不是leader，没领导力怎么办？文书写女权/出柜/歧视增加录取率？
今日粉丝问题：
1，领导力到底怎么体现？没有领导力的孩子申不到好学校吗？
2，把女权、出柜、种族歧视这些敏感话题写进文书，会增加录取概率吗？
3，看着CA文书题目，完全不知道如何下手，也没创作思路，怎么办？
在《拜托了！导师》留学问答专栏，棕榈重磅导师天团和棕榈4000多名来自美国Top 50名校不同专业的学术导师们，将会为您解答关于申请和留学的所有疑惑。
留学问答Vol.4
01
领导力到底怎么体现？
没领导力的孩子申不到好学校吗？
棕榈大道导师总监
Tina老师（美籍华人）
哈佛、宾大、西北、杜克、约翰霍普金斯、达特茅斯、康奈尔、范德堡、UCLA、UCB、埃默里、USC、卫斯理、鲍登、史密斯、卡尔顿等。
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导师解答：领导力是大学申请的一个重要审核因素，也是大学查看学生主动性、能动性、做事积极性的一项关键考核标准。但这并不表示所有孩子的领导力都必须千篇一律。
领导力其实包含内容很广，在美国大学的定义中，领导力不仅仅是带领社团、体育队或者学生会这种传统意义上的“领导”岗位，更是一种自我驱动的能力，例如开创自己的项目、在家照顾弟弟妹妹、主动帮助社区的老人等。
因此，想要在申请中体现领导力，学生可以跳出传统思维，而不是仅仅拘泥于追求领导岗。
只要是自己创造或者提议开始做的事情，都可以认为是一种领导力。
所以，从这个角度来看，我认为没有孩子是完全没有领导力的。更多的可能是，你忽视了孩子的领导力，或是没有意识到孩子具备领导力。
因为只要孩子有自己主动启动的项目，或者在一个已有社团里带领大家做了一个小项目，或者承担了一项任务并且做得很好，甚至主动去帮助爸爸妈妈每天做饭和打扫卫生，都可以算作是一种领导力。
回到申请上，如果孩子确实是没有任何这方面的活动体现“领导力”，那么可能确实只能与好学校失之交臂了。
02
女权、出柜、种族歧视等话题写进文书，
会增加录取概率吗？
棕榈大道华北区督导
Shiyuan老师
华大圣路易斯、UCLA、UCB、埃默里、CMU、弗吉尼亚、佐治亚理工学院、NYU（主校区、阿布扎比分校全奖）、维克森林、UNC等。
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导师解答：文书的核心重点是展现出自己真实、有血有肉的一面，让招生官看到申请人除了分数成就外，作为一个“活生生”人的挣扎、成长和反思。
与同龄人相比，如果学生成长中有跟女权、出柜、种族歧视等话题相关的经历，并且能把这些经历加以思考，做出相应的活动和组织，其实确实能够显示出自己对身份、种族等社会问题的深度认识。
如果写进文书，好好打磨，也确实能够写出自己作为青少年，对不同社会群体有深入的反思和研究，进而显示出自己的社会关怀和思想深度。
但我非常不建议学生在没有相关经历和背景的情况下，为了追热点硬凹这样的人设。
这些话题虽然是近年的社会热点，但其实很少有学生真的在这些方面有独特的经历和个人思考……
脱离了真实，只是为了写话题而写，不但很容易写成肤浅的陈词滥调，导致失去了真情实感，还可能适得其反，对整体申请材料的呈现产生负面的效果。
我的建议是：如果你已经下定决心要写女权、出柜、种族歧视等话题，一定要把握好度，咨询专业的导师，听听专业的建议。棕榈欢迎你~
03
完全不知道如何写文书，
也没有创作思路，怎么办？
棕榈大道首席导师
Maggie老师
成功案例：康奈尔、华大圣路易斯、埃默里、UCB、UCLA、南加大、CMU、塔夫茨、NYU、卡尔顿、瓦萨、格林内尔等。
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导师解答：读书百遍，其义自现。多读优秀的文书一定会有更好的写作感觉。所以，我首先建议准留学生们一定要多阅读一些优秀文书，看一下好文书长什么样子。
然后，进入文书创作，一定离不开头脑风暴！每个人都有自己不同的“头脑风暴”方法，我一般鼓励学生用几个词来描述自己，然后慢慢去扩展故事和提炼反思。
棕榈有一个非常详细的、超过100个问题的头脑风暴问卷，能很好帮助我们的学生对过去的人生进行思考。
人的性格和品质体现在学习和生活中的方方面面，仔细地梳理过去，积极的反思探索，最终我们一定可以找到属于自己的独特故事。
最后，如果你此刻对着文书题目完全没有思路，我推荐你参加棕榈4月中旬开营的春季文书训练营，2天的课程带领你完成一篇主文书的提纲和初稿，一定可以帮助你打开文书思路！
PS：去年参加棕榈“文书训练营”学员J同学，在2020-2021申请季最新收获了麻省理工学院（MIT）的录取Offer！
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曾在知乎上看到过一个提问：“有哪些留学中介特别坑？”
我们已经把自己的人生成就里加了一项：
棕榈大道永远不会出现在这个回答里。
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