【沪滇东西部扶贫协作】李卫强：一位“诗人”的援滇情

在彩云之南、红河南岸、连绵起伏的哀牢山深处，来了一位上海“诗人”。一年的支教时间里，他写下了“同是杏坛人 共育祖国苗”的初心，写下了“哈尼园丁育新苗，化身春泥更护花”的敬意，写下了“扎根大山中，梯田留佳话”的决心。他就是来自上海华东理工大学附属小学的援滇教师——李卫强。
一年前，多次填写支教申请表的李卫强终于如愿以偿，获得了批准。去年八月，他和他的支教团成员们第一次站在了元阳这片热土上，“风从东方来，心向彩云飞。同是杏坛人，共育祖国苗”，看着热情的迎接团队和当地老师们期待的目光，李卫强记录下了他的感触。初到新街镇胜村中心小学，李卫强亲身感受到了元阳乡村和上海的教育差异。上海援滇教师李卫强说：“这里的学校的办学条件非常简陋，这里教师的教学理念，包括学生的学习理念方面，真的和上海发达地区存在相当的距离。”

教育设施落后、教师资源短缺、学生学习意识薄弱等众多问题犹如一块巨石压在他的心上。尽自己所能帮助当地孩子有一个舒适的学习环境成了李卫强支教生涯中的第一个目标。为了能汇聚群力长期有效地帮助元阳山区孩子，李卫强写了捐赠倡议书，并动用自己的社会关系努力号召上海爱心企业和爱心人士一起捐钱捐物。通过不懈努力，今年以来，我县共收到来自上海的爱心图书24775册，办公电脑10台，多媒体设备41套，各种学习用品、体育用品及现金资助，总价值55万余元。

    上海援滇教师 李卫强

下半年还可能有2万册左右书会捐赠到我们元阳县来。除这个图书捐赠以外，会有很多的学习用品会捐赠到这里来，用于改善这里的办学条件，也改善这里学生的生活条件。

    县新街镇胜村中心小学教导主任  李永康

通过他的搭桥、牵线以后，为我们学校捐献了，比如说多媒体设备，还有学生的课外书物，还有一些文化用具等等，所以从他的捐赠物品以后，在一定程度上改善了我校师生的一些学习、工作的一些条件。

“彩云南 梯田边 任重道远 天涯比邻。古山寨 新课堂 立德树人 功在千秋。”“扎根深山为人梯，教书育人求发展。”随着李卫强援滇生活的开始，他写的诗也越来越多。李卫强介绍说，这些诗大多创作出自于他到各乡镇做巡回指导的途中。为了能打造出一支带不走的骨干教师队伍，李卫强结合元阳实际，深入到各乡镇积极开展了三轮巡回讲座，为山区中小学教学工作传经送宝。“我们要树立一种开放的教学观念，前面也有谈到这一点，但是我这里必须特别强调的就是，我们老师必须破除一个观念，就是我们的教材不是圣经，我们应该是用教材来教，不是教教材…”李卫强说。

帮助当地教师转变教学观念，提高课堂教学能力和教师专业化水平，提升课堂教学有效性是李卫强开展讲座的初衷。他认为教育质量提高的关键是教师自身素质的提高，教师育人比教书更为重要。每场讲座上，李卫强都精神饱满、准备充分，联系着自己数十年的教学实践和经验，潜移默化地改变着全县2000多名中小学老师的教学思想。

上海援滇教师李卫强说：“在每一次下乡做巡回指导的过程当中，我也是时时处处把我们上海的教育理念和这里的领导老师包括我们这里的孩子分享和交流。我觉得这种互动是非常有意义的，它超过了我们支教本身的一种价值。”“李老师从如何备课、上课以及教学实践方面对我们进行了有效的指导，让我意识到作为一名教师，不仅要具有广博的知识技能，更要有高尚的道德修养，不仅要教好书，更要育好人，我们要不断学习、创新，提高自己的教学技能水平，来适应新时代的教学发展。”南沙镇中心小学教师李海蓝说。

在繁忙的工作中，一年的援滇生涯不知不觉接近了尾声，他的小诗也创作出了36首。他计划着等回到上海后会将这些小诗整理出版成一本名为《红河谣》的诗集作为自己支教生涯的纪念。李卫强说：“这些小诗也是对我的支教经历的一种很好的记录，同时通过这一首首小诗我也是想把我对元阳的一种美好的印象，通过小诗能够分享给外部，让我们的外部世界对我们元阳、对我们的元阳教育、对我们的支教有一个更多的了解和认识。”
上海到元阳的2500公里隔不开沪滇协作的牵绊和温暖，李卫强手中那根对口支教的接力棒还会继续交接。回顾起自己这一年的支教生涯，李卫强心中有爱，眼中有光，他说在元阳的日子里，他更加深刻地体会到了教师的价值和意义。
“风从东方来，心向彩云飞。同是杏坛人，共育祖国苗。无论是上海的老师还是元阳的老师，我们都在为中华人民共和国培养接班人，在付出着自己的劳动，所以从这个意义上来讲，我们都是同一条战壕上的战友，我们并肩战斗。”上海援滇教师李卫强说。

记   者：申薇琦   卢梦妮   聂  睿（实习）

责   编：孔   妃

审   核：李彦明

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