围观北美家庭“鸡娃”多年！我悟到，没有一个妈能真的逃离内卷！
如果要盘点近一年教育圈最热的流行词，那么“内卷”肯定排第一。
最近频频登上微博热搜，引起网友热烈讨论的电视剧《小舍得》中，更是通过“剧场效应”的概念，生动形象的诠释了“何为教育内卷”：
欢欢爸爸：“一个剧场，大家都在看演出呢，突然一个观众站起来了，其他观众为了能看到演出，也不得不站起来，最后大家都从坐着看戏，变成了站着看。”
钟老师：“这还没完呢，有人就站上椅子了，有人把梯子给架起来了。”
欢欢爸爸：“何苦呢，付出那么高的成本，就只能得到跟原来一样，甚至更差的体验。”
钟老师：“关键问题是，没人敢坐下来呀！”
当身边其它人都采取非常手段时，
再佛系的家长也没法淡定。
当代家长的两大“阵营”，佛系妈妈VS鸡娃妈妈，在《小舍得》中，直接进行了激烈的碰撞。很多看过的网友表示虽然让人焦虑，但又真实到让人“扎心”：
教育的内卷，让家长和孩子都过早地进入各自的赛道。传说中“云淡风轻”的北美式教育下，又是如何一番光景？
北美的“放养式”平民教育、“鸡娃式”平民教育，以及精英教育之间，到底有什么差别？哪些值得我们参考和学习？如何正确看待孩子的教育问题？
接下来，我们就跟随在北美生活近10年，对北美教育非常熟悉的“爱喝咖啡的妈妈”，一起探讨吧！
棕榈「家长学院」专栏
原创文章第7期
事实上，北美各种养儿育女的社交圈里，也聚集着无数殚精竭虑的家长们。
Top 公校的daycare（日托） 那是恨不得怀上了就去 register，顶级私校的入读也是趋于低龄化，越来越多的 donut hole family 选择在幼儿园就把孩子送入私校占坑。孩子再大点，选课问题、高标化技巧、竞赛含金量、才艺培训等一个都不能落下。
可以说，老母亲“推娃”的姿势都大同小异，北美妈妈一点儿不佛系！
北美教育不公平的赛道
平民教育VS精英教育
平民教育：北美式放养是真的
北美从来不强调教育公平化。
北美平民教育的普通公校里，老师只负责教，会不会、学得好不好那是学生自己的事儿。作业也不会留太多，多了会有家长投诉，说占用孩子运动社交的时间，很多时候作业也不用交，做不做都凭自愿。
通俗一点讲，就是阳光照草坪，小草长不长全凭自己的生命力。孩子可以在平民教育里“放养式”地快乐学习。
我朋友的孩子就读于一所排名不错的公立高中，她告诉我：“学校给 12 年级的学生做职业讲座，请了一名油漆工，传达的精神就是每种职业都能有美好的人生。”
她有些哭笑不得，政治方向没有错，但是不是少了些励志？或许你也可以理解为，北美的公立教育系统，原本就是为阶级固化的社会秩序在保驾护航。
当然，即便是放养的平民教育，也总有像米桃一样的孩子，金刚钻般的耀眼闪光。
截图：《小舍得》
重视学业的“鸡娃式”平民教育
北美平民教育下，也有很多重视学科和素质教育的家庭。当他们意识到课堂不给力，就会自己花力气给孩子“课外加餐”。
这几年，北美各种补习机构就像雨后春笋般地崛起。有家比较出名的补习机构，目前已经有学校的规模了，从5 年级到 12 年级，只要你想补习，无论是学校课程补强、竞赛培训、标化考试，还是辩论、演讲、计算机编程等，都能找到相应的课程。
甚至很多距离比较远的家长为节省路上的时间，周末都是孩子学一天，家长陪着泡一天，休息室里更是经常有各种“推娃”经验的分享，一天说不够约着下周继续聊。
截图：《小舍得》
等到了暑假，从早到晚补一天的孩子更是不少。进度快一点的孩子，一个暑假能学完 1~2 个年级的某些学科，真是应了那句话：不怕同学是学霸，就怕学霸过暑假。过完暑假，原本同年级的孩子突然都跳级了。
这些学有余力的学霸们同时还开始拼竞赛。从州内竞赛到国奥赛，牛娃一路赛赛赛，各种竞赛班不下 20 种，滚动开课……
我数了一下，每年留在荣耀榜上的“分子”只有个位数。但即便如此，一年一年，家长们的前赴后继，总能让竞赛班的课堂里座无虚席。因为比接受自己平庸更难的，是接受自己孩子的平庸。
而这种“起跑线焦虑”也让很多家长带着自责，被动地进入了推娃大军。
小C 9 年级下半学期去咨询标化培训，当时我觉得够早的了，结果补习班的老师一听，直接拿出一张标化准备时间表开始介绍：“5-7 年级浸润式体验及能力提高；7-9 年级备考，9-11 年级强化出高分。咱孩子这个年级标化刚起步有点晚了。”
截图：《小舍得》
小C妈妈说，她顿时焦虑感上头，恨不得立马刷卡，当天就开始上课！真的是一分一秒都不想再浪费了。
当然，家长们“推娃”的正确姿势，并不是那么容易掌握的。
小 S 小时候一直弹钢琴，喜欢也弹得好，但她妈妈对北美的艺术类培训做了一番研究后决定让小 S 改学小提琴。
因为妈妈觉得北美学校基本都有管弦乐队，钢琴手机会太少，而小提琴手能拉的都能上，拉得好的还能当个第一/第二小提琴手，不论是随大流还是 solo，都能随团演出，发展前景广。
这并非个例，北美有很多家长会花大量精力，研究教育体系下的评价系统，对其公式化并予以追随。
这种“过度迎合”和“成果最大化选择”，往往使得家长在不知不觉中失去了自我，也导致孩子缺乏独立思考，成为公式和标准时间线里“应该有”的模样。
