较高的匹配的学校。如果前面的冲刺都没有录取，那还是有一个不错的学校可以保底，而且这个学校整体的位置也不错，属于是学生喜欢的那种规模不是很大的学校。

后面我给她加了两个比较保底的学校，伦斯勒理工学院和里海大学。前面我说过这个学生，确定的学术方向是CS。伦斯勒理工学院的理工类的计算机方向的都比较好。然后她的活动里面是有一个金融公司实习的经历。所以我们把商科跟计算机结合起来还更容易形成自己的特色。

而且这两个学校，正好都有交叉项目，伦斯勒理工学院申请的是创业跟计算机结合的项目，而里海大学，交叉项目本身就比较出名，我们申请的是计算机跟商科结合的项目。

这个学生比较偏爱美国本土比较有名气的这些学校。里海大学本身在美国东北部名气非常大，也是一个非常不错的学校，对于学生而言，她申请的交叉项目，计算机和商科内容都会提前涉及到，对于是未来就业或研究生申请，都是非常有利的。

我们早申请了UIUC的CS专业，也顺利的被录取了，这样我们常规申请的时候，心里会更踏实，可以更大胆的就往前去冲刺。那她早申请为什么没有选择芝加哥大学，因为5月份她找到我们的时候，SAT成绩是1350，八月份北美那次考试目标是1400，她确实考到了1400。十月份的SAT考试目标是1500，但是十月份那次非常关键的考试考了1420。

1420分的SAT成绩，被申请芝加哥大学概率还是比较低的，而且她自己也很不满意，她就觉得她肯定还能考的更高。所以我们放弃将芝加哥大学的早申，改成了常规申请。虽然11月的考试只考到了1480，但总体来说还是进步了，所以就只能用这个成绩去申请，最后她最想去的芝加哥大学、罗切斯特大学、南加州大学都录了，整体的录取结果还是非常满意的。

虽然她一开始活动特色不足，但是短时间精准提升她的整体的活动，效果还是非常不错的，可以突出她个人形象，有自己的兴趣爱好，也能体现出专业的经历，再就是我们的选校也给她调整了一下，我们在文书上也下了很大的功夫，毕竟她的整体的分数并没有特别的突出，所以需要通过文书给申请加分。

 个性化的文书 

这两年来，美国大学对于文书重视程度越来越高，学校希望从学生的文书中了解到学生到底是一个怎样的人。也从包括现在也有越来越多的大学文书中设置Why School，也想通过文书去看出学生对于学校的热情程度。

 主文书的写作 

其实一开始讨论文书的时候，我们也想了几个主题，但是感觉都不是很满意，写出来感觉都一般。因为女生都是比较爱美，有一次跟她八卦聊天的时候，我和她就聊到了化妆，于是就有了文书的方向。

她说她的眼睛比较小，在初三的时候无意间，知道了美妆工具“双眼皮贴”，她当时也非常兴奋的去尝试了。然后发现贴上双眼皮贴后，自己眼睛确实会变大一些。

她会觉得这个工具真的很神奇，像魔法般的使眼睛变大，也会让自己变美。所以她就每天都会贴上双眼皮贴，也会非常的自信，然后去面对所有的人，她会因为这个小秘密感到开心，但同时又会害怕别人发现了她的秘密，发现了她的不完美。

她有一个在另外国家的笔友，他们俩一直有书信的往来。这个笔友也知道她是一个喜欢舞蹈的女孩，他们俩非常聊的来，直到有一次他们说要交换照片，于是她把舞台上的一张照片寄给她的笔友。当收到寄回信的时候，她非常的期待对方的评价，但又非常的惶恐。

打开信的时候，看到的是一句称赞她的话，并夸赞舞台上的她非常的美。然后，她自己在看照片的时候，突然发现舞台上的照片是没有贴双眼皮贴的，然后她突开始怀疑，不知道别人对她的赞美和微笑，是因为双眼皮贴带来的完美还是个人的魅力。

她就对着镜子开始思考和去怀疑，这个双眼皮贴是修正了她不完美，还是创造了一种不完美，是不是剥夺了她做自我，剥夺了她把真实的自己展示给别人的机会。最后通过自己思考终于意识到，其实这个双眼皮贴是剥夺了她做真正自己、哪怕是有缺陷自己的机会。

结尾时候她举起手把双眼皮贴揭了下来，从那一刻起，她就走出了自己的舒适区，是完全没有双眼皮贴的舒适区，做真正的自己，面对更多的挑战，再也不害怕去面对真实的自我。

这样的故事其实是由一个非常小的细节，或者一个小的特点引出来。开头的时候，我们用了她怎么去贴双眼皮贴的动作场景，就会非常有趣。但读者又不知道接下来具体会说什么，还是创造了一定悬念的。

包括她的结尾，还是她在镜子面前，把双眼皮贴摘了下来，这其实是前后呼应的，但是这种结尾其实非常有利，我就说我开始去面对真实的自己，走出自己的舒适区。但是又有一定的开放性，未来有无限种可能，那么现在对于她来说是一个新的开始。

