5年换3城！从海淀六小强到美公立高中，再到CS世界第一的CMU | 北京妈妈手记

棕榈「家长学院」专栏

原创文章第3期

棕榈说：对孩子来说，高中是成年前人生最重要的一个阶段。本文作者Happy的佳佳妈，她女儿的高中经历却有些与众不同。

从2015到2020，从北京到奥斯汀，再到硅谷，从海淀名校初中实验班到美国公立高中，直至录取计算机大牛校CMU全美、全球第一的CS专业，天南地北的3个地方，串起了孩子初二到大学前的5年时光。

如何适应美国高中生活？为什么要申请竞争这么激烈的CS专业？留学规划和申请过程中，家长做了什么？能做什么？

棕榈「家长学院」专栏第3期，让我们一起走进北京小妞的卡梅“翠鹿”故事吧！

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机缘巧合的在2015年年底，孩子爸爸公司有了一个transfer到美国工作的机会。

当时女儿已经成功点招到海淀六小强的实验班，年级排名进入TOP 10%，成绩还算过得去。围绕着要不要去美国，全家讨论了几次，最后女儿拍板，一句“我想去看看”，让我们在2015年底登陆了美利坚。

从英语学渣到托福116的打怪升级过程

我家女儿，抽象思维能力还好，但是需要记忆的科目，比如英语，一直都是学渣。

相比其他小留学生早早的准备语言，她几乎是在听不懂也张不开嘴的情况下，直接在美国入学了……谁也没想到，就是这样一个没上过语言培训班的英语渣娃，几年后靠考前一周模考几套TPO，第一次107分，第二次116分，结束了和托福的战斗？

有不少美高的中国孩子，赴美时候英语基础都比她强，可最后托福考的却不尽如人意，多次考试也上不去110+。甚至我女儿的美高同学，SAT考到了1550+，托福也没到110，这是什么原因呢？

通过女儿的亲身经历，我的体会是：托福考试，不同于SAT和ACT这种学术性考试，它考核的是语言的应用能力。只要语言能力到了，托福100+，甚至110+都不是事儿！只要看看题型，大概摸一下考试的套路，再做几套模考题就够了。

总结一下，我女儿的英语能力提升之路，主要有以下两点。

1、听说能力：这个主要靠生活中的积累。

很多美高的孩子，跳不出舒适区，更喜欢和国人扎堆学习和生活，久而久之，英语进步很慢；而我女儿性格比较外向，交朋友时，都是主动先迈出一步的人。入学不久，即便语言还跟不上趟，但她还是逐渐有了各种肤色的朋友。

这些朋友大部分都是当地出生的孩子，女儿的听说能力正是在学校生活中，随着社交圈的深入和扩大逐渐进步的。

2、读写能力：这个是学校课程下的功夫到不到位的问题。

我女儿在还是个英语学渣的时候，非常有挑战地选择了pre-IB课程中的美国历史AP课程。

学过美国历史的都知道这门课程有多折磨人，老师一天布置的读书任务至少十几页，还要记note，动不动就写个比较分析的作文……女儿开始学的很吃力，大段读不懂的借助google，反复遇到了，再去查字典。

就是在这样反反复复的过程中，她的读写的能力慢慢地提升了。

所以，语言学习真的没有捷径可走。

它是强度和长度叠加后的结果，花的时间越长，强度越大，就越能快速获得能力的提升。最终取得理想分数也是顺理成章的事了。

美国大学申请规划，

可不是一蹴而就的事儿

我遇到很多家长，不知道受了什么“蛊惑”，总觉得国外大学好申请，甚至觉得自己家的孩子在国内不好好读书，出去随随便便就能申请到美国名校。

但当你真正走上留学这条路，你可能会发现，相比国内大学一考定终身，美国大学申请要复杂的多，甚至可以说是个系统工程，标准化考试只是其中一部分内容。

所以，申请美国大学，非常需要家长和孩子共同的智慧。

GPA

国内没有这个概念，大家更重视的是期中和期末大考成绩。但在美国高中，不仅仅是期中和期末考试，连一次小小的quiz都是要计入GPA的。

所以，我女儿觉得在美国读书一点不比在国内读书轻松，时刻都不能放松。因为即使期中期末考得很好，但是平时几个单元test成绩低，也很难拿A了。

标化考试

标化考试是学业能力的测评。SAT和ACT对咱们中国娃来说，难度在阅读上，尤其对于理工科比较强的孩子，文学历史类的阅读材料非常晦涩难懂。

我的建议是，根据孩子的情况，该报班的时候别犹豫，该补的早晚都逃不掉。不过，不同老师水平差距还是挺大的，可以多听听老生家长传授的经验，能少走很多弯路。

活动和背景

这个是我要重点说一说的。

所谓活动和背景就是我们通常所说的软实力。它不像GPA和标化考试，分数高低一眼可见。而是要根据自己的孩子特点，目标的专业方向，进行个性化的、长期的规划。

比如我的女儿，学业上理工科成绩好，文科成绩普通；最大的优点是心灵手巧，性格开朗外向，热爱参加各种club。

于是，根据孩子理科强、文科弱、动手能力强的特点，同时考虑未来就业的现实问题，经过全家讨论，最终我们把大学专业目标定为申请竞争最激烈的CS专业。

（图片为家长提供，未经授权禁止使用）

我家女儿从小学就开始参加学校的各种科技活动，建筑模型和船模比赛还得过全国和北京的奖项。科技的种子，其实从小就已经在心里种下了。

进入高中后，她参加了学校的robotic club（机器人俱乐部）。高中4年，她一直在club中活动，并跟随学校club参加了多次在美国各地和在加拿大举办的各种级别的FIRST比赛。