图源：activekids.com
北美教育还有另一条赛道
——精英教育
北美有一些顶级私立高中，设有严格的入学考试，严谨的家长面试，加上每年几万的学费，注定了它不属于“平民教育”的范畴，成为大众眼中的“精英教育”。
一分价钱一分货的“北美精英教育”里，学生可以体验到优质的授课，学科老师更多的关注，各种课外活动、科研、社团、交流考察，升学咨询，心理疏导，以及成倍下降的校内竞争分母。
同时，在学科方面，多数家长认为跟着学校节奏走，不参加校外补习也已经很有竞争力了。即便是补习，家长也大多有选择性地安排一些小班或私人定制的课程，以达到学习效率最大化。
简而言之，北美精英教育里，家长对学科成绩有要求，但并不“鸡娃”。
要问为什么？借用《小舍得》里钟老师的一段话：“你们家子悠一年级就开始补奥数，一路都是辅导班扶着过来的，米桃从来没碰过奥数，数学思维是讲天赋的……”
截图：《小舍得》
话虽然难听，但很多时候，家长倾尽所有的付出，最终也抵不过孩子某个闪闪发光的天赋。
精英教育早就看透了这个教育的真相，所以他们更愿意着眼于更高更大的视角，而不是拿自己的弱势和别人的优势进行竞争。
就像迪拜有很多摩天大楼，但当 828 米的哈法利塔(Burj Khalifa Tower)落成后，就再也没有人去讨论其它的高楼了。
与其打磨短板，何不将自己优势打造地如同哈法利塔一样的突出？
——这就是“优势教育“的理念。
优势教育的前端是“兴趣”。
在低龄段，精英教育会花大量的时间、耐心和精力，陪伴着孩子一起探寻兴趣。进而在多年观察，以及和专业指导老师的沟通中，筛选出孩子最擅长的兴趣。
在这大海捞针的阶段，家长们普遍都是尽早试，多多地试。
接着，就是把兴趣打造成“优势”。
专业级的“优势”打造，需要“打鸡血”般的努力和“碎钞机”般的财力。
截图：《小舍得》
在北美人热衷的体育项目方面，青少年体育产业每年能从父母那里赚取 50 亿刀，以周边孩子的情况看，达到竞技水平的体育项目训练，每年每个孩子的花销平均要超过 12000 刀。
这里，我再说一个“别人家的孩子和妈妈”吧。
小 J 从小喜欢体育运动，长期参加 cross country 和高强度的体能训练。
8年级接触 Rowing（赛艇），9年级入选校队，高中4年如一日的每周三天早上4点起床，5点到湖边开始训练，7点半坐校车回学校准备正常上课。还有校外俱乐部加强专业训练，11年级时小J就拿下了一个全国双人艇的银牌。
小J妈妈也是不遗余力地支持，4年起早贪黑，刮风下雪的接送，送培训送比赛，更是为赛事做足了功课。
每个俱乐部给几条船报名，每个项目船数量的限制，各种赛事时间安排，赛事规则，参赛成本（运船费用很高）……说小J妈妈是专业经纪人也不为过。
所以，在精英教育下的家庭里，我看到的更多是一种最大限度的支持。
父母一边高质量地陪伴孩子，参与学校各种义工和开放日，一边游走于学校各种社交活动，积累人脉，拓展资源和提供平台，还不时和孩子进行深度沟通并加以提点，最后还有强大的资金做后盾。
注意，这种支持不是随其任性地发展，而是在孩子选定的道路上，引导其不懈的坚持，并最终帮助孩子成为“自己想要成为”的模样。
阶层可以跨越，尽管它很难
美国的顶尖名校们，选光了这场不公平竞争中，各自赛道中的胜出者。
平民教育的赛道：大量学生被淘汰，但依然有天赋加努力的大牛娃杀出重围，他们运气到实力俱在，生命力还如杂草般的坚毅；
精英教育的赛道：因为有着良好的规划及财力和资源的支持，呈现出更多胜出的机会。
曾耗时 14 年的美国“机会均等计划”(The Equality of Opportunity Project)，对 3000 万美国大学生和父母收入做了一项系统调查，更客观地揭示了这两条赛道中各自孩子的表现：
先看这些受调查大学的学生分布：美国精英大学内（如藤校、芝加哥、斯坦福、MIT），家庭收入处于 Top 1%的学生人数，差不多是家庭收入 bottom 20%的学生人数的 77 倍，且远超中产家庭学生的人数，成为大学的主要群体。
此外，尽管精英大学持续提供各种学费减免援助计划，来自于低收入家庭的学生在这 14 年里几乎没有增加。
再看这些受调查大学学生毕业后的表现：来自于高收入家庭和低收入家庭的大学生，毕业后的收入是差不多的。
调查还显示，能把中低收入家庭孩子带入收入 Top 1%行列的，几乎只有精英大学。有13%的家庭收入bottom 20%的孩子，毕业后进入收入Top 1%行列。
所以，大学为拥有不同社会经济背景的学生，提供了相对公平的受教育环境。阶层可以跨越，尽管它很难。
最后
绝大部分的北美家长，不管是来自中国、印度，是白人家庭、是黑人家庭还是拉丁裔，如果条件允许，其实都是非常“鸡娃”的。
但今天这篇文章的中心不是贩卖焦虑，而是反思焦虑。希望通过对3种北美家庭教育方式的介绍，帮助大家端正心态，正视和接受孩子最真实的样子。
有限的家庭资源下，尽可能的先找准孩子身上的优势，再有针对性的进行“有效”教育，可能是未来成功最快的捷径。
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