很多高中生的经历，会有很大的相似性的，因此在写主文书的时候，很多人会想到写模联、写自己组织某一次活动、写去支教的经历、参加比赛的经历或是做过的失败经历等等。这些经历，其实很多学生可能都会有，当然也是可以写进文书的。

四、五年前，把做饭经历写进主文书的学生还是比较创新的，这个素材招生官之前可能没有看到过的，那这篇文书给招生官印象就会非常的深刻。那现在很多人都会写做饭，如果写不出自己的味道，其实那这篇文书就还是比较失败的。

招生官每年能收到上万份的申请，当然就会有很多人选择了同一个题目，如果有很多人都写的都是同样的故事，你的支教和别人的支教有何不同，那对招生官来说就不会有吸引力。可能看完开头就不会继续读下去了，或者看完开头就已经知道你要写什么了。

所以说我们选择文书主题的时候，优先选择的是与众不同的经历。如果你有大部分人没有的经历，比如说自己一些小癖好或者小特点，或者非常具体的一些事情，甚至观察蚂蚁都能写成一篇文章，先选择新颖一点、与众不同的种素材。

但是这种的素材不是每个学生都有的，如果选择了很多人都会有的经历，那如何才能给招生官留下的印象更深一点。普通的经历，我们可以去应该如何来写？

比如中国的学生都会写特长的方面，比如写钢琴、写绘画，当然也可以写围棋和书法。其实题材的真的很多人都会去写，我之前也带过文书中写书法经历的学生，她没有用大家常用的那种记叙文形式，包括什么时候开始学习的书法，以及书法给自己带来一些性格上的改变等等。

这个学生没有特别好的故事，所以我们采用了照片的片段形式，于是我们虚拟了一个相册，那这个相册记录着她从小到大跟书法的故事，比如开头的时候，一张照片拍摄于某年某月，这个五岁的我，踩在砖头上拿着毛笔练书法，这时候还不知道书法到底是什么，只是觉得书法还是挺有意思的。

然后第二张照片摄于某年某月，自己拿着书法的证书，站在颁奖台上，然后开心的笑着。第三张照片拍摄于某年某月，自己正在帮着邻居写春联。然后第四张照片是现在拍摄的，通过照片的方式把书法陪伴她的成长过程，通过这几个片段的形式记录下来。

可能书法在开始接触的时候，还会觉得比较有意思，但随着学习的深入，她又觉得挺无聊，不想练了，但可能之后又因为爸爸的礼物的鼓励，使她又坚持了下去，直她拿到了证书，那时候书法对她来说可能是一种能力的证明，或者是荣誉的象征。

然后直到在长大以后，她发现书法让对她的性格变得更沉稳和更包容，包括从一开始的临摹，到慢慢有了形成自己的字体风格，也可以帮助邻居写春联。然后一直到最后被爸爸抓拍的照片，她意识到书法带给自己的意义，这样其实会比记叙文的方式创新一些。

 附属文书的写作 

我的这个学生，她申请到这芝加哥大学，我觉得除了我们的主文书写的还是比较好外，附加文书我们也是下了很大功夫的。我们都知道芝加哥大学的附加文书，题目真的是脑洞大开的，有非常多的创新题目，很多题目在理解上就需要花费很多的时间，还要想具体要写什么。

芝加哥大学的附加文书，我们也是改了好多遍，为什么选择芝加哥大学，这篇文书我觉得也是比较创新吧，这个学生直接把芝加哥大学和她比做了一氧化碳的化学方程式，芝加哥大学是碳原子，她是氧原子，两者相结合是可以擦出火花的，一个是比较稳定的，一个是比较有吸引力的。

这个就比是比较创新的一种写作方式，所以我们在文书上真的还是要下很大的工夫，一篇好的文书跟一篇写的平平的文书，在申请里面所起到作用是完全不一样的。

这里我还要强调一下，一份成功的申请材料，一定要突出主体的差异化。因为中国学生考分真的是比较厉害的，高分的学生越来越多了，那你在分数都差不多的情况下，想要说服学校并且被录取，所以一定要突出主体的差异化，通过我们特色的活动和独特的文书，让招生官看到我们真实的自己。

 申请感言 

最后跟大家分享一下对于申请的一些感受，很多学生在找到我们的时候，都会像这位被芝加哥大学录取的学生一样，并没有提前做好充分的规划，快到申请的时候才找到我们。这时，如何短时间帮助学生提升背景，这对我们来说其实是一个很大的挑战。

但我们愿意接受这个挑战，对于我来说，无论这个学生优秀与否，无论是在规划阶段还是马上要申请，其实对于我们来说压力是一样的。因为学生来到我们这里，对我们来说就是一份责任，这是一个凭着良知做事情的工作。

学生找到我们，那我们就要尽全力去发挥出自己的价值，帮助这个学生不同的程度上都要提升，争取申请理想的院校，我觉得这可能也是我们存在意义。

最后，祝今年申请的孩子们能够一切顺利，如果有任何疑问或者需要帮助，欢迎着咨询我们棕榈的导师。也提醒进入申请季孩子的家长不要过度焦虑，不要让焦虑的情绪影响到孩子，因为他们本身压力也挺大，应该多一些支持、倾听和陪伴。

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