在参加club活动时，她注意到女孩子们常常由于动手能力稍弱于男生们而羞怯和不安。于是，她主动把姑娘们组织起来，分配工作任务，一起合作，互相帮助，最终完成了机器人重要部件的制作。

这些宝贵的经历，与学业、分数无关，但是从中体现出孩子鲜明的特点，都是申请时essay的好素材！

美国大学申请，我们家长能做什么？

第一，先学习

孩子刚上高中的时候，面对错综复杂的美国大学申请工作，我和各位正在读文章的家长们一样，也是一头雾水。

好在国内有很多留学机构，有线上线下的各种讲座，多参加讲座，多听听机构老师和有成功申请经验的家长们分享录取心得，很受裨益。此外，网站和帖子也可以让我们学习。

作为家长，我们至少得明白ED（Early Decision）、EA（Early Action）、RD（Regular Decision）的含义，标化考试准备的时间线，GPA和背景活动的重要性吧！

根据自身经验，我的建议是，除非孩子特别强大、自理性强，否则家长还是需要多上心，提前学习，做留学知识上的储备。

第二，选择留学机构。

据我了解，靠自己DIY申请到理想学校的学生真的不多。

如果你对美国大学的各种信息，专业的选择没有足够了解，同时对英文写作的水平没有足够自信，找个留学机构帮忙，确实能起到事半功倍的效果。

选择留学机构，对于工薪阶层来说，确实不是小数目。我当时是先在网上搜索了下网友们对各个留学机构的评价，然后准备了一个我关心的问题list，选择了4家机构分别进行了咨询。

回家后，我整理了一个个表格，把关心的问题点，在各个机构之间做个横向的比较。包括留学机构老师的专业度、以往业绩、老师的资源配置、价格等等。

至于选哪家，各花入各眼，要看自己看重什么了。有人相信便宜没好货，也有人会觉得性价比是第一位的。但无论对错，只要选择，就代表信任。

第三，参与文书的构思

很多家长可能会觉得，既然找了留学机构，是不是就可以完全放手交给机构了？

但在我看来，虽然机构在资讯收集、策略建议、文书撰写等方面是专业的，但孩子毕竟是自己的，谁又能比你更了解你的孩子呢？

你孩子的优势、劣势、特点，哪些可以与大学的需求匹配上，哪些可以在文书中体现，这更多是家长和孩子需要思考的问题。

我们在申请的时候，使用了脑图这个工具。

一页脑图，用细节体现自家孩子的优势劣势；一页脑图写学校essay的要求，以及学校的特点和喜好。然后就把自家娃的优点像“填空”一样的填写到对应学校的essay题目下了。

对于同一个学校，要尽量把娃的特点、优点，不交叠地、全面地展现出来。另外，老美最爱看故事，要有细节，要具体，避免套话、空话和没用的废话。

此外，如果家长的英文能力确实还不错，也可以把关下文书的审核和修改工作。尤其当文书中涉及专业性的内容和术语，如果家长恰好从事这方面工作，有一定认知和了解，那正好可以帮上忙了。

做智慧的家长，养优秀的娃娃

文章末尾，“熬”几句鸡汤。

教育的过程，其实就是不断的实践、评估、调整、纠偏的过程，伴随其中的是家长和孩子的共同成长。

家长作为家庭教育的两个角色之一，负责收集信息，定好大策略、大方向，在能力范围内，尽力为孩子创造好的环境；对孩子表现出来的兴趣爱好，最大限度地理解和支持。娃们则负责努力学习，同时保持乐观，积极的心态。

这样教育出来的孩子，尽管放心，不会差到哪里去。

而爹妈教育孩子时不花心思，不花时间，就指望孩子出奇迹，自己成为会飞的“蛋”，除非几世修来的福气，否则可能性真的有点低。

所以，教育是世界上最难的事情，培养一个独立、乐观、积极的孩子，需要家长的智慧，孩子的配合，落下一个都不行。

让我们和孩子们一起努力，做更优秀、更出色的自己吧！

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卡耐基梅隆大学，简称CMU，是很多喜欢理科、工科、艺术学科类专业学生非常关注的一所学校。

作为美国前30大学里面极具传奇色彩的代表校之一，CMU的CS专业一度让无数理工科申请人崇拜钦慕敬仰，但又因为它“恐怖”的“My heart is in the work.”而畏惧不敢申请。

但从这位妈妈分享的录取故事来看，兴趣为导向，一步一步脚踏实地的努力，再有比较好的竞赛、科研或者实习来体现自己在数学、物理以及计算机方面的潜力，认真做好自己力所能及的事情，其实录取是很自然而然的事情。

所以，无论你进CMU，还是想进CS专业全美最好的大学，都赶紧行动起来吧！

而如果你

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